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世界的普世價(jià)值，密秀聯(lián)通了不同世界，密秀尤其是女性地位較低的國家的人心。 金庸曾語(yǔ)：俠之大者，為國為民。郭靖污的香蕉視頻下載下載網(wǎng)站一身功夫，抗金衛國保民。在當代，如阿米爾汗這樣的人，凝聚心血，以通俗除塵務(wù)凈 ，憑藝術(shù)振臂高呼，為國，更為民，是為俠之大者！ 該說(shuō)女兒們的成長(cháng)的第四個(gè)階段了。其實(shí)第三個(gè)階段已經(jīng)是排云之上 ，長(cháng)空一嘯

，直播載安卓版線(xiàn)外貌本就是一種身份認同。國內中學(xué)對學(xué)生的頭發(fā)控制，直播載安卓版線(xiàn)香蕉視頻那里下載在線(xiàn)觀(guān)看來(lái)自一種軍事化服從的基因：你不能跟別人不太一樣。頭發(fā)之爭，一面象征著(zhù)撕扯掉地方習俗用性別對個(gè)人的僵固定義，一面也是這種撕扯在個(gè)人和親子關(guān)系身上的激烈矛盾。女兒們沉默地尖叫著(zhù)，密秀“為什么我們必須要不一樣”；父親天香蕉視頻下載網(wǎng)站不在意習俗的力量，密秀“因為你們本可以不一樣?！薄霸谕瑯右黄▍怖?，我看見(jiàn)你們生長(cháng)地燦爛而自由?！薄谛履镉H口說(shuō)出的話(huà)中，我們才知道，“能夠不一樣是一種難得的權利，是鮮活 ，是選擇的自由?！边@個(gè)矛盾在影片中段還會(huì )

透過(guò)頭發(fā)折射出來(lái)：直播載安卓版線(xiàn)大女兒吉塔重新留起長(cháng)發(fā)、直播載安卓版線(xiàn)和“父權”的沖突，和回到短發(fā)以示重新尋找到自己 。成長(cháng)三幕：自主意識 ，遭遇外部世界，獨立與自我完成電影的故事 ，或說(shuō)大女兒吉塔成長(cháng)的路上，有三次大的矛盾。第一次矛盾是吉塔和妹妹小時(shí)候自然的惰性、對“不公平”的抗爭沖突父親的拉扯，結果是兩個(gè)女兒抓起了自己可以努力的部分，有了自我意識 。第二香蕉視頻,草莓視頻在線(xiàn)觀(guān)看次矛盾是吉塔來(lái)到與父親教導不一樣花花世界后 ，密秀精神上的反叛與出走；在與外部世界中體會(huì )到“原來(lái)還可以這樣”的自由，密秀以及修煉中接連失敗后的迷失，最終借由家庭牽絆重新尋到精神的根與自我認同。第三次矛盾最精彩，我覺(jué)得幾乎是神來(lái)之筆——一方面是緊張的決賽賽場(chǎng)上，吉塔和強勁對手的較量，另一面是臺下和吉塔的身體里，國家隊教練所代表的僵化教條與父親栽培的有活力的技巧的較量；然而這還不夠，最神的是最后那一香蕉人體藝術(shù)視頻tv場(chǎng)父親被小人社稷的缺席，直播載安卓版線(xiàn)以至觀(guān)片的所有人的心也跟現場(chǎng)一樣惴惴不安，直播載安卓版線(xiàn)而吉塔卻在終場(chǎng)前想起了兒時(shí)的經(jīng)歷：“爸爸不能總是來(lái)救你，你要靠自己?！苯逃统砷L(cháng)，是一個(gè)培育自我的過(guò)程；“教育”的英文education的詞根是e-（向外）和duc-（tolead引導），向外引導出一種沒(méi)有的東西，在“無(wú)”中孕育出“有”的果實(shí) 。父親對兩個(gè)女兒的摔跤技能的教育，就像埋下一顆種子，悉心灌溉澆水，遮風(fēng)擋雨，提供陽(yáng)光 ，讓她們體會(huì )到放肆生長(cháng)、越過(guò)高墻的喜悅；終于有一天她們不再依

附著(zhù)自家里或外面的籬笆，密秀根系深深扎在土壤里，密秀哪怕父親的照料離席，也能夠自己茂盛下去。兩種父母：權威V.S導師影片里被黑化的國家摔跤隊教練 ，和阿米爾汗飾演的父親，幾乎是兩種父母/領(lǐng)導/教育者的典型。教練采用自以為先進(jìn)、實(shí)則不顧個(gè)人特質(zhì)的規則與教條覆蓋掉個(gè)人（“你們要忘掉你們之前所學(xué)的一切”“一切都聽(tīng)我的”）；父親傳授的“鄉土”招式來(lái)自自身十數年的親身廝殺，和他引導女兒從身體里長(cháng)出來(lái)的本能和直覺(jué)化的技巧?！绻舯唤逃呤仟毩⒌目腕w，因地制宜和因材施教，將人異化為產(chǎn)品的危險我們還見(jiàn)得少了么？最?lèi)盒牡倪€是教練的嘴臉：直播載安卓版線(xiàn)一方面強調自己的權威、直播載安卓版線(xiàn)無(wú)視地位低于自己的人；另一方面將錯誤歸咎于隊員不聽(tīng)自己的 、獲得勝利則急于邀功，卻一點(diǎn)也看不到隊員身上的潛力和特質(zhì)。在“不歸功于自己”的時(shí)候 ，甚至產(chǎn)生破壞性的欲望，用計把吉塔的爸爸隔離起來(lái)。（好擔心男神的安危有沒(méi)有？）這種人根本不想對任何東西予以創(chuàng )造，只想占據別人的果實(shí) ，吃得腦滿(mǎn)腸肥。有影評說(shuō)，在主角身上，他看到的是一個(gè)偉大的摔跤大師，和一個(gè)普通父親的愛(ài)。深以為然。一個(gè)人的體力終究會(huì )老去，榮光也會(huì )消退；即便他創(chuàng )造了歷史，歷史仍然會(huì )滾滾前進(jìn)，無(wú)情不顧身后。那我們究竟能留下些什么？吉塔在故鄉跟父親從口頭沖突，到身體沖突的時(shí)候，也實(shí)在讓人揪心。父親是老了 ，

哪怕想要證明自己，密秀也不能不服老。他看著(zhù)女兒帶著(zhù)一身傲氣背離自己的教誨，密秀仍舊選擇了尊重（哪怕是不得不尊重）；當她哭著(zhù)打電話(huà)“回來(lái)”的時(shí)候，二話(huà)不說(shuō)就背上行囊上路了?！覀儍H僅是因為吉塔得了世界冠軍，才被感動(dòng)的嗎？多少人一輩子都盼著(zhù)父母的一句“

我為你驕傲”，直播載安卓版線(xiàn)我們甚至不明白這樣的榮光到底是來(lái)自父母還是自身，直播載安卓版線(xiàn)或是更大的些什么。我倒是更愿意想象另一種結局，如果吉塔輸了 ，沒(méi)有拿到冠軍，我們今天還會(huì )不會(huì )有這樣一部電影？無(wú)端的我相信阿米爾汗會(huì )說(shuō)這么一句話(huà)，“即便你失敗了 ，我也愛(ài)你 。我知道，你總有一天能在世界上立足?！保m然這不像一個(gè)年邁的印度父親會(huì )說(shuō)的話(huà)，運相聯(lián)系的追求和理想，密秀想不到高中時(shí)代每每背起來(lái)都覺(jué)得生硬拗口的話(huà)，密秀竟然被一個(gè)電影觸發(fā)自己說(shuō)出來(lái)，也許不同的階段和閱歷真的會(huì )讓我們看待問(wèn)題的方式發(fā)生變化，而我要感謝這部電影給了我這樣一個(gè)契機······· 最后說(shuō)說(shuō)教育，其實(shí)在我看來(lái)，并不一定是阿米爾汗飾演的爸爸技藝有多么高超、而那位教練真的技術(shù)不入流，又或者說(shuō)讓他們實(shí)力懸殊的也并不是他們的技術(shù)能力本身，而是胸懷的不同，既是做自己的胸懷不同，是為自己還是為國家為民族；也是作為一名引導者和教育者的胸懷的不同 ，是認可和鼓勵一切可能性 ，還是只會(huì )錦上添花卻從不會(huì )雪中送炭？吉塔真的像爸爸口中說(shuō)的一樣

這么厲害嗎？我看未必，直播載安卓版線(xiàn)倒是爸爸一直以來(lái)的信任和堅持給了吉塔不斷突破和嘗試的勇氣和斗志！直播載安卓版線(xiàn)反而是那位看似嚴厲的主教練，他每次面對吉塔的失利又是作何表現的呢 ？“不要輸的太難看”“你到底是怎么搞得”“不是告訴過(guò)你要好好防守嗎？！”除了帶有“你怎么又沒(méi)做好？”這一潛臺詞的表達似乎再找不出其他，我并不是想在這里站隊鼓勵教育，而是一個(gè)人看待世界、看待他人、看待問(wèn)題的方式和胸懷決定了你能夠在多高的層面上發(fā)揮作用，中國的傳統文學(xué)中也從來(lái)都是以厚德之人為仙、密秀為圣，密秀這是有理由的，而我們面臨越來(lái)越多誘惑的現代社會(huì )也越來(lái)越需要這種文化認同的回歸和理想的重塑，這對于我們沒(méi)有全民宗教的民族來(lái)說(shuō)不是更加重要嗎？！

在電影院激動(dòng)得熱淚盈眶。結束是心里只有一句話(huà)：直播載安卓版線(xiàn)有明確的夢(mèng)想并付諸一生為之奮斗的人，直播載安卓版線(xiàn)太特么酷了！勝利的果實(shí)不屬于這種人，還能屬于誰(shuí)呢？影片前面部分我也是不認同爸爸的做法的 ，你的夢(mèng)想不應強加于子女，而且你自始至終沒(méi)有考慮過(guò)孩子和妻子的感受。但是后半段我也理解了，他也許真的是希望給女兒的生活以選擇的權利，加之印度的環(huán)境氛圍也許并不同于我們，也就讓爸爸的苦心經(jīng)營(yíng)顯得可貴起來(lái)。還有一點(diǎn)感悟來(lái)源于體育院的教練，他應該是代表著(zhù)我們奮斗路上的SB們。大女兒和父親的矛盾化解后，教練的話(huà)她不置可否也不予反駁，只是內心堅定地朝著(zhù)爸爸為他量身定制的前進(jìn)方向努力，密秀這應該是告訴我們：密秀前進(jìn)的路上，方向既定，你盡管放手一搏，SB在旁但卻無(wú)法阻擋你的腳步，不用理他們，你盡管拼命，再多再強的SB你就也沒(méi)時(shí)間搭理了。爸爸的目光很感人，就像在說(shuō) ：你盡管拼，爸爸在這里。