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內容和側重。其次，絲瓜視頻將敘事視角聚焦在主人公李白的身上，絲瓜視頻從小切口進(jìn)入講述李白不為人知的背后故事香蕉視頻永久免費版觀(guān)看。力圖打破公眾對于李白的刻板印象 ，塑造一位真實(shí)、立體 、生動(dòng)的李白。其三 ，在后期制作上多用些心思，展現東方美學(xué)風(fēng)采的意蘊。同時(shí)明確形式與內容的關(guān)系，切忌喧兵奪主過(guò)度借重形式之美。

，黃瓜萬(wàn)古愁卻終是未銷(xiāo)，黃瓜只以不同形式綿延至今。后來(lái)，千年前和千年后的人們都漸漸意識到同一個(gè)真相：天生我材未必有用，千金散盡未必復來(lái)?；蛟S在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不得志的“李白”中，年少輕狂終成空夢(mèng)。但我禁不住 、禁不住地想，倘若他們當真能看到，出百度美女人體藝術(shù)香蕉視頻APP現其詩(shī)句的影院里，香蕉滿(mǎn)是稚童信口拈來(lái)之聲，香蕉那些詩(shī) 、那些名字終究還是流傳到千年以后，進(jìn)入影響代代人的教材草莓視頻app香蕉視頻觀(guān)看當中，從無(wú)數學(xué)童的口中到達雋永，是否也會(huì )覺(jué)得彌補了那些不可及的夢(mèng)。此生雖歷萬(wàn)重山，但也就此圓滿(mǎn)。以后見(jiàn)之明觀(guān)之，私以為影片還是美化了李高情誼。我更感興趣的，大概是生于由盛轉衰之唐的杜甫，悲憫，義氣，是不一樣的家國大義。我始終敬佩對歷史和文化懷有敬畏之心的文藝工作者和文史學(xué)家，以今日之匠心呈昨日之輝煌，將鏡頭推至古道長(cháng)街，雙手捧上千百年的厚重和沉寂已久的喧囂，帶人們細賞這寸寸煙塵中的滄海遺珠。

國漫電影這幾年真的越來(lái)越好看。而且在經(jīng)典傳統故事的基礎上延展出新的人物關(guān)系和劇情元素，教程這種舊瓶裝新酒的套路，教程無(wú)論《大圣歸來(lái)》、《哪吒：魔童降世》還是《白蛇：緣起》玩的都很6，有滋有味。本人在院線(xiàn)唯一三刷過(guò)的一部電影就是《白蛇：緣起》，白蛇是一個(gè)國民度高但難以駕馭的IP ，與前面提到的來(lái)自競爭對手香蕉視頻黃臺下載網(wǎng)站的另外兩部劇相比，追光在創(chuàng )造了國師刺客小白 、霸道御姐小青、討喜版許仙前世等等元素的基礎上，還難得地反扣呈現了IP最初的一部分原汁原味。當《前世今生》的片尾曲響起、白素貞梳蝴蝶髻一身潔白長(cháng)裙亮相，瞬間就覺(jué)得埋在內心深處的回憶被觸碰了一下，非常暖。（《大圣歸來(lái)》在片尾大圣身披戰甲那段其實(shí)也扣了，但扣的是動(dòng)畫(huà)電影《大鬧天宮》，絲瓜視頻無(wú)奈這部電影因為年代過(guò)于古早，絲瓜視頻國民辨識度比不了《新白娘子傳奇》）從《白蛇：緣起》開(kāi)始關(guān)注追光動(dòng)畫(huà)，了解到這是一個(gè)盛產(chǎn)“叫好不叫91香蕉視頻appios下載免費座”作品的公司。小白的4.3億的票房還不夠大圣和后來(lái)魔童哪吒的零頭，但在那個(gè)時(shí)候，這也是追光歷史上票房最高的一部作品了。一方面有點(diǎn)替追光憋屈，另一方面也實(shí)在擔心這樣有能力有情懷但就是運氣不好的動(dòng)畫(huà)公司會(huì )不會(huì )失望退圈。在接下來(lái)《新神榜》系列和《白蛇2》的幾波不溫不火的沖擊中，黃瓜我感受到了追光的野心、黃瓜不甘和堅持 ，但也讓我懷疑追光是不是江郎才盡。直到昨天看完《長(cháng)安三萬(wàn)里》，我意識到追光并沒(méi)有到達瓶頸，反而是在一次次的嘗試中得到了質(zhì)的蛻變?！堕L(cháng)安三萬(wàn)里》的歷史厚重感和對劇本的打磨，我就不多展開(kāi)了，相信看過(guò)的朋友公認不會(huì )差。這里我想說(shuō)的是追光“從致敬情懷到創(chuàng )造情懷”的變化和能力。我們回看追光之前的作品，也回看大圣和哪吒，誠然都好看，但這些作品的共同點(diǎn)都是靠著(zhù)情懷在講故事。無(wú)論你評價(jià)它們的人物形象還是故事情節生動(dòng)豐

滿(mǎn)、香蕉亦或有創(chuàng )新，香蕉都是在有先前高質(zhì)量錨點(diǎn)的基礎上。而《長(cháng)安三萬(wàn)里》則不同，它以高適為視角、以李白為主線(xiàn)，把唐朝著(zhù)名詩(shī)人們起伏的人生歷程揉進(jìn)唐朝從盛世到衰頹的歷史線(xiàn)中，把最為經(jīng)典和高傳唱度的唐詩(shī)都是在什么樣的情景和心境下寫(xiě)的，講的明明白白、活靈活現。這個(gè)講故事的水平，就上升了一個(gè)新的高度。你要說(shuō)它沒(méi)有錨點(diǎn)也不對，各類(lèi)正史、野史甚至歷史、語(yǔ)文教材都是錨點(diǎn)，但它跨界了，你很難從影視界乃至文藝界任何一個(gè)傳唱度高的作品中找到對李白、杜甫等人和《將進(jìn)酒》 、《早發(fā)白帝城》等作品的高辨識度詮釋。這遠不是學(xué)生時(shí)代聽(tīng)語(yǔ)文老師講創(chuàng )作背景、做幾篇閱讀理解就能體會(huì )得通透和串得起來(lái)的。換句話(huà)說(shuō)，我認為這次的追光 ，教程對人物形象和人物關(guān)系的塑造、教程對故事背景的潤色，上升到了一個(gè)新的高度。就是你對這方面沒(méi)啥情懷？沒(méi)關(guān)系，我把情懷做出來(lái)給你看！總而言之 ，追光真的很棒，我相信它還會(huì )越來(lái)越好；《長(cháng)安三萬(wàn)里》是個(gè)老少皆宜的好片 。如果你家孩子在小學(xué)4年級到高三之間，建議一定要帶他去看一次（臺詞還是有點(diǎn)內容的，孩子太小了可能理解不全），看完之后他對課本里這些唐詩(shī)的理解會(huì )更立體 。這就很值。

一刷我帶著(zhù)兩個(gè)孩子去看的 ，絲瓜視頻很慚愧中間我睡著(zhù)了，絲瓜視頻還是二人合力解救郭子儀高潮片段 ，然后又帶小孩出去上衛生間，又錯過(guò)高適投軍那一段。二刷我獨自去看的，感受頗深。特別是將進(jìn)酒那段，熱淚盈眶。雖然身邊朋友說(shuō)，這個(gè)劇情還沒(méi)好到值得二刷的地步。但我覺(jué)得二刷看細節還是很有必要。這個(gè)故事線(xiàn)確實(shí)一般般，有的邏輯和歷史還不符，中間過(guò)分渲染李白一擲千金醉生夢(mèng)死，有點(diǎn)拖沓，美化了高白二人的情誼?？坍?huà)高適，主打一個(gè)ZZZQ，務(wù)實(shí) ，

腳踏實(shí)地 ，黃瓜為國為民 。。。經(jīng)典的儒家理念 。這點(diǎn)對于小孩子來(lái)說(shuō)還是蠻有教育意義?；貋?lái)后孩子又去圖書(shū)館借了高適岑參詩(shī)集，后勁還挺大蕃，香蕉是打了敗仗，香蕉丟了城池的：廣德元年，吐蕃取隴右，適率兵出南鄙，欲牽制其力，既無(wú)功，遂亡松、維二州及云山城——電影把這段改為高適打了勝仗，還把功勞讓給嚴武。最不能忍的洗白當然是高適救李白。李白下獄后，得知高適是主官，寫(xiě)了《送張秀才拜謁高中丞》，跟昔日好友說(shuō)“高公鎮淮海，談笑卻妖氛”，我覺(jué)得這已經(jīng)很難堪了。更難

堪的是，教程高適沒(méi)有反應。李白的夫人去拜訪(fǎng)高適，教程高適避而不見(jiàn)。后來(lái)高適把曾經(jīng)寫(xiě)的跟李白交游的詩(shī)都刪了，后來(lái)李白也把關(guān)于高適的詩(shī)刪了 。③電影里高適和李白的交往，當然也有亮點(diǎn)。高適有閱讀障礙 ，又口吃，李白安慰他：你心中的錦繡，終有脫口而出的一日。自卑的高適遇到這樣暖的李白 ，心情可想而知。高適看起來(lái)不懂騙人，李白教他相撲，教他蒙騙敵人 。說(shuō)你要騙過(guò)敵人，首先要騙過(guò)自己人、自己。這一招他學(xué)會(huì )了，在云山城和瀘水關(guān)，他騙過(guò)了吐蕃人、自己人，最終獲得成功。高適對李白也很不錯。揚州一年之約，他如期而至。李白說(shuō)要“干一票大的”，高適跟著(zhù)去，搶了人上了船才發(fā)現，搶的是酒席上的歌女。李白要去問(wèn)孟浩然的意見(jiàn)，絲瓜視頻高適跟著(zhù)他一起追尋孟浩然的足跡。李白寫(xiě)信叫高適去長(cháng)安 ，絲瓜視頻他就去了。李白要受箓，高適陪著(zhù) 。電影的精華片段，《將進(jìn)酒》那一段，是李白和高適一起坐在鶴背上，游覽天河，這一段很奇幻。從高

李的友誼和高適完美主角人設的角度，黃瓜李白下獄后，黃瓜高適必須救。但它終究是虛構的。歷史上的李白，在人生低谷還要承受失去好友的心塞。3、關(guān)于電影畫(huà)面和內容的審美追光動(dòng)畫(huà)的電影，看過(guò)《白蛇：緣起》《白蛇2 ：青蛇劫起》?！栋咨摺返膶徝篮茉诰€(xiàn)，《青蛇》就差點(diǎn)意思了，香蕉到《長(cháng)安三萬(wàn)里》，香蕉簡(jiǎn)直沒(méi)法看。首先是比例失調。人物基本都腿短，看起來(lái)李白和高適的腰帶都系在襠部下面。劇組還吹是根據唐俑比例來(lái)做的 ?？蓡?wèn)題是，博物館里的唐俑并不都是這樣，就算有的唐俑腰帶系得低，看著(zhù)都不違和，為什么電影里的李白 、高適，動(dòng)起來(lái)就違和了？電影里的馬說(shuō)是參考昭陵六駿的造型，從