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對電影這門(mén)藝術(shù)進(jìn)行全方位深入的探討與挖掘，蕉視我相信，蕉視印度電影的特色之路正在形成，它將朝更完善的方夢(mèng)月直播真人直播向發(fā)展，以后 ，通過(guò)電影，會(huì )讓更多人了解印度的社會(huì )民情，以及其本身優(yōu)秀的本土文化，而這就是一個(gè)成功的民族電影工業(yè)所需要履行的義務(wù)，對本國人民和文化負責的榮譽(yù)感和使命感，而我們 ，正缺這一點(diǎn)。

拉加，蕉視一同踏上尋找蘭徹的旅程，蕉視一路上，他們回憶起大學(xué)生活美女淫穢直播視頻的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也發(fā)掘出蘭徹不為人知的秘密。結果總是出乎意料的，在一個(gè)碩大的學(xué)校里，在笑瞇瞇的蘭徹面前，那個(gè)“成功人士”也不得不低下了自己高傲的腦袋。而當年和蘭徹一墜愛(ài)河的姑娘最終也找到了自己的幸福！蕉視電影以倒敘的方式展開(kāi)，蕉視采用回憶性的非線(xiàn)性敘事結構。電影短視頻美女直播中有兩條線(xiàn)，一條是現實(shí)中的尋找之旅，一條是回憶，這兩條線(xiàn)相互交織、切換自如，過(guò)渡得非常流暢。相較于普遍的線(xiàn)性敘事結構，這樣的非線(xiàn)性敘事結構更加的靈活自然，能夠不斷地制造懸念，保持觀(guān)眾的好奇心和興趣。而且融合了印度的音樂(lè ) 、舞蹈元素 ，整部影片風(fēng)格活潑詼諧，基調歡快，情緒較為高昂，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。戲中男女主角重新編出各種高難度

的舞姿，蕉視浪漫之余亦讓觀(guān)眾感慨印度舞蹈并非老套一成不變！蕉視是一直播間美女視頻在線(xiàn)代具有教育，詼諧搞笑，發(fā)人深思的勵志成才故事，同時(shí)也將人物關(guān)系刻畫(huà)的惟妙惟肖。是對成長(cháng)中友情，愛(ài)情，親情的完美詮釋！《三個(gè)傻瓜》是一部根據印度暢銷(xiāo)書(shū)作家奇坦·巴哈特的小說(shuō)《五美女,直播視頻點(diǎn)人：蕉視在印度理工學(xué)院不要做的事情》改編的電影，蕉視講述了三個(gè)不同家庭背景的印度男生在“皇家理工學(xué)院”的瘋狂經(jīng)歷 。2008年7月開(kāi)拍，由拉庫馬·希拉尼指導。2009年圣誕節上映之后僅10天，蕉視票房便達到10億盧比，蕉視隨后成為寶萊塢歷史上票房收入最高的電影 。影片得到的反饋幾乎全是好評。印度影評人薩哈什·賈說(shuō)：“《三個(gè)傻瓜》并非一部完美的藝術(shù)品。但它是生氣勃勃的、激勵人心的當代藝術(shù)品，浸染著(zhù)某種精神。在一個(gè)學(xué)生會(huì )被他們不可能完成的課程逼得自殺的國度，《三個(gè)傻瓜》提供了希望 ?！?/p>

三傻大鬧寶萊塢是小時(shí)候很喜歡看的一部電影，蕉視當時(shí)只是純粹把他當成一部喜劇片來(lái)看?，F在上大學(xué)后，蕉視再看了一遍，感覺(jué)深有共鳴 。影片主要反映的是填鴨式的應試教育把學(xué)生培養成了一批批只會(huì )向前追逐名利的賽馬的社會(huì )現象。而拿著(zhù)馬鞭揮舞著(zhù)的人有老師、父母…整個(gè)社會(huì )逐利的風(fēng)氣讓學(xué)生更加“忘我”地投入到這場(chǎng)比賽中，卻少有人去思考、去發(fā)現去抓住、自己真正熱愛(ài)的事物。從高中步入到大學(xué)的我，便深有體會(huì )到影片反映的，正是我們初高中乃至大學(xué)所遭遇的。在高中少有人能跳出這場(chǎng)競賽，蕉視甚至看清楚自己處在這場(chǎng)競賽的都寥寥無(wú)幾。很多人想靠“消音器”那種努力去贏(yíng)得這場(chǎng)競賽，蕉視卻少有人能像蘭徹那樣找到屬于自己的跑道 。高中的應試教育給學(xué)生帶來(lái)的是滿(mǎn)腦子的成績(jì)和分數，但越走近社會(huì )，我們便越發(fā)現真正能夠支撐我們的不是好的業(yè)績(jì)，而是一顆熱愛(ài)的心，熱愛(ài)生活的心。我們身邊難有像蘭徹這樣的奇才 ，在深受應試教育之痛后，我們在“自由”的大學(xué)，又是否能像三傻一樣，在一次次面對應試教育派來(lái)的洪水猛獸 ，依然抱有勇氣，去尋找一顆熱愛(ài)知識，熱愛(ài)生活的心呢

別被片名騙了，蕉視否則你將與一部好的電影失之交臂。一部好的電影總是催人淚下的，蕉視此片亦是，然而這部電影令我感受最深的是對應試教育的抨擊，蘭喬是一只自由的鳥(niǎo)，來(lái)到全國最好的學(xué)校，卻不甘于接受枯燥乏味應試教育去成為“守分奴”，校長(cháng)“病毒”通過(guò)各種手段給學(xué)生施壓，遏制學(xué)生思想，最后導致學(xué)生跳樓，“病毒”對待自己的兒子強迫一定要成為工程師，最終

他的兒子在最終考核來(lái)臨前從火車(chē)上跳下自殺......這部電影講的東西真的太多太多，蕉視多到我不知道從哪里說(shuō)起，蕉視又說(shuō)到哪里結束?？吹搅擞亚?、愛(ài)情、親情的體現，還有印度底層人民生活的困境。法蘭夢(mèng)想成為攝影師，可法蘭的父親卻要求他成為一名工程師（因為工程師的薪資在當時(shí)是很高的）這導致法蘭的成績(jì)一直墊底（法蘭讀的工程學(xué)專(zhuān)業(yè)）換個(gè)角度想，有誰(shuí)愿意做自己不喜歡做的事情呢？可好在法蘭有個(gè)蘭喬這樣的朋友，鼓勵他給予他自信，最終成功說(shuō)服了自己的父親成為了一名知名攝影師。蘭喬和校長(cháng)“病毒”的兒子都被要求成為工程師，但只有蘭喬成功克服對父親的恐懼說(shuō)服了他實(shí)現了夢(mèng)想，而“病毒次發(fā)神經(jīng)寫(xiě)了一大篇，蕉視算是補做份作業(yè)——總要有感而發(fā)才行吧 。壯叔要爭氣哈，蕉視看好你。p.s.豆瓣上的本片忠實(shí)擁躉們 ，都竭盡列舉分析之能事，證明這部片子的非凡，其實(shí)好東西是不需要太多語(yǔ)言和太多爭辯的，權且以這篇充數影評，雖然是帶

【那么害怕明天今天怎么活】 其實(shí)，蕉視很多時(shí)候的我們都是在擔憂(yōu)、蕉視恐懼中度過(guò)。比如，學(xué)生擔心明天的課業(yè)，進(jìn)而擔心老師評價(jià)，進(jìn)而是家長(cháng)的心情，再來(lái)是人們口中所謂的構建在課業(yè)之上的未來(lái)。但是 ，是不是我們其實(shí)想得太過(guò)遙遠？畢竟這個(gè)世界瞬息萬(wàn)變。我們想象的所謂明天永遠不會(huì )存在。真正能到達明天的只有“我”，只有“我”而已。再比如，由友情萌發(fā)的愛(ài)情，這一點(diǎn)放到后面來(lái)回說(shuō)?！緸閯e人活】 人，不可能成為一座孤島。生命中總是會(huì )有很多很多的人們，為我們付出 。就在接收這份愛(ài)的同時(shí)，我們也被附加以一種必須聽(tīng)從似的義務(wù)和使命感。大多數的我們一直聽(tīng)從?；蛟S因為找不到真正的熱情所在 、心之所向，或許因為沒(méi)有“出軌”的勇氣?？傊?，蕉視我們一直照顧著(zhù)別人的感受而唯唯諾諾地活著(zhù) 。然后，蕉視再讓我們的向往指引下一代的道路，悲涼如是?！境晒Α? 想起一句話(huà)：“有錢(qián)人并不是擁有最多的人而是需要最少的人”。這句話(huà)說(shuō)得很對 。想來(lái)想去，我?jiàn)^斗或許完完全全是為了自由。為了有一天可以不單單為活著(zhù)而活。想要擁有的錢(qián)財，只需滿(mǎn)足我想要的生活，不必嬌奢：有地方歇腳，有地方奮斗，有朋友，一

年有散落的一個(gè)月的自由。這便是我想象中的成功的自由以及自由的成功?！居亚椤? 常在想，蕉視朋友是呆在一起氣場(chǎng)很和的一幫人?；蛟S，蕉視我是需要認識很多人，但朋友有那么幾個(gè)，足矣。我和身邊有一群傻瓜一起畢業(yè)了，相約每個(gè)假期都一同旅行。但是，毫不悲觀(guān)的想想看，蕉視是不是，蕉視我們有一天會(huì )各奔天涯 ，暮年回憶著(zhù)曾經(jīng)共度的美好年華？是不是，誰(shuí)也不能陪誰(shuí)走過(guò)每一個(gè)春秋冬夏……【愛(ài)情】 之所以放在最后說(shuō)可能是因為覺(jué)得它太過(guò)沉重珍貴，也因為有太多想說(shuō)……剛剛看到一朋友的日志，上寫(xiě)了他關(guān)于愛(ài)情的各種糾結和擔憂(yōu)。同為理科人的我怔怔地意識到 ：理科人的理性讓我們遠離愛(ài)情。 我們喜愛(ài)甚至迷戀推理。于是，我們推算出一個(gè)有一個(gè)無(wú)果的愛(ài)情，讓它在消逝于萌芽之前；我們熱愛(ài)也推崇計劃。于是在我們規