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為很有敘事空間的地方,看美完全沒(méi)有被交代,看美匆忙倉促就結束了。唐人群像也沒(méi)有更多展開(kāi)給人新意,像是把文學(xué)史教材上初盛唐時(shí)期的人物排列了一遍,還是不完全版本,說(shuō)文學(xué)史教材都算抬高 ,初高中課本內容的復習吧 ??傊?,李白的瀟灑人生很傳奇,高適跌宕起伏的經(jīng)歷也很有講頭,大唐詩(shī)人群像都各有千秋 。但它成功地做到了把的每一條分線(xiàn)都講得零碎 、片段 、刻板,合在一起又各自贅余、尾大不掉。很多情節是知道的人不看電影就知道了,不知道的人看完電影還是不知道的點(diǎn)。例如王維、李白等人都靠玉真公主引薦香蕉視頻18appTV那條,女光又例如李白的幾次入贅婚姻,女光再例如高適是如青草香蕉視頻在線(xiàn)何從不被重視走到那么高的位置,這些可被展現的畫(huà)面都幾句帶過(guò)甚至毫無(wú)過(guò)度便突兀轉場(chǎng)。電影叫?長(cháng)安三萬(wàn)里?,但整場(chǎng)看下來(lái)我完全不知道它跟長(cháng)安有什么關(guān)系,跟三萬(wàn)里又有什么關(guān)系 。從敘述

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量和敘述方式上看,身直李白在長(cháng)安和在揚州的經(jīng)歷并沒(méi)有多么大的區別,身直更過(guò)分的是作為敘述主體的高適,他和長(cháng)安有半毛錢(qián)關(guān)系嗎?又要寫(xiě)他多年都在老家苦練;又要寫(xiě)他在繁華的長(cháng)安備嘗苦楚、四處碰壁;又寫(xiě)他每次赴約都顯得跟李白跟其他人格格不入,來(lái)了就走……從這個(gè)敘述邏輯上,我半點(diǎn)品不出他以這樣的人生經(jīng)歷會(huì )喜歡長(cháng)安,結尾又非要讓他來(lái)說(shuō),書(shū)在劍在長(cháng)安在。硬要讓一個(gè)未曾享受過(guò)盛世的人去懷念盛世,跟讓一個(gè)奴隸去懷念在皇宮掃大街任人打罵香蕉視頻app下載ios版高清的日子有什么區別?像是應付作業(yè)般復制著(zhù),國產(chǎn)終于把字數湊夠了,國產(chǎn)文末了,老師要仔細看的地方了,強行補一下每個(gè)詩(shī)人寫(xiě)過(guò)的帶長(cháng)安的詩(shī)句,扣一香蕉logo視頻在線(xiàn)觀(guān)看下題。這是全篇我認為最失敗最低級的處理之處……一篇完全的拼貼作文,我好失望好失望,明明我們的文學(xué)、歷史里有那么多的故事可講,那么多的敘事褶皺,但這些年看到的電影里,沒(méi)有一部真正完全講好了的國產(chǎn) ,不說(shuō)推陳出新,連陳也不能好好展現,動(dòng)畫(huà)里稍微亮眼還是幾年前的?魔童降世?,免費至于?茲山魚(yú)譜?那樣級別的電影,免費下輩子不知道能不能盼到。這些敘述人,像守著(zhù)一座巨大藝術(shù)寶庫又半點(diǎn)不識貨的文盲一樣,只能看到值錢(qián)閃耀的還殘缺著(zhù)的碎金子,匆匆忙忙拿起來(lái)就跑,跑的路上還四處踩踏 ,破壞。沒(méi)有眼界,沒(méi)有水平,也沒(méi)有能力和耐心去發(fā)掘、去修復青銅、玉器。

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陪全家人一起去看的,看美一年級的女兒看不懂,看美六年級的兒子勉強看,對于我來(lái)說(shuō)則剛剛好。隨著(zhù)高適的回憶,劇情展開(kāi),腦海中的人物陸續登場(chǎng),雖然有些人物僅出現在他人對白中,但依然有血有肉。走出影院時(shí) ,心中波瀾壯闊久不能釋?xiě)?,要不是有家人和人群在旁,便欲大喊數聲已與抒懷 。即使幾日后寫(xiě)影評的現在,曠撼之感猶歷在心。歷史長(cháng)河,我們佇立其間,何曾不是堅守理想的高適,何曾不想是放蕩不羈的李白,何曾不會(huì )遭遇杜甫后來(lái)的窘困 ,何曾不會(huì )身陷哥舒翰的困局 ,何曾身邊沒(méi)有李林甫、楊國忠的奸佞,女光何曾不會(huì )成為暮年而昏的李隆基,女光何曾不會(huì )成為被冤殺的封常清、高仙芝,何曾不想成為全功保身的郭子儀。電影中展現的人物、地點(diǎn)、場(chǎng)景、詩(shī)歌無(wú)不展現創(chuàng )造團隊的用心,能在不到3小時(shí)內展現歷史的宏大 ,詩(shī)歌的美好,絕對良心之作。

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這是和他看的最后一部電影。漫長(cháng)的將近三小時(shí)的觀(guān)影時(shí)間,身直過(guò)于疲憊的我,身直以及心不在焉的他 。最開(kāi)始沒(méi)想到他會(huì )帶我來(lái)看電影,畢竟這已經(jīng)是我將近一個(gè)月之前許的生日愿望了,加之幾年相處下來(lái),我肯定這部電影完全不在他的喜好范圍。前一小時(shí)劇情平直,節奏緩慢,他有一搭沒(méi)一搭的看著(zhù),手機屏幕頻頻亮起,好在那場(chǎng)看的人不多,我們又和人群隔著(zhù)很遠,不至于太打擾到別人,但我還是被亮光弄得有些心不在焉。大熒幕上的少年李白策馬揚鞭,肆意盎然,篤定地相信自己能憑借才學(xué)名揚長(cháng)安,得到賞識。而少年高適歷盡

辛酸之后才明白不是所有人都適合長(cháng)安。那么多人都向往、國產(chǎn)崇敬李白,國產(chǎn)不是沒(méi)有原因的。至少在這部電影里,如果有得選,誰(shuí)不想成為那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年李白。然而人生總是難以預料。從一個(gè)才子到“亂臣賊子”,可能只在一念間 。從一個(gè)籍籍無(wú)名的武將之后到“節度使”,卻需要數十年時(shí)間和一個(gè)難得的機遇。他被勾起了興趣,開(kāi)始放下手機,專(zhuān)注的看電影。而一晚沒(méi)睡的倦意突然爆發(fā),我也耍賴(lài)般地靠在他肩膀,閉眼假寐 ,聽(tīng)著(zhù)李白最后的結局。流放夜郎,恰逢大赦天下,得以歸鄉。人到暮年,走過(guò)高峰與低谷,最后在巴陵的江水上 ,一句“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”,在我心里也頗為沉重。我又想起我們一起看的第一部電影是《哪吒》,本電影寫(xiě)的是高適的一生 ,免費準確的說(shuō)是高適相識李白后發(fā)生的一系列事情 ,免費本片通過(guò)生動(dòng)的影片劇情,帶孩子們了解了李白的性格 ,高適的性格 ,也委婉得表達出了當時(shí)社會(huì )的殘酷,并不是有才華的人就能做大官,報效國家 。片中的詩(shī)句結合當時(shí)詩(shī)人的心情,原本枯燥無(wú)味的詩(shī)句變得栩栩如生,充分結合詩(shī)人當時(shí)的心情,使難懂的詩(shī)句變得通俗易懂,我希望將這種影視教育的方式弘揚下去 ,這樣可以讓枯燥無(wú)味的詩(shī)詞變得活靈活現。

李白活出了所有少年的夢(mèng)想,看美年輕的時(shí)候誰(shuí)不想瀟灑今朝有酒今朝醉,看美用脫口秀的一句話(huà),畢業(yè)后都想去干翻這個(gè)世界,最后都被干的服服帖帖。認識苦短知足常樂(lè )吧不是每個(gè)人都能成功的,可能成為李白都費勁nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn意外地選擇了長(cháng)安三萬(wàn)里,女光開(kāi)始了這場(chǎng)與高適的奇遇。當然,女光不可置否,一開(kāi)始是有點(diǎn)枯燥的。直到將進(jìn)酒起筆,絢麗場(chǎng)面瞬間點(diǎn)醒了我。午后,悶熱的天氣,課本上灰蒙蒙的配圖,昏昏欲睡的大家,和那個(gè)曾經(jīng)對詩(shī)詞不屑一顧的我,突然生動(dòng)地出現在了我面前。而不久前參加高考的我,頓時(shí)不再享受這人生難得閑適的三個(gè)月,有了重回高中的沖動(dòng),我想起那年考試的作文,我冥冥之中寫(xiě)下的最后一段:“青年人,別讓詩(shī)歌只是困在課本里,別讓人生只是困在高考里?!蹦菆?chǎng)考試,作文是弘揚詩(shī)歌,切入點(diǎn)是年輕人對高考六分詩(shī)歌的否定,寫(xiě)下那句話(huà)的我想說(shuō),我不是愛(ài)詩(shī)歌,我是愛(ài)不入常規。在電影院看到那首燕歌行那刻,我

默契地轉向妹妹,身直在心里默背出了那首詩(shī),身直她的眼睛里閃著(zhù)同樣的光。很奇怪,我為什么會(huì )這么興奮,我不是愛(ài)詩(shī)歌,我是愛(ài)這種認同感,這種時(shí)空回溯 ,callback的感覺(jué)。當然,我也承認,臨近結束時(shí),我真的坐不住了 ,這個(gè)電影好長(cháng)啊。我百無(wú)聊賴(lài)地等待著(zhù)電影結束 ,每一次黑屏我都在心里歡呼慶祝,可是等來(lái)了一次又一次的重開(kāi),好吧,我認輸??墒?,我還在高適峰回路轉勝利的那刻,由衷地開(kāi)心,我不懂他這一路有多難 ,但我很開(kāi)心他能如此釋然。我想一場(chǎng)電影還不足以讓我這個(gè)冥頑不化的人愛(ài)上詩(shī)歌,國產(chǎn)但我愛(ài)上了他們自由的靈魂。最后感謝妹妹記錄下看電影途中的精彩時(shí)刻,國產(chǎn)很討厭拍照的說(shuō)。長(cháng)安三萬(wàn)里(2023)8.32023/中國大陸/動(dòng)畫(huà)歷史/謝君偉鄒靖/楊天翔凌振赫

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