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轉載自：香蕉https://www.weidianyuedu.com/content/3317806111628.h香蕉視頻成人破解版在線(xiàn)tml電影《星際穿越》中有一個(gè)情節，香蕉黑人船員奉命守候太空母船，等待執行探險計劃的小分隊歸來(lái)了。不料探險隊遭遇意外，回程超出了預計所需的兩倍時(shí)間，因為宇宙時(shí)間折算的緣故，黑人船員打開(kāi)對接艙門(mén)時(shí)，已經(jīng)是一位等候了23年之久的老人

象最深的，視頻是老布蘭德（Brand）教授的寂寥背影?！缎请H穿越》有明暗兩線(xiàn)，視頻明線(xiàn)是庫珀一行人探索宇宙，暗線(xiàn)是穿插于宇宙探索中的地球故事 ，指的是老布蘭登教授帶領(lǐng)的人類(lèi)研究 。而對于人類(lèi)的續存，宇宙探索與地球研究的成功缺一不可，導演在影片中借老布蘭登教授之國產(chǎn)亞洲香蕉在線(xiàn)視頻app口明示了這一點(diǎn)：無(wú)限墨菲此時(shí)鼓勵布蘭登教授笑著(zhù)對教授說(shuō)“Soletwesucceed”而教授的落寞背影 ，無(wú)限出現在污片香蕉視頻軟件墨菲猛然發(fā)現每一個(gè)迭代只是在嘗試進(jìn)行自我證明，教授大半輩子的努力都在一個(gè)錯誤的方向后。當時(shí)她不解詢(xún)問(wèn)教授，而教授回避了問(wèn)題，把輪椅轉開(kāi)，背對墨菲，說(shuō)想和女兒打電話(huà)，只留下了寂寞的背影。緩慢轉開(kāi)輪椅呈現了教授的老態(tài)，長(cháng)時(shí)間的個(gè)人場(chǎng)景展現以及緊接其后的輪椅獨自駛入漫長(cháng)的深藍隧道既展現了教授的孤獨，又以孤獨和顏色作為連接銜接得以重回飛船場(chǎng)景。此時(shí)教授已經(jīng)年老衰弱 ，但他依舊思路清晰。他在墨菲的疑問(wèn)中表現得沉靜，他沒(méi)有慌忙，

但也沒(méi)有直接回答，觀(guān)影果只是淡淡地說(shuō)了一句：觀(guān)影果“你是在否認我大半輩子的工作嗎？”，他試圖用人情和自身的權威制止墨菲繼續發(fā)問(wèn)。但他的嘗試失敗了，墨菲畢竟不是普通人沒(méi)有那么好糊弄，他難以面對墨菲www.com香蕉視頻在線(xiàn)觀(guān)看下載網(wǎng)站進(jìn)一步的追問(wèn)，所以出現了上文轉輪椅逃避的場(chǎng)景。在被墨菲揭露之前他也透露過(guò)他的不安，這時(shí)墨菲讓教授“別這么悲觀(guān)” 。提了這么多次墨菲是因為墨菲的信仰與教授息息相關(guān)，教授死后墨菲也迅速崩壞，向教授女兒報了悲訊，并怨恨地說(shuō)你拋棄了我們，我們被你騙了。這里的背叛是三重的：女兒不再相信父親的承諾；學(xué)生被老師的理論蒙蔽；在地球上茍活的人被探索精英欺騙。言歸正傳，繼續談老布蘭登教授 。老布蘭登教授知道他大半生在做無(wú)用功嗎？我想他是明白的。他在不久之前就香蕉草莓芭樂(lè )視頻觀(guān)看認為自己對這個(gè)世界已經(jīng)盡力了 。進(jìn)步來(lái)源于不滿(mǎn)足，破解p蘋(píng)而盡力這樣的評價(jià)明顯是在心有余而力不足下的勉強滿(mǎn)足。這時(shí)他已不再乎他是否能解出這一方程式 ，破解p蘋(píng)曼恩博士后來(lái)也在側面印證這一點(diǎn)：老教授很早之前就發(fā)現自己沒(méi)有黑洞奇點(diǎn)的數據解不出方程。老教授在對墨菲打馬虎眼的時(shí)候，他說(shuō)的大半輩子無(wú)用功同時(shí)也是對自己研究的真實(shí)評價(jià)。這一點(diǎn)很諷刺，老布蘭德教授任職于NASA——靠信仰為維持的航天機構，但他自己的研究很早就沒(méi)有了希望 ，特別過(guò)分的是他還找來(lái)了一個(gè)循環(huán)求證方法不停運算，香蕉初看又好笑又荒謬：香蕉他明知研究是無(wú)用功還要隱瞞，并且拉墨菲一起做這注定無(wú)結果的研究 ，但好笑之余便開(kāi)始悲哀：老布蘭德教授深深明白自己研究出不了成果，他試圖欺騙，大半輩子也都用在了明知是假的學(xué)術(shù)研究上。說(shuō)來(lái)好笑 ，在他自己的研究停滯期間不斷強調墨菲和女兒保留信仰（keepfaith），這里用的是接近于信仰的“faith”，因為已經(jīng)幾近于沒(méi)有希望了，所以只能信仰。老布蘭德教授無(wú)疑是個(gè)悲劇性的人物，他放棄了自己個(gè)人當下的信仰，但他沒(méi)有放棄把希望放在了人類(lèi)種族與未來(lái)，最終也沒(méi)有看到人類(lèi)的好

結局，視頻在漫長(cháng)的惶惶終日中度過(guò)了后半生。和女兒的對話(huà)影像臨死前的話(huà)以及《不要溫和地走進(jìn)那良夜》在影片中，視頻他總是在說(shuō)：“不要溫和地走進(jìn)那個(gè)良夜”，讓我們欣賞這首詩(shī)，得以更了解其悲劇英雄性：不要溫和地走進(jìn)那良夜，老年應當在日暮時(shí)燃燒咆哮；怒斥，怒斥光明的消逝。雖然智慧的人臨終時(shí)懂得黑暗有理，因為他們的話(huà)沒(méi)有迸發(fā)出閃電 ，他們也并不溫和地走進(jìn)那個(gè)良夜?！恫灰獪睾偷刈哌M(jìn)那良夜》是英國詩(shī)人狄蘭·托馬斯（DylanThomas）在父親將死時(shí)對父親的怒吼，無(wú)限表達了詩(shī)人對死亡的憤怒和對父親的殷切期盼。那時(shí)他的父親奄奄一息，無(wú)限平靜地等待死神降臨。托馬斯希望用這首詩(shī)喚起父親對生的渴望得以維持他的生命。這首詩(shī)在電影中出現了很多次，都基本體現了老布蘭登教授的所思所想。本詩(shī)出現在三個(gè)場(chǎng)景，一是飛船離開(kāi)地球，二是女兒接收的老布蘭登教授影像，三是老布蘭登教

授死前對墨菲的遺言。此詩(shī)對應電影 ，觀(guān)影果在整體上暗示人類(lèi)生存危機，觀(guān)影果情節上連接飛船探索宇宙劇情，細節處描繪老布蘭登教授已經(jīng)無(wú)可為但依舊充滿(mǎn)熱情不放棄希望。而主人公庫伯（Cooper）似乎是老布蘭德教授的一體兩面，但我更欣賞老布蘭登教授的人物塑造，這里不再多談。影片中其他人物也圍繞著(zhù)“信仰”做出了變化與成長(cháng)。

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紹清楚了，視頻又把核心思想提煉出來(lái)了。然后，視頻我又讀了《三體》原著(zhù)，目前還差一點(diǎn)讀完，但是我覺(jué)得主題思想已經(jīng)很明顯了，后續的內容只是給作品畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)句號。從整體上來(lái)講，三體的站位比星際穿越更高，星際穿越的作者是站在人類(lèi)的角度去認知宇宙，無(wú)限他的認識無(wú)法脫離人類(lèi)的局限，無(wú)限也無(wú)法接受躍過(guò)人類(lèi)道德的行為，因此，當人類(lèi)遇到科學(xué)無(wú)法解決的問(wèn)題，只能借助于人類(lèi)的信仰和愛(ài)，用超自然的手段去解決。大劉是站在宇宙生物或者宇宙創(chuàng )世者的角度去客觀(guān)地講述人類(lèi)與三體人的遭遇，一切科幻的假設都只是為給思想實(shí)驗作為背景預設 ，他不認為人類(lèi)是宇宙文明的主體，也不認為人類(lèi)具有特殊性，只是客觀(guān)地“敘述”人類(lèi)在面臨末世時(shí)可能的表現以及探索什么是更優(yōu)的選擇。從作品中可以清楚地感受到，道德、愛(ài)在生死存亡面前是起不到任何作用的，這其實(shí)也是唯物主義者該有的清醒認識。大劉不會(huì )預設任何觀(guān)點(diǎn)，他甚至不知道劇情如何發(fā)展 ，因為他只

是從客觀(guān)邏輯出發(fā)推測人類(lèi)和宇宙發(fā)生的未來(lái)“事實(shí)”。正是道德，觀(guān)影果成為束縛人類(lèi)在面臨外星威脅時(shí)奮起反抗時(shí)的枷鎖，觀(guān)影果把美好愿望的結果當成達成目的的手段，即人類(lèi)希望愛(ài)與和平，于是自己變得人畜無(wú)害，希望對方也同樣對自己。而對方也正是利用這一點(diǎn)，最后給人類(lèi)致命一擊 。好在最后人類(lèi)（其實(shí)已經(jīng)不算人類(lèi)了，“藍色文明”和“萬(wàn)有引力”號的人類(lèi)屬于宇宙人類(lèi)）超越了道德，破解p蘋(píng)做出了發(fā)出終極威懾的決定——發(fā)起黑暗森林攻擊，破解p蘋(píng)毀滅了三體世界，也接受了被毀滅的最壞結果。最后，大劉還是從人性出發(fā)，給人類(lèi)一個(gè)較好的結局。但是，這已經(jīng)不重要了，重要的是，他明確地告訴我們，當我們所有人面臨生存的威脅時(shí)，道德是起不了任何作用的 ，甚至只會(huì )讓自己先滅絕，優(yōu)勝劣汰是生物的根本法則 ，暴力是解決一切問(wèn)題的最終手段。當然，不是說(shuō)道德、自由、民主不重要，但是要深刻理解到這些人文主義都是為了生存而服務(wù)的，生存絕對不是為了發(fā)展道德、自由和民主。