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宮的時(shí)候為了保住自己的地位連女兒都能送人 。她就不想養女兒?jiǎn)?？她想！香蕉可是一個(gè)人要永永遠遠地站在高處，香蕉擁有絕大多數人一輩子都無(wú)法擁有的財富地位就得排除香蕉視頻v下載TV感情對自己的干擾，做出最有利于全局的事。但是這一點(diǎn)卡爾居然還沒(méi)有做到，他甚至不是因為感情，他就是被情緒牽著(zhù)鼻子走。05逆商差我想卡爾的祖輩也不是一次成功就給卡爾打下了大好江山。人生在世，誰(shuí)沒(méi)個(gè)低谷。尤其是這些人尖子，那個(gè)不是從低谷打拼出來(lái)的。但是卡爾一遇到挫折經(jīng)濟危機就自殺了。我承認這個(gè)挫折

沒(méi)有將船劃回去的婦女們也經(jīng)受了道德自我譴責的煎熬?；嘏c不回真的就是兩難而沒(méi)有完美香蕉小視頻app視頻網(wǎng)站答案的抉擇。?海水淹沒(méi)船的一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)程的畫(huà)面很震撼。同樣的故事內容，視頻虎講故事的方式很重要，視頻虎比如這個(gè)影片的倒敘，最后年老的蘿絲登上甲板對應了年輕時(shí)二人愛(ài)情的模樣，以及扔掉海洋之心項鏈，將故事通過(guò)小物件或小線(xiàn)索抽起來(lái)，更引人入勝，更一波三折。被譽(yù)為二十世紀電影藝術(shù)“終結者”的《泰坦尼克號》，毛片在人們心中無(wú)疑是一個(gè)神話(huà)般的存在，毛片不管是影片中再現的濃烈的海難氛圍，還是表現的富有傳奇色彩的浪漫愛(ài)情預言，都給觀(guān)眾強烈的感官刺激，最終衍化為觀(guān)眾心中強烈的美感，可以說(shuō)，色漢綜合粉嫩香蕉視頻tv《泰坦尼克號》是卡梅隆大師送給全球觀(guān)眾的一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。一、社會(huì )美中內容與形式之美的有機結合社會(huì )美是現實(shí)生活中美的存在形式之一，主要包括人物、事件、場(chǎng)景等等，所謂“事件” 、“場(chǎng)景”也是以人物活動(dòng)為中心。社會(huì )美是人的自由創(chuàng )

造的體現，影視倡導的是積極肯定的生活形象。圍繞社會(huì )美的實(shí)質(zhì)，影視我們就需要結合影片中的人物加以分析 。在《泰坦尼克號》這部影片中，社會(huì )美的一個(gè)方面——形式美在故事一開(kāi)始就抓住了觀(guān)眾的眼球 ：泰坦尼克號上的男士都是穿著(zhù)優(yōu)雅、干凈的禮服，女士都穿著(zhù)墜地長(cháng)裙，緊身的胸衣，還帶著(zhù)蝴蝶結、領(lǐng)帶、帽子等，無(wú)不透露出電影人物的外表特點(diǎn)：氣質(zhì)高雅、身份尊貴、有著(zhù)良好的教養。這些二十年代歐洲古典服飾，給大眾化國產(chǎn)香蕉人人公開(kāi)視頻APP休閑服飾流行的二十世紀末的觀(guān)眾帶來(lái)強烈的美感。除去人物服飾，香蕉影片中的主人公是青春靚麗的俊男美女，香蕉男主角萊昂歐美黑香蕉視頻軟件納多·迪卡普尼奧年輕英俊、充滿(mǎn)朝氣，女主角凱特·溫絲萊特容貌美麗、氣質(zhì)優(yōu)雅都令觀(guān)眾為之深深迷戀 ，“明星的體貌、視頻虎氣質(zhì)、視頻虎性格，無(wú)不與觀(guān)眾心目中早已潛在希求的美好形象異質(zhì)同構二、愛(ài)情與死亡沖撞之下的悲劇之美《泰坦尼克號》這部影片的結局是在愛(ài)情和死亡沖撞融合之后的升華。一直以來(lái)，死亡與愛(ài)情都是人類(lèi)表現的兩大主題，也是藝術(shù)

創(chuàng )作反復演繹的永恒主題?！短┨鼓峥颂枴匪v述的災難是一個(gè)真實(shí)的歷史事件 ，毛片導演卡梅隆在這個(gè)真實(shí)的歷史悲劇中融入了自己的感受，毛片通過(guò)一個(gè)極其浪漫的愛(ài)情故事來(lái)展示歷史真實(shí)?！笆固摌嫷膼?ài)情故事與那艘夢(mèng)幻之船的死亡之旅巧妙而有機地聯(lián)系在一起，從而使愛(ài)情獲得了合理的根據與真實(shí)性?xún)群??！边@艘號稱(chēng)永不沉沒(méi)之船的“TITANIC”豪華巨輪，從它載著(zhù)歡樂(lè )的人們開(kāi)始航行的那一刻起，也就一步步地走向死亡。災難為浪漫愛(ài)情悲劇結局提供了契機，同時(shí)也升華了男女主人公的愛(ài)情 ，愛(ài)情獲得了永恒。從這個(gè)角度來(lái)看，影片沖突了傳統災難片的模式，演繹出感人至深的不朽的愛(ài)情傳奇 。悲劇能夠給人一種特殊的審美感情，影視就是在審美愉悅中產(chǎn)生一種痛苦之感，影視并使心靈受到巨大的震撼。毀滅的生命和不朽的愛(ài)情相互纏繞 、融合，引導觀(guān)眾在體會(huì )激烈的情感宣泄中再去感受那悲慘的往事，電影融入了激情，不再是單純的災難片，讓觀(guān)眾獲得其他的描繪‘泰坦尼克號’的電影所不及的藝術(shù)魅力。三、浪漫與寫(xiě)實(shí)主義交融的意境之美意境是情與景、意與境的統一，是生活、景物與思想、感情相熔鑄的產(chǎn)物。影片泰坦尼克號中處

處可以找到寫(xiě)實(shí)主義的影子?！疤┨鼓峥颂枴背链鹿适且粋€(gè)真實(shí)的事件，香蕉導演卡梅隆為了還原出歷史的真實(shí)，香蕉再現當時(shí)輝煌的工業(yè)成果，使人感受到那令人興奮的遠航，真切再現、感受到那悲劇性的沉沒(méi)過(guò)程，他特意根據泰坦尼克號的原始比例搭建了電影史上最大道具船 。這個(gè)道具船是按照1:1的比例還原泰坦尼克號的，船內的各種設施，包括宴會(huì )廳、乘客生活艙、鍋爐房、電燈、地毯鍋爐房等等無(wú)一不是當年實(shí)物的翻版，船體、陳設的雍容華貴 、美輪美奐令觀(guān)眾大飽眼福。在這樣的充滿(mǎn)寫(xiě)

實(shí)主義的意境里，視頻虎觀(guān)眾所感受到的是真真切切的生活，視頻虎仿佛自己通過(guò)時(shí)光穿梭回到了二十年代 。有學(xué)者這樣評論：“卡梅隆將電影的紀實(shí)性美學(xué)發(fā)揮到了極致?！边@部影片科學(xué)地定位了觀(guān)眾的審美意識和審美心理，緊緊抓住了觀(guān)眾的心理需求，與觀(guān)眾內心的期待和審美需求相符合，“電影畫(huà)面刺激物中的力的模式與觀(guān)眾欣賞知覺(jué)中的力的作用模式達到了某種契合”，具有相當高的審美意義和美學(xué)價(jià)值。導演卡梅隆對這部影片也做出了自己的評價(jià)，他說(shuō)他之所以將泰坦尼克號再現出來(lái)，其目的不是給展示泰坦尼克號悲劇性的毀滅過(guò)程，毛片但是又有多少工人們被活生生淹死在水里呢？有的人沒(méi)有資格上救生艇，毛片有的人卻在抱怨救生艇上位置太擠；有人千方百計的疏通船員，只為了救生艇上的一個(gè)位置，有的人拿起小提琴，拿起大提琴，譜寫(xiě)生命最后的悲歌?！芭c各位合作是我的榮幸?！薄@是怎樣的一種從容，面對死亡而以歌曲送別，他們縱然是貴族眼中低人一等的演奏家，縱然在這慌亂的時(shí)刻沒(méi)有人認真聽(tīng)他們的音樂(lè )，但在電影里 ，那些或歡快或沉郁的曲調成為了震耳欲聾的背景音，船上的驚慌奔跑的人群都已成了遠景，生命的最后，只應當這樣尊嚴的告別。泰坦尼克號的沉沒(méi)是恐怖的，船身越來(lái)越傾斜，船尾高高翹起，巨大的螺旋槳

暴露在空氣中，影視船上燈光全滅，影視廣闊的大西洋，無(wú)人救援。Jack攀在木板上，Rose說(shuō)，“Jack,Iloveyou.”這是全片唯一的一句告白 ，在瀕死的時(shí)刻，在希望快要破滅的瞬間。最后的最后，Rose放開(kāi)Jack的手，看著(zhù)他迅速消失在暗藍色的海水里，看著(zhù)大西洋吞沒(méi)了她最美好的記憶。多年以后，滿(mǎn)臉皺紋的Rose依然還是能清晰地回憶起他，但是也只能回憶了，沒(méi)有照片，沒(méi)有文字，沒(méi)有定情信物 ，只有一副畫(huà)，一顆價(jià)值連城的海洋之心。Rose顫顫巍巍的走上甲板，香蕉踩上欄桿，香蕉就像她多年前做過(guò)的一樣，但是這艘船不像它那么大，也不像它開(kāi)得那么快 ，并且身后也沒(méi)有他，她打開(kāi)手掌，剔透美麗的海洋之心，向前一拋，很快的消失在海水里，就像當年的他 。她的生命，早就不會(huì )再有超越那時(shí)的驚艷與傳奇，因為那個(gè)人，可能是花光了一生的運氣才會(huì )和她相遇。不會(huì )再有人找到海洋之心，不會(huì )再有人記得Jack，那種情懷，那段時(shí)光，只配讓大西洋擁有。Rose的床頭有許多照片，她也有一個(gè)幸福的家庭了，有許多孩子，去騎了馬，也有許多快樂(lè )的回憶，但是，不是和他

一起。其實(shí)，視頻虎故事終結在泰坦尼克號未嘗不是一件好事，視頻虎因為再驚心動(dòng)魄的愛(ài)情到最后也不過(guò)平淡如水，再怎么樣山盟海誓最后也不過(guò)是柴米油鹽，在最悲情時(shí)結束，在最美時(shí)化作流星。這是我乖乖女生涯中第一次逃學(xué)去看的電影，毛片當時(shí)不知為何那么沖動(dòng)，毛片想要叛逆一下。這是一個(gè)愛(ài)情故事，是一個(gè)有點(diǎn)俗套的窮小子喜歡上追求自由的富家女的故事。不俗的是它是一個(gè)經(jīng)典災難片。電影里有許多經(jīng)典的鏡頭，也有許多經(jīng)典的臺詞，我其實(shí)現在依然被這巨大的災難震撼，也依然為災難面前每一個(gè)鮮活的小人物感慨，但是，我記得最清晰的，是公交車(chē)上，大家對逃課嘰嘰喳喳的興奮；是宿舍里，看到一個(gè)男生送給我泰坦尼克電影音樂(lè )帶和全套角色卡片的