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在修葺房屋的時(shí)候 ,不充冒著(zhù)生命危險 ,不充利用自己的知識,為自己的“同事”贏(yíng)得了一點(diǎn)點(diǎn)的自由?!肮罘溉?,在五月的早上十點(diǎn),喝著(zhù)冰涼的啤酒,由肖申克監獄歷來(lái)m香蕉視頻APP最狠的獄官請的客。陽(yáng)光灑肩頭,仿佛自由人,像在修葺自家屋頂,我們仿佛造物之主般自在?!本驮谶@一刻,安迪和他們的同事們得到了心靈上的救贖。那是生為人的自由,當然,還有安迪自己的那份幫助他人的愉悅,正是通過(guò)這種行為,他表達了對別人的愛(ài)。自我的救贖從此開(kāi)始。當然,監獄的生活不是那么的美好 。從第一天

能力常常是我們卻步。畢業(yè)離開(kāi)大學(xué)真的好像出監獄,香蕉我們在學(xué)校呆了10多年,香蕉離開(kāi)熟悉的學(xué)校 ,步入充滿(mǎn)各種不確定性的大社會(huì )里,我們應該怎么做?正如結束91香蕉網(wǎng)在線(xiàn)視頻app時(shí)red雙手叉腰一臉無(wú)奈地跟andy說(shuō)“30年了 ,真不知道該說(shuō)什么了?!比缃衩看畏纯垢改笗r(shí),我也不知道該說(shuō)什么。其實(shí)不止是對父母,對自己也是無(wú)語(yǔ)了。自己也擔心沒(méi)有足夠的能力承擔未知的風(fēng)險。red最后一次假釋一臉嚴肅地走進(jìn)門(mén)口,雙眼望著(zhù)某處一動(dòng)不動(dòng) ,似乎陷入深深沉思,緩緩地說(shuō)出每一句話(huà)像是講著(zhù)別人的故事一樣。第三次面對同一個(gè)問(wèn)題時(shí),他首先選擇質(zhì)疑這個(gè)問(wèn)題,“改過(guò)自新?要讓我說(shuō)。我根本不懂那是什么?它對我只是虛詞,政客發(fā)明的詞,視頻使你們穿西裝打領(lǐng)帶的有活干。你們真正想要知道什么 ?我犯罪后后悔嗎 ?我沒(méi)有一天不后悔,視頻并非受懲罰才后悔。我回首前塵往事,那個(gè)犯下重罪的小笨蛋,我想和他溝通,我嘗試講道理使他明白,但我不可能 。那個(gè)少年早就不見(jiàn)了,只剩99香蕉視頻在線(xiàn)免費下我垂老之軀,我得接受事實(shí)。改過(guò)自新,狗屁不通的詞。你蓋章吧,別浪費我得時(shí)間告訴你一句實(shí)話(huà),我他媽不在乎?!贝_實(shí),“改過(guò)自新”從來(lái)就不是別人或者自己可以判斷和證明的,或許更多只是審判官們的一種無(wú)效的“檢驗形式”罷

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了。就像是教育中的“考試”,不充似乎是為了檢驗學(xué)生學(xué)習情況而被創(chuàng )造出來(lái),不充而如今手段、大色香蕉視頻觀(guān)看形式成了目的,反而掩蓋了最終的真正目的——學(xué)習方法。為了達到高分,很多教育者只是采取最直接最快見(jiàn)效的方法——為什么不重要,重要的是記住就可以了,完全忘記了教育的本質(zhì)應該是教人學(xué)習和思考,并不是考試和背誦?!皺z驗形式”最初是為了考生而發(fā)明,最后卻服務(wù)成了教育者的工具 ?!澳莻€(gè)少年早就不見(jiàn)了,只剩下我垂老之軀,我得接受現實(shí)?!弊畛跻恢币詾椤吧倌辍敝傅氖鞘湃サ臏?。后來(lái)覺(jué)得“少年”應該是指年輕的red。時(shí)過(guò)境遷,香蕉red已經(jīng)老了,香蕉把人生最好的時(shí)光留給了監獄,老去的自己出獄后難以適應社會(huì ),他似乎可以看到自己重蹈布魯克的結局。這或香蕉君原視頻在線(xiàn)許就是大學(xué)生出學(xué)校和老年人出監獄最大的區別,大學(xué)生還是年輕人,還有更長(cháng)的時(shí)間 、更強的適應力和更有前景的未來(lái) 。而老人,最大的恐懼在于身體的衰竭,改不及的生活習慣和趕不及的生活節奏。雖然說(shuō)“改變”永遠不晚,但相對而言,老年人改變的困難度要比年輕人大得多?!拔宜麐尩牟辉诤酢边@句話(huà)真的太真實(shí),其中穿插的粗口凸顯red文化程度不高,還可以看出red的不滿(mǎn)和急躁。是真的不在乎嗎 ?確實(shí)是的,視頻因為身體衰竭和社會(huì )變化帶來(lái)的各種的不確定,視頻不知道自己是否可以承擔?是否出獄確實(shí)就并不重要了 。但是,如果真的不在乎為什么還要申請假釋?人雖然選擇安穩,可總是向往自由,盡管自由已經(jīng)成為習慣以外的事情,它的來(lái)臨可能帶來(lái)風(fēng)險,也愿意嘗試。同時(shí)他也希望可以出去看看朋友andy,實(shí)現曾經(jīng)許下的承諾?;蛟S我們很多人并不是像男主那么堅定,也不像布魯克那么不堪一擊 。更多人是長(cháng)時(shí)間停留在此岸和彼岸的河流中,不知道繼續前進(jìn)還是后退返回?能選擇繼續前進(jìn)的人不僅要承認自己過(guò)去的脆弱、克服自己,還要挑戰自己!

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大概是十年前第一次看了這個(gè)電影。十年里但凡提到電影我一定會(huì )跟別人力薦 ,不充因為第一次看在我幼小心靈里留下的印記太震撼了。前兩天突然想起來(lái)既然這么經(jīng)典那為什么不重溫一下呢~不同的成長(cháng)階段會(huì )有不同的感悟。不同于第一次的震驚,不充娓娓道來(lái),我看到的是生活。無(wú)差別的生活,不僅僅是被高墻圈起來(lái)的shawshark,我們的生活我們的圈子是不是就像一道無(wú)形的墻。每個(gè)人都在被自己的生活institutionalized,香蕉hope能讓我們即使桎梏于圈子里卻依然心生向往。我猜測不妥協(xié)大概就是生活的真諦吧 。

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驚,不充娓娓道來(lái),不充我看到的是生活。無(wú)差別的生活 ,不僅僅是被高墻圈起來(lái)的shawshark,我們的生活我們的圈子是不是就像一道無(wú)形的墻。每個(gè)人都在被自己的生活institutionalized,hope能讓我們即使桎梏于圈子里卻依然心生向往。我猜測不妥協(xié)大概就是生活的真諦吧。深的部分。影片中間,香蕉老布魯克被假釋的那段,香蕉我想,可能很長(cháng)一段時(shí)間,都會(huì )清晰地印在我腦子里。在監獄里呆了差不多半輩子的布魯克,為了留在監獄,居然想用傷害同伴的方式,讓自己留下來(lái)??粗?zhù)一向性格溫和的他拿著(zhù)錐子指著(zhù)同伴脖子時(shí),我十分驚訝 ,如果不是被逼急了,布魯克不可能出現如此過(guò)激的行為 。Red說(shuō) ,布魯克沒(méi)有瘋 ,他只是體制化了 ,institutionalized這個(gè)詞,太準確了,50年啊,50年被關(guān)在這個(gè)監獄里,好不容易習慣了,有一點(diǎn)地位了,卻被突然放到另外一個(gè)陌生的環(huán)

境里,視頻不再擁有健壯的身體,視頻不再擁有先進(jìn)的知識,進(jìn)入社會(huì ),只能被歧視、被排斥??吹讲剪斂藙偝霆z,在滿(mǎn)大街的汽車(chē)里不知所措的時(shí)候,我的眼淚刷的就下來(lái)了,多可憐啊,一直在追求自由,好不容易得到自由了,卻已不再是當初的那個(gè)年紀。后面Red假釋后在商店打工,上廁所每次都要報告,那段獨白,再次提到institutionalized一詞,體制化,真的好可怕,會(huì )把一個(gè)人,變得機械變得麻木,像長(cháng)在身體里的肉一樣,伴隨你不分離。有的人撐了下來(lái),早日逃離體制化,成為了假釋的Red,出逃的Andy,但是我認為大多數人都會(huì )成為布魯克,在體制化長(cháng)期重壓下,不充自我消亡。其實(shí)這番感想,不充是我今天上課的時(shí)候突然產(chǎn)生的,最近在學(xué)幾門(mén)經(jīng)濟學(xué)的課程,發(fā)現經(jīng)濟學(xué)真的是一門(mén)很綜合的學(xué)科,會(huì )涉及人文政治傳統文化等等,幾乎是社會(huì )的方方面面,上課的時(shí)候,我就感覺(jué)到了自己知識的匱乏,我沒(méi)有能力將不同方面的知識整合,從不同的角度分析,我習慣了接受老師灌輸的思維,而不喜歡自己去思考。其實(shí),這么一想,自己也是institutionalization的產(chǎn)物,喜歡被指定去做什么,不做什么,18歲之前上的學(xué),讓我養成只會(huì )接收知識而不能內化知識的習慣,形成了一種飯來(lái)張口的思想 ,而不懂得自己去耕耘。但是想想Andy,同樣是在體制化的條件下生存 ,但是卻保留著(zhù)hope,努

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