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發(fā)生的緣由引向了一個(gè)問(wèn)題：官網(wǎng)為什莫nineteenhundred會(huì )一輩子不下船，官網(wǎng)甚至最后與船一起消失在海的深處，在那里繼續奏響昔日弗吉尼亞號的繁華……在這里我試圖用兩個(gè)關(guān)涉社會(huì )性發(fā)展的理論來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。1，\t埃里克森的社會(huì )心理發(fā)展階段這套理論的核心在于在不同階段 ，入口由于個(gè)體對于當階段主要沖突解決的不同情況，入口會(huì )很大程度上影響個(gè)體的心理社會(huì )性發(fā)展 。讓我們回到這部電影里的主角”nineteenhundred” ，一個(gè)從嬰兒時(shí)代就生活在船上的孩子，對于他來(lái)說(shuō)，他并沒(méi)有得到像同齡的正常兒童那種形式的來(lái)自父母雙方的照顧，這對于兒童本身來(lái)說(shuō)是一種依戀（attachment

）的緊密情感關(guān)系的缺失 。在這部電影的主人公”nineteenhundred”的童年生活中，香蕉下載能給他某種類(lèi)似于父母的情感支持的也就只有船上的機爐工，香蕉下載撫養“nineteenhundred”的danny,但這種情感支持是不全面的，在danny死后，這種類(lèi)似的情感支持基本上就消失了。所以說(shuō)“nineteenhundred”的童年階段缺乏必要的看護者，以及其產(chǎn)生的身體的接近，溫暖的情感，這樣電影中的主人公在童年階段就產(chǎn)生了一種比同齡正常兒童更強烈的不信任感，不安全感和焦慮感。再后來(lái)影片發(fā)展中的很多情節中“n

ineteenhundred”的表現都與這一時(shí)期不安全感的形成有很大關(guān)系 。其中一個(gè)最顯著(zhù)的例子就是當他向麥克斯解釋為什莫那一天改變主意決定不再下船，視頻他說(shuō)：視頻”Thelandistoohugeforme,Icannotseetheendofthecity”。這是一種典型的對于未知的不安全感，對于所有自己不可控的事物的憂(yōu)慮。在此后與那位令他傾心的女性交流的過(guò)程中，那種局促和不安也都是與他的同齡人相比所不該擁有的。2,巴洛的接觸義，官網(wǎng)使得故事更為動(dòng)人 。就比如《廊橋遺夢(mèng)》其主要的樂(lè )曲襯托了主人公向往愛(ài)情卻又憂(yōu)郁的情緒，官網(wǎng)又比如《狂戀大提琴》讓人們在如泣如訴的樂(lè )曲中，伴著(zhù)曲折的情節不知不覺(jué)地卷入英國音樂(lè )神童杰奎琳?杜普雷復雜而奇特的感情生活。音樂(lè )在電影中由無(wú)到有，由少到多，由弱到強，形成了與畫(huà)面難以分離的局面，甚至擠占了畫(huà)面在人們心中的位

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