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學(xué)家，香蕉p香下事實(shí)也證明，香蕉p香下病毒的教育方式確實(shí)是有問(wèn)題的，最后的一出搶婚戲讓蘭徹終于和米婭在一起了，哦對了，蘭徹并不叫蘭徹，但蘭徹就代快播香蕉視頻高清表著(zhù)他，尋找蘭徹的路途是曲折的，但最后他們深情地相擁，這一切又都是值得的，影片最后說(shuō)“追求卓越，成功就會(huì )出其不意找上門(mén)”，沒(méi)錯，不要總想著(zhù)怎么樣才能成功，努力把一件事做好，最后自然就會(huì )成功，好喜歡影片的片尾曲，會(huì )不由自主的跟著(zhù)搖起來(lái)，做自己想做的

的寓意?！段业蝹€(gè)神啊》、視頻《摔跤吧爸爸》分別反映宗教矛盾和女性主題，視頻《三傻》則另辟蹊徑，擲地有聲地將教育弊病的遮羞布扯下，暗涌不絕的教育制度昭然若揭 ，成為影片最核心的主題及諷刺對象 。而其喜劇成分恰好規避了主題的沉重和乏味感。加之，由喜劇和諷刺這一更加強烈的對比，一矢中的，更具譏諷意味地針砭教育之癥結。蘭柯熱衷于工程學(xué) ，喜歡拆解和復原器械，入學(xué)的第一天，就運用了簡(jiǎn)單的電路原理做出了一個(gè)“電擊儀”對付要對新生施以“尿刑”的古怪學(xué)長(cháng)。法罕內心獨白道：“我們在中學(xué)都學(xué)過(guò)這些電路原理，但能夠學(xué)以致用的卻只有蘭柯一人?！毕茸屛覀儨\略地剖析一下教育體制的毒瘤。校長(cháng)被學(xué)生們戲稱(chēng)為“病毒”，91香蕉視頻破譯版tv這稱(chēng)號具有含蓄而強烈的諷喻性，卩卩他正像病毒一般侵蝕著(zhù)教育理念，卩卩培養出只懂得在重壓下盲目競爭的高分低能兒 。開(kāi)學(xué)典禮當天，“病毒”強調新生們都是從4萬(wàn)份申請中脫穎而出的200人，之后也不斷地提到：“在任的32年里，我看著(zhù)我們的學(xué)校從第28名一91香蕉視頻蘋(píng)果版網(wǎng)站免費步步爬到第1名?！薄安《尽眱鹤舆B續三年被迫報考工學(xué)院均名落孫山 ，心中的文學(xué)夢(mèng)也化作泡沫，不堪重負的他選擇了撒手塵寰，這其實(shí)亦是“病毒”對兒子的一番變相“謀殺”。更不用談那些非親非故的學(xué)生了。由此可見(jiàn)，教育者的初衷業(yè)已不是純粹的教書(shū)育人

了，蕉視轉而將學(xué)校異化為只能教出背書(shū)工具的機器工廠(chǎng) ，蕉視終極追求無(wú)非關(guān)乎學(xué)校的排名和聲譽(yù)，以及學(xué)生的成績(jì)和就業(yè)換來(lái)的正向回饋，從而陷入一個(gè)無(wú)限混沌卻自洽的利益循環(huán)中。影片中有一個(gè)數據讓我記憶猶新——印度學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力排在世界第一 。的確，在烏煙瘴氣的體制下 ，新思草莓綠巨人絲瓜香蕉黃瓜視頻大全在線(xiàn)觀(guān)看想、香蕉p香下新發(fā)明被一盡扼殺，香蕉p香下考試排名公示于眾，每年的師生合影永遠是成績(jì)好的人坐得靠前，掛科的人甚至都沒(méi)有資格進(jìn)入相框。如此，蘭柯義憤填膺地頂撞教授和校長(cháng)也就不足為奇了：“先生，我這節課不是為了上課 ，而只是想教會(huì )你如何教書(shū)?！?、“學(xué)校想要排斥掉成績(jì)落后的成香蕉視頻下載在線(xiàn)學(xué)生，而我想教好每一個(gè)學(xué)生?！闭缢自?huà)所說(shuō)，“不忘初心，方得始終?！蔽覀円部吹搅?，蘭柯果真做到了這一點(diǎn) 。此外，以金錢(qián)為一切等價(jià)物，建構在各種條條框框之下的優(yōu)越感和顏面感、世俗可恥的虛榮心也被披露無(wú)遺?！坝绣X(qián)能使鬼推磨”不假，哈蘇斯在慶典上向皮婭的手表投去鄙夷而不屑的目光，視頻殊不知其意義價(jià)值；當送給皮婭的手表從腕間消失時(shí)，視頻他勃然大怒也只是因為這塊表全球限量?jì)r(jià)格不菲；每當薄荷醬灑到其皮鞋和結婚禮服上時(shí) ，他第一時(shí)間只會(huì )喊出標價(jià)，諷刺的說(shuō)，這與銷(xiāo)售員別無(wú)二致。不過(guò)，哈蘇斯也只是一個(gè)典型的社會(huì )縮影而已，以小見(jiàn)大，現實(shí)生活在的“哈蘇斯”想必亦不在少數。在此眾人眼中 ，一切都是明碼實(shí)價(jià)的，愛(ài)情不過(guò)金錢(qián)的奴隸，是可以用金錢(qián)來(lái)衡量和填充的。而蘭柯讓皮婭見(jiàn)證了何為真愛(ài)，純粹質(zhì)樸，敢于擔當，無(wú)所畏懼，以致皮婭對愛(ài)情發(fā)生改觀(guān)，也逐漸獨立地為愛(ài)情做出抉擇，而不是在父親的威嚴下亦步亦趨，無(wú)所適從。再談?wù)勌m柯的兩個(gè)室友。先從拉加說(shuō)起，其家境

之清貧從他的母親招待蘭柯和法罕時(shí)不時(shí)念叨物價(jià)如何離奇便可見(jiàn)一斑。她儼然淪為了迫于生計的中年怨婦，卩卩攥著(zhù)最后一根稻草獨自支撐著(zhù)搖搖欲墜的家庭。這也注定了拉加懦弱畏葸的性格。為使家庭來(lái)日有所轉機，卩卩他不得不思量著(zhù)順利畢業(yè)謀得一份工作，蕉視接下賺錢(qián)養家的擔子。這也解釋了為何其面臨兩難抉擇時(shí)的猶豫 、蕉視硬著(zhù)頭皮搬出寢室和“消音器”合住、被逼勸退時(shí)萬(wàn)念俱灰地登上窗臺……能賺大錢(qián)的“大好前途”和浪跡天涯的夢(mèng)想沖突時(shí)，法罕的父親并未留給孩子任何發(fā)言的權利和回旋的余地。希特勒般的獨斷，語(yǔ)氣剛

愎而不怒自威，香蕉p香下瞪大的雙目燃起熊熊烈焰，香蕉p香下這讓法罕無(wú)可奈何，唯有向父親屈服，選擇不喜愛(ài)的工學(xué)專(zhuān)業(yè)，將攝影夢(mèng)擱淺在內心深處，成為耿耿于懷的心結 。是啊，盡管人各有志，可也并非人人都有權選擇自己所鐘愛(ài)的事業(yè)，這就是現實(shí)語(yǔ)境下的被迫之舉。但蘭柯的出現為他們指明了一條路——嘗試。如若連第一步都沒(méi)有邁出，又怎好奢望改變呢？得益于蘭柯的感化和勖勉

，視頻拉加和法罕終于摒除怯懦，視頻走出陰霾，回歸到了最簡(jiǎn)單最本質(zhì)的自我。這也就不難理解為什么蘭柯會(huì )自信十足地對主人說(shuō)：“今后一定會(huì )有兩個(gè)傻子義無(wú)反顧地跑來(lái)找我?！逼鋵?shí)幸福很簡(jiǎn)單，是大學(xué)時(shí)光里和三兩知己并坐在天臺邊上，喝著(zhù)啤酒眺望星空；是同心愛(ài)的人騎著(zhù)摩托兜風(fēng)，飄柔的長(cháng)發(fā)迎著(zhù)晚風(fēng)輕輕撲打在自己臉頰；是深夜里所有同窗忘卻困意，齊心協(xié)力地援助一個(gè)新生命的降臨；是和至親冰釋前嫌相互理解的擁抱和微笑；是許多年后一聽(tīng)到彼此的名字時(shí)也能熱淚盈眶，為之風(fēng)雨兼程 。真希望我的大學(xué)生涯也會(huì )有這么一段令人神往的傳奇經(jīng)歷 ，體會(huì )同一個(gè)與蘭徹作對的學(xué)生，卩卩一切都靠背誦來(lái)取勝，卩卩結果在演講時(shí)出了丑的情節。這部電影其實(shí)講述了很多都與辯證否定觀(guān)密切相關(guān)。敢于否定權威，敢于自己創(chuàng )造，敢于尋求自我。對于我們這些剛進(jìn)入大學(xué)的新生仔來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是人生的指明燈。最后其實(shí)我想說(shuō)，我不喜歡三傻大鬧寶萊塢這個(gè)名字，以前不看這部電影因為名字讓我感覺(jué)是一部庸俗的喜劇片，真正看了我知道這是一部這么有意義的影片 。我更喜歡三個(gè)傻瓜這個(gè)名字，因為不放棄，傻傻的追求本質(zhì)，才是這部電影傳達的精神主旨。其實(shí)這樣優(yōu)秀的電影賣(mài)好又賣(mài)座，真的是因為用了心創(chuàng )作，不僅能運用多種搞笑元素和歌舞表演，吸引了觀(guān)眾的注意，還能情節豐富地傳達本片的

三傻大鬧寶萊塢這部電影，蕉視主要講的是蘭徹與他的兩個(gè)室友之間的故事。這是一部印度片，蕉視前幾年，筆者以前曾經(jīng)認為，印度出神劇，還當這個(gè)是個(gè)笑話(huà) ，當時(shí)，近幾年，印度電影比如《三傻大鬧寶萊塢》、《摔跤吧，爸爸》 、《蘿莉的猴神大叔》、《起跑線(xiàn)》等紛紛入世，讓筆者不得不佩服這個(gè)國家的堅持，反觀(guān)本國近幾年的電影的慘淡景象，印度電影反超中國影業(yè)成為一種必然的趨勢！一個(gè)好的電影并不在于它的大成本與大制作 ，關(guān)鍵的是在于，我們在觀(guān)看之后，從中領(lǐng)悟到了什么，一部經(jīng)典的電影，必然是合乎人性的，香蕉p香下中國電影前幾年還關(guān)注于此，香蕉p香下近幾年瘋狂的學(xué)習國外的大成本、大制作，以至于忽略了電影最根本的東西--人性與思考。三傻講述的大學(xué)里三個(gè)好室友，蘭徹、拉加與法漢的故事，拉加對未來(lái)恐懼，法漢不敢面對自己的天賦，蘭徹呢，仿佛是這個(gè)世界的異類(lèi)，他四處學(xué)

習，視頻不關(guān)心成績(jì)，視頻將自己的所學(xué)應用到生活的各個(gè)方面，他不是那種死讀書(shū)的人，他不盲目競爭，是真正的因為喜愛(ài)學(xué)習而學(xué)習，最終，在蘭徹的努力下，拉加放下了心中的恐懼、而法漢也勇敢的去追求自己喜歡的事業(yè)。三傻的表達最強烈的，是對現在多數教育的不滿(mǎn)，現在的教育，一味的通過(guò)成績(jì)來(lái)評價(jià)學(xué)生，這帶來(lái)的后果便是盲目的競爭，在競爭中，孩子對學(xué)習的認知，逐漸由有趣變?yōu)榭謶?，由勤于結合實(shí)際變?yōu)楦叻值湍?，多數的學(xué)生淪為成績(jì)的奴隸！看完三傻之后，我感到吃驚的是，原來(lái)學(xué)習也可以這樣，回首自己的學(xué)生時(shí)代，自己也是一味的盲目競爭者 ，在競爭中失去了對學(xué)習的興趣。筆者相信 ，盲目競爭的肯定不止我一個(gè)人，中國的大部分學(xué)生，卩卩學(xué)習只是為了獲得一個(gè)好的前程，卩卩我們學(xué)習物理、化學(xué)、數學(xué)等等，很少有人在實(shí)際生活中應用過(guò)，這樣怎么能激起學(xué)生的興趣呢 。我們前半生大部分時(shí)間都是用來(lái)學(xué)習知識，但是我們少有人考慮過(guò)學(xué)習知識到底用來(lái)干什么，我們被名次、成績(jì)誤導了，以至于失去了學(xué)習本身的意義，從我們小學(xué)開(kāi)始，我們就應該明白一件事，學(xué)習就是為了應用，學(xué)習語(yǔ)言與文字，是為了與人溝通