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同學(xué)一起被留了下來(lái)?？吹絉ancho對教授報復式地說(shuō)出一段長(cháng)到令人發(fā)指的書(shū)的定義時(shí)那一絲絲的快感提醒我，安裝當時(shí)我自以為沒(méi)有反抗的勇氣 ，安裝可能只是我不想反抗而已。沒(méi)錯，不是不敢 ，而是不想，因為知道自己的反抗改變不了任何事。影片所諷刺的印度社會(huì )的教育和體制，在劇情中直白的表現為Rancho和病毒之間的第三次世界大戰。如果說(shuō)一開(kāi)始關(guān)于太空筆的段子可以歸結為一個(gè)好奇學(xué)生的提問(wèn)，那么兩人真正的針?shù)h相對則發(fā)生在Joy自殺后——沒(méi)有權威愿意被挑戰 ，再多有理有據的數據、分析只消一句

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