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樣的人 ，甲抓你都值得這一次又一次的遠行。先天色盲又如何，甲抓同志又如何，還不都是人一個(gè)，為什么有些人可以踏上那個(gè)汽艇突突地駛向海的中心，而有些人卻只能站在岸邊春雨醫生直播真人視頻揮手大喊再見(jiàn)呢？跳上船，就像你決定愛(ài)上遠行一樣堅決而無(wú)悔。只有船才能帶你去遠方，任何人任何書(shū)任何方向都不可以。行動(dòng)力有時(shí)候強大得能撬動(dòng)地球 ，行動(dòng)力卻有時(shí)候渺小得不如幾塊黑炭，香蕉『去追回來(lái)啊笨蛋』，香蕉色盲妹妹終于踏上了她自己的旅程，而無(wú)法掙脫那遲疑步伐的哥哥依然還躺在床上等待蘇醒的力量，這部不溫不火的電影其實(shí)是一場(chǎng)很強烈春雨直播正版下載官網(wǎng)真人視頻的關(guān)于離開(kāi)還是留下的辯論。 都想要去遠方，『等人來(lái)帶你去還是自己去？』『遠方在腳下』。 要去遠方，不能夠只是等待苦惱，也不能夠因為太多方向而喪失了前行的路。太多想要得到的，視頻又有太多害怕失去的，視頻怎么會(huì )達到遠方又怎么會(huì )知道自己的方向呢？ 像那群撲向我的電腦屏幕的蟲(chóng)子，即使知道我有可能會(huì )逐一殺死他們，他們也還是來(lái)了。他們的夢(mèng)想只有一個(gè)，去溫暖而光明的地方 ，他們的方向和指引也只有一個(gè)，光，于是他們拍起翅膀，他們成群結隊。在電腦使用者的角度，我只好把客廳的燈打開(kāi)讓他們去撲客廳的日光燈。但是，在人的角度 ，我正努力和希望，拍起翅膀，飛向我夢(mèng)想里的光

明和溫暖。 人生嘛 ，甲抓雖然只有一次，甲抓真的只有一次，成為自己夢(mèng)想中的那個(gè)『正義正直誠實(shí)勇敢』的人，踏上一段又一段痛苦糾纏迂回坎坷的路，即使只能聞聞路邊野花的芳香，即使最后還是沒(méi)有成為那個(gè)人，成就那個(gè)夢(mèng)，白費了又如何？ 『比起從來(lái)沒(méi)有真正的快樂(lè )，就算白費了人生又如何？』 p.s.大半夜打blog真不是好習慣。但是很難改 ，sign。勵志電影總是在帶給觀(guān)眾無(wú)限希望后，香蕉又附贈更多的持續時(shí)間更長(cháng)的不真實(shí)感。所以觀(guān)眾總是在兩個(gè)小時(shí)的熱血澎湃后，香蕉又很快拍拍屁股走進(jìn)現實(shí)。但是，隔三岔五的，還是愿意再蜷縮在電腦前看看屏幕上的心靈雞湯，抹幾把眼淚，思考思考人生。蘭徹---理想主義+英雄史觀(guān)蘭徹絕對是一個(gè)理想化的人，他所代表是人們追求自由、文明的理想。而這是現實(shí)生活中不可能存在的。他的活力他的態(tài)度他的行動(dòng)都

只是人們在體制壓迫下的一種積極的反抗理想。不得不說(shuō)，視頻電影把蘭徹完美化了。他聰明好學(xué)，視頻積極樂(lè )觀(guān)，艱苦奮斗，愛(ài)朋友愛(ài)女朋友（不過(guò)處理起感情問(wèn)題，他還真是有點(diǎn)兒呆。。那么大的人了。就算沒(méi)精力 。也不會(huì )沒(méi)看過(guò)別人接吻吧。不過(guò)以他的智商推算，蘭徹很有可能故意在女朋友面前表現得很呆。這個(gè)。。==），簡(jiǎn)直就是五好青年 。不過(guò)用“五好青年”來(lái)形容蘭徹不太恰當 ，他是一個(gè)有自由精神，敢于挑戰的四好青年（五好青年是不是應該聽(tīng)話(huà) 。太諷刺了 。）但是，現實(shí)中，是不可能有蘭徹的 ?，F實(shí)不是電影，從來(lái)都不是大團圓。這種一個(gè)人跟一個(gè)體制的對抗往往都是螳臂當車(chē)。蘭徹的出現也許正

體現了現代社會(huì )渴望英雄的吶喊吧。當自己無(wú)力地屈服下，甲抓總是希望由一個(gè)萬(wàn)能的人帶來(lái)改變。病毒校長(cháng)---社會(huì )達爾文分秒必爭、甲抓不近人情、專(zhuān)橫獨斷 ，從病毒剛入場(chǎng)，他就帶來(lái)了一股壓抑的氣息，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )記住第二名。不錯，現實(shí)如此，不過(guò)在電影中 ，被放大了幾倍。高自殺率，退休年齡推后，低就業(yè)。。?，F實(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不提醒我們適者生存，一秒鐘的放松都可能讓你被緊隨其后的進(jìn)步大軍碾踏而過(guò)。其實(shí)病毒自己也是受害者，悲劇的是他不自知，讓悲劇不斷蔓延。他的沒(méi)看見(jiàn)那一張張與中國兒童一模一樣的臉嗎？沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)旺都喊孩子們的名字，香蕉全都是藏名嗎？圣人旺都其實(shí)就是印度人眼中的西藏人，香蕉圣潔而智慧。每年印度來(lái)西藏轉山的信徒大概有幾十萬(wàn)，在印度人眼中，沒(méi)有信仰的中國人難以接觸，而西藏人

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走上屬于自己的列車(chē)。 他點(diǎn)亮了校長(cháng)的女兒，香蕉讓她發(fā)現自己并不愛(ài)那個(gè)”商標和名牌“，香蕉沒(méi)有感受到清風(fēng)微徐和明月獨照的溫暖，那就是還不算找到真正的感情。 他點(diǎn)亮了校長(cháng)，也讓他明白了教育不是“揚鞭驅馬’、不是“鼓勵在競爭中踩個(gè)倒對方”，而是做”你自己喜歡的事情”，因材施教。 略帶天真爛漫的主人公詮釋了“這種樂(lè )天派心態(tài)的關(guān)鍵——就算不能解決問(wèn)題，至少可以平復心緒，打敗恐懼，增加直面問(wèn)題的勇氣”。 我突然覺(jué)得自己有點(diǎn)像那個(gè)生活在恐懼中的男二號 。有時(shí)候考慮了太多，甚至是多慮了的顧忌 ，而在猶豫中選擇了遲疑和卻步 。生活不該是時(shí)刻在緊張和周全的考慮中前進(jìn)的，視頻而是用放松和樂(lè )天派的心去感受生活，視頻然后努力工作。takeiteasy地大膽去做，我想這比瞻前顧后地猶豫要好得多得多的態(tài)度 。 而這里談及的“呼喊教育本質(zhì)”的聲音，是讓我震撼的。至少到了