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決問(wèn)題，佳人你沒(méi)能力改變這一切的！佳人聽(tīng)上去似乎很有道理，但其實(shí)都是廢話(huà)，是甜棗沒(méi)吃成白挨兩巴掌的心態(tài)。 我們的教育教給我們的絕不是獨立的思想只不過(guò)是一紙工作的香蕉視頻app在線(xiàn)看網(wǎng)站免費憑證 ，看看我們百年前后的北大教授們的語(yǔ)錄吧，陳寅恪“獨立之精神，自由之思想”蔡元培“思想自由 ，兼容并包”胡適“科學(xué)的根本精神在于求真理”那今天的呢厲以寧“中國的貧富差距還不夠大”孔慶東“中國最應當學(xué)習朝鮮”孫東東“老上訪(fǎng)戶(hù)99%是精神病” 我更愿意相信這是一小撮獨立知識分子進(jìn)行的實(shí)驗性純學(xué)術(shù)的探討，

灌輸這樣的觀(guān)念：午夜人生就是一場(chǎng)賽跑，午夜不跑快點(diǎn)就會(huì )被人踩過(guò)去。兩種大相徑庭的價(jià)值觀(guān)對碰相撞，勢必要展開(kāi)一番斗爭，于是故事由此展開(kāi)，笑料百出卻發(fā)人深省。 帝國工學(xué)院名義上是一所培養工程師的高等學(xué)府，實(shí)則與一家生產(chǎn)機器的工香蕉視頻yyy免費廠(chǎng)無(wú)異 。學(xué)院通過(guò)成績(jì)光榮榜 、真人直播直播按名次排位拍照、真人直播直播畢不了業(yè)狠狠看穞片香蕉視頻下載網(wǎng)站就不能參與工作等制度來(lái)綁架學(xué)生。如此不以追求知識而以競賽為目的的教育體制，學(xué)生再也體會(huì )不到學(xué)習的快樂(lè )而是亞歷山大。于是乎喬伊承受不了畢業(yè)無(wú)望的壓力最終自縊，查托為拿第一整日埋頭苦讀。正如法罕所言，所有人都是

機器人，視頻視頻除了蘭徹。從影片反觀(guān)現實(shí)，視頻視頻我們會(huì )發(fā)現中國教育何嘗不是如此，驅動(dòng)我們學(xué)習的不是求知欲望而是考試 ，可悲的是我們收獲了壓力而非知識。 色網(wǎng)站香蕉視頻安裝 蘭徹的獨立思考固然可貴 ，但要在根深蒂固的教育體制下做到獨立思考卻是需要勇氣的 。影片的主線(xiàn)之一便是蘭徹與病毒在開(kāi)學(xué)第一天就拉開(kāi)序幕的斗爭。這看似為兩人之間的抗爭，但蘭徹其實(shí)并不是孤軍奮戰，他有法罕和拉加的陪伴，只是前者是主動(dòng)追隨 ，雖然強權之下也有過(guò)妥協(xié)，而后者則屬被動(dòng)站隊，沒(méi)辦法，聊天誰(shuí)讓你跟“奇葩”學(xué)霸一個(gè)寢室呢。觀(guān)影期間，聊天我一直覺(jué)得這對難兄難弟頗有炮灰嫌疑，因為一國產(chǎn)精彩香蕉視頻高清起廝混的是哥仨，但蘭徹卻總在成績(jì)排行榜上輕松甩出他們幾條街。世界上最遙遠的距離不是我掛科你及格，而是我們都沒(méi)復習但你第一我墊底。雖然三角形是這個(gè)世界上最穩固的結構 ，但與這個(gè)鐵三角相抗衡的另一方卻勢力龐大。病毒教授所代表的是堅不可摧的教育體制，與之為伍的還有那些被長(cháng)期洗腦和壓榨的學(xué)生們。雖然對于這場(chǎng)抗爭他們一直置身事外，就像一群不明真相的圍觀(guān)群眾 ，唯一的存在感只體現在雙方互掐到高潮時(shí)貢獻一兩次應景的哄堂大笑。但他們迫于現實(shí)甘為考試機器，于是鐵三角成了被孤立的“異類(lèi)”，最后甚至面臨著(zhù)被勒令退學(xué)的危險。很多時(shí)候，佳人認清現實(shí)是需要勇氣的，佳人正如佩雅在遇見(jiàn)蘭徹之前，一直不愿承認其土豪前男友實(shí)際上是如假包換癟三一個(gè)。而改變現實(shí)則需要更大的勇氣。當病毒把法罕和拉加抓到辦公室，拿哥仨各自的家庭收入說(shuō)事時(shí)，我以為蘭徹的勇氣其實(shí)來(lái)自于殷實(shí)的家境 。只有你那些聰明的土豪朋友們才配得上瀟灑的青春 ！如果你有一個(gè)家財萬(wàn)貫的爹，畢業(yè)后根本不愁找工作，那大學(xué)四年可隨意揮霍。你可以像蘭徹一樣理直氣壯地抨擊教育體制的不合理，也可以像《小時(shí)代》里面的俊男美女一樣紙醉金迷 。但如果你家里有一個(gè)待嫁的姐，有一

個(gè)癱瘓的爹，午夜有一個(gè)艱難維持生計的娘，午夜那還是啃自己的書(shū)，讓別人玩兒去吧。我以為導演拍了一部時(shí)長(cháng)3小時(shí)的電影，請來(lái)這么多群眾演員載歌載舞只是為了向我們揭示現實(shí)的殘酷。但還好不是，隨著(zhù)劇情的發(fā)展，你會(huì )發(fā)現，蘭徹并不是病毒眼中的紈绔子弟 ，他積極樂(lè )觀(guān)的外表下卻藏著(zhù)不為人知的秘密。因此整部影片的立足點(diǎn)始終非常正面 ，還是那句話(huà)，追求卓越，成功自來(lái)。任何的斗爭到了最后都要有一個(gè)收場(chǎng)，此片遵循了這一規則。在影片的前2個(gè)半小時(shí)，蘭徹與病毒的矛盾一直在升級，直到蘭徹為佩雅姐姐接生那場(chǎng)戲，病毒才真正認識到了這位壞學(xué)生出色的動(dòng)手能力和善良勇敢的秉性。 扯了這么多，真人直播直播是時(shí)候來(lái)叨叨影片的第二條主線(xiàn)——查托與蘭徹的競爭，真人直播直播這場(chǎng)競爭的本質(zhì)是偽學(xué)霸對真學(xué)霸的挑戰，但大家都知道這實(shí)際上是查托的一廂情愿，因為根本不在一個(gè)水平上。這條線(xiàn)索不僅貫穿了作為故事主體的大學(xué)回憶錄，而且還承載了回憶與現實(shí)的銜接 。查托自始至終都在追趕蘭徹，大學(xué)期間希望超越他成為病毒牌太空筆的下一代傳人，畢業(yè)工作了也還是惦記著(zhù)。當年的10年之約根本沒(méi)有人在意，但他卻信誓旦旦 ，還如期赴約，為的就是證明自己的努力才配得上成功 。該角色的設定為影片制造了很多笑點(diǎn)，也為觀(guān)眾增加了不少觀(guān)影樂(lè )趣。但歡笑之際我們不得不反思：查托身上是否有我們自己的影子 ？他在片中所象征的正是應試教育的受

害者，視頻視頻也是許多高分低能兒的縮影。他一生都為了贏(yíng)過(guò)別人而活著(zhù)，視頻視頻他信奉的是大眾所認可的成功——有名車(chē)有豪宅?？墒堑筋^來(lái)，他卻是最失敗的一個(gè)。昔日同窗有人成為了出色的動(dòng)物攝影師，有人成為了優(yōu)秀的工程師。只有他，實(shí)為普通公司職員卻硬要假裝成土豪，為

的只是向當年的追趕對象炫耀一番。這世上有多少和他一樣的失敗者，聊天始終不夠勇氣直面自己的失敗。__________________________________________了悟這一切，佳人然后做自己的動(dòng)畫(huà)、佳人電影。鏡頭從右到左移動(dòng)，進(jìn)入了《三傻大鬧寶萊塢》最富有意義的聰明一幕：我有熱情，知道什么是你的熱情嗎？“發(fā)揮自己的才能，如果MJ的爸爸強迫他做拳擊手，拳王阿里的爸爸逼他做歌手，明白了嗎”“蘭徹”給“拉朱”：“因為你是個(gè)懦夫，懼怕未來(lái)，帶著(zhù)這些對明天的恐懼，怎么活過(guò)今天”——這是這部電影傳遞的“蘭徹”的生活哲學(xué)?？蛇@是虛構的，我所知的真實(shí)比虛構更值得拍?！度荡篝[寶萊塢》更像是一部富有智慧的童話(huà) ，帶有現實(shí)母題的喜劇寓

言。本質(zhì)是童話(huà)，午夜是寓言。我不做童話(huà)，午夜也不做寓言?！度怠冯娪皠∏橹卸?：從去校長(cháng)家“說(shuō)Alliswell寶寶就會(huì )踢肚子”→“拉朱”的自殺。喜劇、輕松→嚴肅 、沉重。就是上方提到的，本作品導演兼剪輯師他在制作時(shí)的手法或者說(shuō)是“三傻的電影結構模式”，再就劇本而言也是伏筆戀戀：去校長(cháng)家“告白的摩托車(chē)畫(huà)面”和“說(shuō)Alliswell寶寶就會(huì )踢肚子” ，都在影片后段的劇情里有對照?！度怠穬纱筇攸c(diǎn) ：①伏筆②作品情緒的極端起伏結構。電影進(jìn)入第五首插曲：“搶救拉朱”的。電影讓我第二次落淚的卻不是這里，而是下一幕，“法汗”要當野生動(dòng)物攝影師和父親的談話(huà) ：“（N多）……（結尾）去過(guò)你想要的生活吧，我的孩子?！毖蹨I自然掉下來(lái)了，真人直播直播看這部電影第二次落淚的地方。影視作品的情感跨度真是無(wú)極限 ，真人直播直播有上面這種感動(dòng)的，另外也有純無(wú)厘頭搞笑的：http://www.bilibili.com/video/av8898836/《三傻》的劇情不能深究——如果我拿到這樣一個(gè)劇本，劇情中后段搶親、接生、說(shuō)Alliswell救活孩子，我可能會(huì )直接把它這“不切實(shí)際”的劇本丟掉。但是恰恰給的是其導演兼剪輯

師：視頻視頻把它變成了一部夸張演繹的喜劇，視頻視頻也因為各種分工制作的精湛讓我身為觀(guān)眾都不在意劇情的信服力了，這部經(jīng)典的精彩杰作誕生。了不起的好電影。第一次看印度電影，聊天還是因為很多明星的推薦。直到看完整部電影，聊天心里也只是輕松的感覺(jué)。但它應該也是反映了教育問(wèn)題，教育不該是權威和一成不變，教育應該隨著(zhù)實(shí)踐一直發(fā)展。果然 ，最后有自己的學(xué)習方法，自己的想法的人沒(méi)有失敗，他依然實(shí)踐著(zhù)自己的理論，而