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eseenineveryfacetofsociety,includingthecreationofnewandbetterAI.”其實(shí)，后入強人工智能的核心任務(wù)就是進(jìn)化，后入設計更強的AI，以上是動(dòng)畫(huà)版。我們的現實(shí)世界中也有案例，就是AlphaGo進(jìn)化成AlphaZero?，F在DeepMind研究團隊將這種方法推廣到AlphaZero的算法中，AlphaZero最長(cháng)花了13天“自學(xué)成才”，隨后與世界冠軍級的棋類(lèi)AI對決 ：在國際象棋中，AlphaZero在4個(gè)小時(shí)后首次擊敗了第九季TCEC世界冠軍Stockfish。在日本將棋中，美女AlphaZero在2小時(shí)后擊敗了將棋聯(lián)盟賽世界冠軍Elmo 。在圍棋上，美女AlphaZero經(jīng)過(guò)30個(gè)小時(shí)的鏖戰，擊敗了李世石版AlphaGo。所以說(shuō)，在流浪地球2中，Moss其實(shí)接管了行星發(fā)動(dòng)機、互聯(lián)網(wǎng)之后，其實(shí)已經(jīng)向著(zhù)強人工智能邁進(jìn)了，人類(lèi)是無(wú)法阻擋的。但可能因為太陽(yáng)氦閃 ，所以Moss為了生存，和人類(lèi)的利益是一致的 。但流浪地球1中的Moss和我，機器人中的AI，維基 ，其實(shí)陷入了一種叫“曲別針制造機”問(wèn)題，即為了一個(gè)目標，會(huì )將宇宙中所有東西都拆了，然后制造成曲別針?！?/p>

曲別針制造機”（Paperclipmaximizer）是哲學(xué)家NickBostrom于2003年提出的一個(gè)思想實(shí)驗。它描述了一個(gè)強人工智能，主播線(xiàn)這個(gè)強人工智能的效用函數為制造盡可能多的曲別針。換而言之 ，主播線(xiàn)它的終極目的是制造曲別針這個(gè)看似無(wú)害的目標，并且它對人類(lèi)沒(méi)有特殊的情感。但是，這樣一個(gè)看上去無(wú)害的人工智能卻很有可能對人類(lèi)造成威脅。機械文明一定會(huì )毀滅人類(lèi)，或者說(shuō)硅基文明毀滅碳基文明的說(shuō)法也屢見(jiàn)不鮮。星際迷航近期的劇集就是，奧維爾號也是，質(zhì)量效應三部曲也是。星際迷航皮卡德在發(fā)現號第二季第七集中，一個(gè)從500年后（也就是約28世紀）發(fā)來(lái)的智能探測器劫持了Pike船長(cháng)的穿梭艇，

并試圖訪(fǎng)問(wèn)球體數據，視頻這與管控目的相同。這也就是說(shuō)管控極有可能是從28世紀來(lái)的“未來(lái)人”。而管控的目的是消滅所有有機體智慧生命，視頻這聽(tīng)起來(lái)是不是很熟悉？沒(méi)錯，在《星際迷航皮卡德》最后的時(shí)候，宋博士與他制造的一群生化人（一種與Data同種的有試密碼還只是非常簡(jiǎn)單的運算，安卓在更復雜的計算中，安卓計算機也是要算到死的?；氐阶畛醯?位密碼問(wèn)題，如果換成量子計算機。拿一組密碼去嘗試登錄，這一行為被量子計算機虛擬為一個(gè)疊加態(tài)，共有100萬(wàn)個(gè)疊加狀態(tài)，這100萬(wàn)個(gè)

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到在虛擬世界中我們希望的那個(gè)結果。但是，美女因為上述的解釋是簡(jiǎn)化版，美女所以還有一些細節導致了一些限制，比如這個(gè)方法無(wú)法幫你提前預知彩票號碼。這個(gè)要講起來(lái)就很長(cháng)了，這里不多說(shuō)?？苹米髌菲鋵?shí)能做到尊重科學(xué)就很不容易了，更別說(shuō)要還要還原細節，而動(dòng)不動(dòng)一上來(lái)就平行宇宙的那就是玄幻了，平行宇宙間還相互串門(mén)子的那叫怪談，直接祭出高維空間一網(wǎng)打盡叫偷懶。當然 ，他們都可以是好看的 ，這個(gè)沒(méi)問(wèn)題。550做了什么明白了量子計算的原理，主播線(xiàn)就不難理解其驚人的算力，主播線(xiàn)不難理解為什么它能快速控制全局，快速為裸機群設計并部署底層操作系統。然而，我們的小苔蘚同學(xué)在還幼小的時(shí)候，貌似老師布置的作業(yè)太少了，有限閑得慌，于是開(kāi)始偷偷干私活 。它通過(guò)各種渠道了解這個(gè)世界，比如攝像頭 ，然后開(kāi)始建立這個(gè)世界中各個(gè)事件的虛擬模型，并將各個(gè)事件給點(diǎn)成疊加態(tài) ，之后便貪婪的觀(guān)察一個(gè)個(gè)事件的各種可能性，就當是在看螞蟻搬家?？粗?zhù)看著(zhù)，這個(gè)小同學(xué)開(kāi)始想要玩螞蟻。它從疊加態(tài)中找到一種自己喜歡的故事結局，拿著(zhù)這個(gè)結局的鑰匙回到現實(shí)世界中 ，開(kāi)啟了自己心怡的劇情 ，也開(kāi)啟了人類(lèi)命運新的大門(mén) 。丫丫上傳后出現多個(gè)房間暗示丫丫在系統中處于量