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是最不機智的一次了,色直很多漏洞R機智第二十二次 ,色直想起做好的換向器,并且想到產(chǎn)生吸力和控制吸力的裝置最后的結局也算不上是機智吧,是水到渠成的打臉,畢竟鋪墊了整部戲,肯定要滿(mǎn)足觀(guān)眾的強烈打臉需求哇!總之,R機智一共22次,L和F加起來(lái)6次,其中有幾個(gè)很明顯是跟R學(xué)的啦,比如搶骨灰盒,假扮新郎,其實(shí)到這里就會(huì )發(fā)現用次數來(lái)描述機智很蒼白,其中拖延交卷成功這種操作讓我們這些從學(xué)生過(guò)來(lái)的人簡(jiǎn)直驚為天人!污污這里面有些小聰明是損人利己的行為,污污之前看到時(shí)候只是覺(jué)得痛快 ,但是沒(méi)有意識到遵守社會(huì )規則的問(wèn)題,社會(huì )公德不容許踐踏,這才是文明的意義,小聰明在這里是可恥的。R的騷操作,幾乎都是在十分緊急的時(shí)候快速決定 ,拋開(kāi)智商不說(shuō),這背后體現的抓住事情本質(zhì)的能力,獨立思考的能力,在關(guān)鍵時(shí)刻的擔當和勇氣,不能不說(shuō)

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三傻大鬧寶萊塢是著(zhù)名印度導演阿米爾汗的作品,污污這是一部喜劇作品 ,污污卻也會(huì )讓人看了非常感動(dòng),淚與笑并存。這也是一部勵志片,雖然主角很笨但還是通過(guò)自己的不斷受挫,不斷努力,實(shí)現了自己的價(jià)值。就像中國有一句俗話(huà)說(shuō)得好 ,笨鳥(niǎo)先飛,天才需要百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感,沒(méi)有人天生什么都會(huì ),生來(lái)就是天才,后天的努力是非常重要的。們對這個(gè)形象一片罵聲時(shí),色直我覺(jué)得可能并不是這個(gè)校長(cháng)的錯,色直錯誤本身應該是這個(gè)環(huán)境,這個(gè)體制的問(wèn)題。他雖身居校長(cháng)之位,也許年輕的時(shí)候也是像蘭徹一樣的人,立志改變教育的現狀,可是殘酷的現實(shí)讓他的心逐漸變冷。最后暴雨中,蘭徹帶領(lǐng)同學(xué)們利用自己學(xué)的知識,利用書(shū)本上沒(méi)有的知識幫助校長(cháng)女兒順利生產(chǎn)之后,校長(cháng)把自己珍藏的太空筆交給蘭徹,更像一種無(wú)言的接力 。我不禁想到我們的教育是不是

像校長(cháng)一樣不顧及學(xué)生感受,污污只是機械的灌輸給學(xué)生書(shū)本上的知識,污污只覺(jué)得課本上的知識才是唯一的答案。不會(huì )鼓勵或肯定學(xué)生的科學(xué)用腦,否定學(xué)生的創(chuàng )新。當時(shí)的我感覺(jué)自己只是順應成績(jì)在前的大潮,沒(méi)有一些真正自己的感受和想法,對于學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習就是:要我學(xué)而不是我要學(xué)?,F在回想起來(lái),這部影片其實(shí)包含這我們班主任的一片苦心。當時(shí)他告訴我們這是他大學(xué)時(shí)看的一部電影。覺(jué)得很好就拿給我們看,現在看來(lái),也許是他有一種期望,色直期望他在今后的工作中要嘗試著(zhù)引導我們這些學(xué)生科學(xué)的學(xué)習,色直不只是一味的灌輸。學(xué)著(zhù)走進(jìn)學(xué)生的心理,理解學(xué)生。讓學(xué)生真正的想學(xué)習。讓我們能夠體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。而今大學(xué) ,內卷成為時(shí)下熱詞。我不能說(shuō)我已經(jīng)完全樂(lè )在學(xué)中,至少我已經(jīng)做到不為了競爭而去學(xué)習。我學(xué)習是為了我自己而不是為了贏(yíng)過(guò)別人。與其大家一起無(wú)意義內卷,不如快樂(lè )的生活與學(xué)習,做一個(gè)像蘭徹一樣透徹的人??梢哉f(shuō)這部影片真

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