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種腐朽的體制，香蕉而絕對對事不對人。Dr.Viru雖然可惡，香蕉或者說(shuō)電影中他正是腐朽體制的化身，他直接導致了三個(gè)年輕生命的自殺 。但是 ，批判的矛頭始終沒(méi)有偏離方向 ，Dr.Viru在最后跟Rancho的和解，也代表了在Rancho的努力下，腐朽教育體制最堅固的那根頂梁柱也瓦解了。對Dr.Viru這種處理，是一種帶著(zhù)高度的大愛(ài)的體現，也許比那些更顯而易見(jiàn)的幫助和友情更能深刻表達影片的主題 。 電影的構圖非常講究，在任何地方按暫停都是很美的一幅畫(huà)。而且紅色元素的使用貫穿整片 。代表3人友情的紅色宿舍大門(mén)和浴門(mén)，短視學(xué)生宿舍放眼望去全是代表希望和活力的紅色大門(mén)，短視而到了教室和Dr.Viru辦公室的屋門(mén)卻是死氣沉沉的黑灰色調。代表Rancho和Pia愛(ài)情的紅色摩托車(chē)，這是他們愛(ài)情開(kāi)始和升華的見(jiàn)證，還有什么顏色比紅色更能表達愛(ài)情呢？還有三人在尋找Rancho的整個(gè)旅途中駕駛的那輛紅色汽車(chē) ，不管是航拍還是吊臂 ，永遠是畫(huà)面中最扎眼的那一抹紅色，不像是尋找失散的朋友，更像是心靈朝圣之旅。電影用三個(gè)回憶向我們講

了一個(gè)完整的故事：安裝 第一部分也就是第一個(gè)回憶。Farhan和Raju在這部分中作用不大，安裝只是作為Rancho傳奇故事的見(jiàn)證者。Rancho的出場(chǎng)就帶來(lái)一陣旋風(fēng)，當所有大一新生脫下褲子做愚蠢的內褲儀式時(shí)，Rancho運用一個(gè)初二就學(xué)過(guò)的物理知識惡整了霸權大二學(xué)長(cháng)。然后他就開(kāi)始不斷挑戰權威，指出現行教育的弊端 ，即使失敗，對自己說(shuō)一句ALLiswell，就可以繼續戰斗。雖然是個(gè)沉重的題材，但卻被拍的輕松搞笑，甚至穿插大量傳統印度歌舞。過(guò)程中他還因對愛(ài)情的正確見(jiàn)解而贏(yíng)得美人芳心。通過(guò)幾件事情層層升級的遞進(jìn)，從各個(gè)側面完整了Rancho的形

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