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全片和故事里的幾個(gè)高潮情節一樣 ：少婦只看那段高潮情節的時(shí)候其實(shí)是滿(mǎn)分效果 ，少婦但它不值得那么久的鋪墊。故事也是，它是一個(gè)很好的故事 ，拍攝手法、演員演技也都很頂 ，可三個(gè)小時(shí)太久了 ，以至于看到結局的香蕉視頻福利視頻網(wǎng)站免費時(shí)候會(huì )覺(jué)得：啊？就這樣？也就這么點(diǎn)兒事需要講這么久？可你仔細想 ，其實(shí)它不是“這么點(diǎn)事兒”，它只是，講的時(shí)間太長(cháng)了，讓你把期待無(wú)限疊加 ，結果就和自己的期待有很大的落差。比如關(guān)鍵情節原子彈爆炸的時(shí)候覺(jué)得：啊，好吧，終于等來(lái)我想看的了，原來(lái)也就那樣吧。為啥會(huì )有這個(gè)感覺(jué)？畢竟那個(gè)畫(huà)面其實(shí)是很震撼的。因為導演在爆炸之前渲染了體感有10分鐘，這么長(cháng)時(shí)間都處于超緊張狀態(tài)，結果就炸了

對于物理類(lèi)學(xué)生最生動(dòng)的緒論課 ，裸直可以說(shuō)奧本海默是最佳之選。當教科書(shū)香蕉視頻app版下載tv上的量子物理奠基者們映射到大熒幕上，裸直更是給自己帶來(lái)了全方面的割裂感。量子力學(xué)課上海森堡還在演奏鋼琴，夜晚的熒幕上他就在給納粹研究原子彈了 。而作為原子物理的泰斗玻爾 ，也在前往美國的路程中死里逃生。借用紀伯倫的詩(shī)：播視“你的兒女 ，播視其實(shí)不是你的兒女。他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子。他們借助你來(lái)到這世界，卻非因你而來(lái) ，他們在你身旁，卻并不屬于你”當原子彈脫胎于曼哈頓計劃后，又恰似詩(shī)中兒香蕉短視頻iosTV女與父母的關(guān)系，它與你甚是相關(guān)卻又與你無(wú)關(guān)。核爆之始便是悄無(wú)聲息，沉默后的空爆聲就像其帶給世界的改變一樣突然。原子彈的產(chǎn)生以及引爆的后果也更像是無(wú)法選擇的道德困境難題。投擲后多少無(wú)辜的人經(jīng)受

牽扯 ？而若不投擲，少婦那不可避免的又要犧牲多少生命。然而現實(shí)沒(méi)有多元宇宙更不存在Rick和p青青草原香蕉視頻apportalgun讓我們一窺到底。正如村上在《一九七三年的彈子球》引用的“田納西·威廉斯這樣寫(xiě)道：少婦過(guò)去與現在已一目了然，而未來(lái)則是‘或許’”，核威懾時(shí)代開(kāi)啟后的和平能維持多久呢？平庸的導演一定會(huì )把它拍成紀錄片《曼哈頓計劃》諾蘭授予了《奧本海默》“列傳拍拍免費香蕉視頻免費”通體而言表象是奧本海默這個(gè)原子彈之父與原子能濫用現象的矛盾，裸直是率先吃到紅利的美國與欲要后來(lái)居上者蘇聯(lián)這兩大意識形態(tài)陣營(yíng)利用原子能爭奪后二戰時(shí)代世界霸權的矛盾。以至于繪聲繪色將一個(gè)科學(xué)家卷入你死我活的政治斗爭中，裸直真正想要展現的無(wú)非是無(wú)窮無(wú)盡人性的貪婪。近日某國排核廢水不正是這矛盾的寫(xiě)照興，百姓苦。亡，百姓苦。既然奧本海默和愛(ài)因斯坦都無(wú)解的問(wèn)題，我等凡人更不必有所為。正如某位已故偉人所說(shuō)，他走了之后我們怎么辦，只有天知1945年7月16日的摩哥多沙漠，播視洛斯阿拉默斯小鎮的全體人員陷入了前所未有的緊張，播視惶恐與激動(dòng)。當鏡頭一次次交叉，“最后一分鐘營(yíng)救”的蒙太奇定格在紅色的按鈕，原本嘈雜 ，驚悚的配樂(lè )戛然而止。紅色，絢麗的紅色。而圍繞在我們耳邊的，是奧本海默急促而又規律的呼吸。小鎮上的所有人都被那耀

眼的光芒遮蓋，少婦吸引。我相信電影院在座的所有人也會(huì )在那一刻放棄原先所有的思考。我們通過(guò)小小的熒幕，少婦同熒幕里的那些科學(xué)家們一同見(jiàn)證了20世紀以來(lái)最偉大的歷史時(shí)刻。他們從不同角度看著(zhù)升騰的滔天巨焰，和奪目光芒 。而我們通過(guò)諾蘭交織的鏡頭，看著(zhù)那火焰從艷麗到深沉，看著(zhù)一眾曼哈頓計劃的參與者從激動(dòng)到無(wú)比激動(dòng)。隨著(zhù)一聲驚天的巨響 ，我們的思緒被拉回 ，所有思考轉變?yōu)榭駳g。電影將那幾秒的時(shí)空無(wú)限擴張。但是現實(shí)中 ，它短促成奧本海默閃過(guò)的一個(gè)念頭：成功了。我堅定地迷信他在那一刻放棄了先前所有的深思熟慮，裸直成功的喜悅百分百地占據著(zhù)他的精神世界。但是除了那一秒之外呢？他經(jīng)歷著(zhù)怎么樣的糾結與折磨，裸直他怎么樣平衡著(zhù)自我與世界，核平與毀滅。我不得而知，但我想要窺尋。導彈升空，電影落幕。奧本海默念叨著(zhù)他已經(jīng)毀滅了世界，我陷入沉思不能自拔。我現在不確定他是盜火的普羅米修斯，還是毀滅世界的死神。但我很明確地清楚，他是閃爍在星空中的星星，他是偉大 。電車(chē)悖論與造劍的英雄在原先的電車(chē)悖論中，選擇者好像

一直只糾結著(zhù)鐵軌上的人。雖然無(wú)論如何都要有人犧牲，播視但是電車(chē)中群眾的性命卻不會(huì )因為扳道員的選擇而面臨死亡的風(fēng)險?？僧斣訌棾蔀橐环N可能，播視在被民粹主義深深影響的納粹德國，一個(gè)名叫希特勒的洪水猛獸來(lái)到了列車(chē)的控制臺。他狂熱地指揮著(zhù)一眾瘋狂的手下，他們想將列車(chē)駛向深淵。全人類(lèi)的命運第一次被如此緊密的鏈接，我們坐上了同一輛列車(chē)，當納粹德國率先制造出足以毀滅世界的究極武器時(shí)，末日的喪鐘顯然會(huì )平等地為每一個(gè)地球生物敲響?！耙欢尉穹至咽降难葜v”當影片進(jìn)行到慶祝核彈在廣島成功爆炸時(shí)，我的同行者如是和我說(shuō)。諾蘭對鏡頭的調度總是讓人嘆為觀(guān)止。他沒(méi)有設計任何一個(gè)小男孩在廣島炸裂的慘烈景象。但是

當奧本海默在講臺上支支吾吾時(shí)，少婦灼燒的尸體，少婦哭泣的孩童，炙熱的白光一同占據了觀(guān)影者的全部視聽(tīng)，也等同地占據著(zhù)奧本海默的精神世界?！罢ㄟ€是不炸，這是一個(gè)問(wèn)題?！币粋€(gè)天才的極致理性似乎早就幫他做出了回答 ，但是哪怕給出了答案，這個(gè)問(wèn)題依然會(huì )永恒地徘徊在他的腦海。奧本海默在演講臺上精神分裂式地糾結，擰巴，不知所措。那么在這之前的無(wú)數日夜呢，在討論投放核彈地點(diǎn)時(shí)呢 。亦或者這份糾結，這份惶惶，在他接受曼哈頓計劃時(shí)，就早已有之。當一本好書(shū)，裸直一部好電影，慶幸它們還沒(méi)真正把你拋棄。專(zhuān)治注意力不集中，對任何事提不起興趣，消極對待人生，看完電影后你會(huì )找到答案。??

個(gè)人覺(jué)得，播視對于大部分去影院的人群來(lái)說(shuō)，播視這不是一部友好的電影…但毫無(wú)疑問(wèn)地說(shuō) ，看懂的觀(guān)眾和影評人，也確實(shí)給了本片充分的肯定 。所以，作為初看的我來(lái)說(shuō) ，不推薦只看一遍，或者平平淡淡地只看一遍。要去IMAX，要去效果更好的IMAX ，少婦多看幾遍 ，少婦才能體會(huì )到諾蘭的用心…說(shuō)實(shí)話(huà)，如果不說(shuō)“原子彈之父”，我壓根不知道奧本海默是誰(shuí) ，這真的是我第一次聽(tīng)到這個(gè)名字，第一次了解這段歷史，我甚至更早地聽(tīng)說(shuō)過(guò)“曼哈頓博士”和“曼哈頓計劃”。所以，當我奔著(zhù)諾蘭 ，想去了解這部片子的時(shí)候，我腦中只有兩個(gè)關(guān)鍵詞“原子彈爆炸”和“燒腦”。但恰恰這兩個(gè)詞還都不是這部影片的關(guān)鍵 ！那么像我一樣帶有刻板印象去觀(guān)影的諾蘭迷，就要換個(gè)角度了解諾蘭，

了解這部文藝范兒的片子了。此片的觀(guān)影門(mén)檻很高。它不像諾蘭之前的影片 ，裸直主要在視效方面能給觀(guān)眾巨大的顛覆感，裸直反而在看的前二十分鐘里 ，我完全摸不到頭腦。過(guò)多的人物、過(guò)快的對話(huà)，以及插敘的剪輯給我看得一頭霧水 ，目不轉睛地盯著(zhù)字幕時(shí)，播視腦子根本無(wú)暇整理人物之間的關(guān)系和那段歷史背景下的隱喻。本以為這樣折騰會(huì )兒就會(huì )適應 ，播視就有可以放松的時(shí)候或者有場(chǎng)面來(lái)緩解 ，哪知道整三個(gè)小時(shí)，全片緊張的節奏一刻也沒(méi)有停下來(lái)過(guò)！直到旁邊的大哥微鼾，我才意識到我看得