的老路，直播憑空創(chuàng )建了一所“科學(xué)教育烏托邦”式的學(xué)校。但同時(shí)，直播他在這個(gè)烏托邦里所做的一切，又似乎僅僅是一位吾國中學(xué)里的優(yōu)秀課外興趣輔導員?！傊?，連空想都沒(méi)什么想象力 ，影片創(chuàng )作者的極限也就到此為止了。至于蘭喬的發(fā)明家角色，影片創(chuàng )作者在無(wú)知的基礎上保有了前工業(yè)革命時(shí)代的浪漫情懷：一個(gè)人可以不依托優(yōu)秀的科研團隊 ，不依賴(lài)先進(jìn)的科研設備，不需要高額的實(shí)驗經(jīng)費，就可以在扮演小學(xué)生課外輔導員之余，以工科一本的學(xué)歷美女多的直播app免費不卡，首頁(yè)P視民科的熱情和執著(zhù)，首頁(yè)P視閉門(mén)造車(chē)，改變世界 ，令大型生產(chǎn)企業(yè)的副總裁追在自己屁股后面跪舔。影片編導創(chuàng )作這美女直播在線(xiàn)視頻下載高清段情節時(shí)，腦海中大概浮現出了瓦特、萊特兄弟、愛(ài)迪生等諸位工業(yè)革命英雄的光輝形象吧。真難以想象這樣的電影產(chǎn)生在印度這樣一個(gè)也算在當代科技上有所成就的國度。我開(kāi)篇即說(shuō)到 ：勵志片的正道是樹(shù)立正面典型 。而此片的正面典型如此虛弱，不得不加點(diǎn)“對面看來(lái)”的負面典型以為襯托。吐槽負面典型最簡(jiǎn)單的方式就是將其臉譜化，小丑化，妖魔化，極盡夸張貶低。校長(cháng)“病毒”和模范學(xué)生“消音器”就是此種臉譜和小丑。

此種負面典型的出現 ，秀色就像一部蹩腳動(dòng)作片：秀色龍虎武師排隊將前胸亮給主角長(cháng)達兩秒，領(lǐng)一記回旋踢，再逐個(gè)慘叫飛出 。我該佩服主角武藝高強嗎？這部電影其他方面優(yōu)點(diǎn)頗多，否則我也不會(huì )在吐了這么一大通槽之后，依然給出3星。我想說(shuō)的是：勵志和意淫看上去很像是同一事物的兩種說(shuō)法，但其實(shí)還是有一條隱隱約約的金線(xiàn)將其區分開(kāi)來(lái)（此處向馮金線(xiàn)老師致以一點(diǎn)點(diǎn)敬意）。凡勵志電影，多多少少總有些“意淫”，創(chuàng )作者的使命，就是將其打造得合情合理，以假亂真。而這部《三傻》，拍得那么花哨熱鬧，玩了那么多奇技淫巧，卻最終只是建筑在流沙上的城堡。它站到了app美女在線(xiàn)直播觀(guān)看TV電影中有一句特別溫柔的臺詞：直播人心其實(shí)很脆弱，直播所以我們要經(jīng)美女直播平臺app安卓版免費版常哄它 ，經(jīng)常把手放在心臟旁，對自己說(shuō)：一切順利。影片中的哲理與友誼只有自己才能悟出，片子中讓我體會(huì )到什么叫喜極而泣，沒(méi)有半點(diǎn)壓抑感卻讓人看后懂得去體會(huì )和回味人生哲理，不僅僅是教育的思考，首頁(yè)P視還有父母、首頁(yè)P視朋友、甚至成功 。我們不是為了成功而競爭嗎？我們追求高分、追求名次，學(xué)完后連最基本的動(dòng)手操作都不會(huì )，試問(wèn)如何學(xué)以致用 ，影片中在搶救莫娜生小寶寶而快速的動(dòng)手自制所要用的工具。主人公蘭徹為了朋友的滑稽事情讓我們在樂(lè )中思考什么是朋友？最后的結局自己去看看就明白 ：追求卓越 ，成功就會(huì )在不經(jīng)意間追上你。沒(méi)想過(guò)一部印度喜劇竟然會(huì )讓我看了有流淚的沖動(dòng)。前一秒還被阿米爾·汗的無(wú)厘頭逗到笑出聲，后一秒被里面的劇情感動(dòng)，產(chǎn)

生一種強烈的代入感。#因為什么奇怪的理由哭過(guò)#本片用喜劇的手法諷刺了印度教育、秀色陪嫁等諸多問(wèn)題。有著(zhù)濃厚的人文色彩，秀色就算不是本國發(fā)生的，也能覺(jué)察到同樣的壓力，讓人感同身受。很多印度人得不到良好的教育，有些得到機會(huì )的幸運兒，在求學(xué)過(guò)程中，也是苦難連連。法蘭和拉杜是幸運的 ，能夠遇到蘭徹 。不僅是知己，更是明師 。很不錯的一部電影，直播很富有哲理，直播值得反復觀(guān)看！距離看過(guò)這部片子好像已經(jīng)很多年了，但總會(huì )拿出來(lái)再回味，也會(huì )極力推薦給好友，一部對印度教育觀(guān)念的沖擊，一種反思，情節太贊，音樂(lè )劇也很好～總之最喜歡，強薦！誰(shuí)可曾想到米叔演這部電影的時(shí)候已經(jīng)四十多歲了呢？雖然四十多歲，可演起大學(xué)生來(lái)毫無(wú)違和感。因此開(kāi)始喜歡他。

影片中的哲理與友誼只有自己才能悟出，首頁(yè)P視片子中讓我體會(huì )到什么叫喜極而泣，首頁(yè)P視沒(méi)有半點(diǎn)壓抑感卻讓人看后懂得去體會(huì )和回味人生哲理，不僅僅是教育的思考，還有父母、朋友、甚至成功。我們不是為了成功而競爭嗎？我們追求高分、追求名次，學(xué)完后連最基本的動(dòng)手操作都不會(huì )，試問(wèn)如何學(xué)以致用，影片中在搶救莫娜生小寶寶而快速的動(dòng)手自制所要用的工具。主人公蘭徹為了朋友的滑稽事情讓我們在樂(lè )中思考什么是朋友 ？最后的結局自己去看看就明白：追求卓越，成功就

會(huì )在不經(jīng)意間追上你。劇情開(kāi)始就是覺(jué)得搞笑可是越來(lái)越覺(jué)得這原來(lái)是一部這么與我心靈接近的片子。這篇片子定位是喜劇，秀色好像不太準確，秀色個(gè)人覺(jué)得定位喜劇有點(diǎn)淡化其中的深刻意義，劇情片更像作為在中國教育體系下成長(cháng)的我們８０后，是會(huì )對此片產(chǎn)生強烈共鳴的。特此推薦 。非原創(chuàng )！！ ！！百度搬運！！！！”都漸漸在南亞溫暖夢(mèng)幻的構思特點(diǎn)中融化?！端劳鲈?shī)社》讓我們看到蠟燭點(diǎn)燃學(xué)生們心中的希望之火，直播這渺小的星星之火帶給人重重迷霧遮掩之外的希望。而《三傻》用一個(gè)完美的結局告訴我們：直播“好啦，故事講完了，一切都會(huì )好起來(lái)的?！薄度怠烽_(kāi)始不久，一名學(xué)生因為校長(cháng)的嚴苛，在看不見(jiàn)未來(lái)的絕望之下自殺。他的死，喚醒蘭科對這位不可能被判刑的“謀殺者”的反抗。在此之后，“三傻”之一的Raju也在絕望中跳樓。Raju沒(méi)有死，反而在所有伙伴給予的溫暖的力量之下努力活了下來(lái) ，并且真如Rancho所說(shuō)，擺脫了自己

所有的恐懼，首頁(yè)P視坦誠面對自己，首頁(yè)P視最后成功找到工作?！叭怠敝械牧硪晃籉arhan由于從小父親的高壓，被迫選擇自己并不喜愛(ài)的機械工程專(zhuān)業(yè)。在Rancho的鼓勵下，他努力和父親溝通 ，最后獲得父親的理解，得以去追求夢(mèng)想，成為知名攝影師。Rancho勸說(shuō)Raju放下心中的擔憂(yōu)和恐懼Farhan鼓起勇氣和父親溝通，父親最終理解并支持兒子Rancho成功了，而Mr.Keating失敗了?！对?shī)社》中在父親高壓之下的Neil死在自己的槍口下，而Keating也在校方和家長(cháng)的雙方壓迫之下，離開(kāi)學(xué)校。Rancho則有機會(huì )在最強硬的權利制定者眼前展露自己的才能，并最終獲得校長(cháng)的贊許。Rancho以年級第一的成績(jì)畢業(yè)，秀色和一直以來(lái)學(xué)生們稱(chēng)之為“病毒”的校長(cháng)合影Rancho大概是所有有夢(mèng)想但前途坎坷的學(xué)子心中夢(mèng)想的姿態(tài)吧。Farhan描述Rancho影片的最后，秀色Ra

ncho實(shí)現了自己的夢(mèng)想，直播成為遠近聞名的科學(xué)家，直播他心愛(ài)的女孩也如夢(mèng)中的場(chǎng)景一番投入懷抱。Rancho在印度一個(gè)偏遠但風(fēng)景異乎尋常美麗的小山村一邊研究、一邊教書(shū)。這樣夢(mèng)想成真的狀態(tài) ，大概是所有人都希望看到的夢(mèng)吧?，F實(shí)中的我們都夢(mèng)想成為Rancho，抑或是成為Raju、Farhan，首頁(yè)P視但往往我們會(huì )成為“傻”，首頁(yè)P視而非攝影師、科學(xué)家......《三傻》給了我們這些夢(mèng)想美好大結局一個(gè)近似于宗教的答復，就是"alliswell"（一切都會(huì )好的）。正在逝去的靈魂會(huì )因這句話(huà)而重獲生機。alliswell,alliswell,alliswell......似乎只要有這份信念就能獲得起死回生的神力。電影嘲諷了印度人對宗教荒誕的迷信（考試前燒香、喂牛、拜蛇），真正能讓目標實(shí)現的只有熱情和自信。不要膜拜那些身外之