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問(wèn)題,和興趣沒(méi)有太大的關(guān)系.這個(gè)片子對對機械化的教育方式大加諷刺,由此獲得了許許多人的認同,可是事實(shí)上,問(wèn)題并不是出在機械化教育本身.就像是很多人罵城管一樣罵的太膚淺.機械化教育本身不是問(wèn)題,相反機械化教育是一種相當高明的教育模式.學(xué)校不是從人類(lèi)出現開(kāi)始就有了,視頻這是一種社會(huì )分工的結果。是人類(lèi)教育標準化的一種表現形式。要知道,機械化教育并不是培養天才為目標,是以培WWW38UQCOMWWW.281CF,COM養適合社會(huì )使用的人才為目標的,事實(shí)上,這是一種教育的標準化.他教會(huì )人一種技能,僅此而已.對于定向的培養某個(gè)職業(yè)所應該具有的才能方面,機械化教育具有無(wú)可比擬的優(yōu)勢.至于人們是不是用這種方式接受教育,這是一個(gè)社會(huì )的問(wèn)題、聊天制度的問(wèn)題、聊天甚至是個(gè)人的選擇問(wèn)題,做個(gè)比喻的話(huà),機械化教育就是一把刀 ,和你過(guò)不去的是WWW39LALACOM免費視頻WWW22CONWWW69APZCOM一個(gè)淫民的感悟WWW.PAIGU,COM拿著(zhù)這把刀的人,這把刀是中性的,拿刀的人好與壞才是關(guān)鍵?,F在的問(wèn)題是,不管你愿意不愿意,你都要接受這樣的機械化教育,這才是真正的問(wèn)題,僅僅責怪教育方式不是很膚淺嗎 ?而這個(gè)影片卻在做這樣的事情。應該思索的是社會(huì )對成功的定義,社會(huì )的價(jià)值取向。而影片里對讓接受機械式教育的“消音器”大加貶損,最后還讓“消

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音器”和主角比較 ,軟件然后給出一個(gè)結論 ,軟件“消音器”是個(gè)LOSER ,主角才是成功者,可是判斷的標準是什么呢?依然是誰(shuí)賺的錢(qián)更多、誰(shuí)不得不求著(zhù)誰(shuí)(也就是誰(shuí)更有權力),而事實(shí)上:正是這些標準,使得人們不得不去接受這個(gè)機械式教育!!!! !!所以,這個(gè)影片所表達的思想膚淺的,里WWW39LUOLIAOCOM考逼男女WWW.BDBD55,COM面的主角是個(gè)天才,安裝在WWW39OOOCOM小騷逼欠操歐美WWW.XDHG,COM做著(zhù)YY小說(shuō)里才能做的事情,一部很好看的YY電影,僅此而已。近期看過(guò)最好的片子,香蕉沒(méi)有之一。很難想象一部長(cháng)達2小時(shí)45分鐘的片子,香蕉從生理上感覺(jué)起來(lái)只有1小時(shí)左右,是怎么樣的能力可以把片子拍得剪得那么緊湊,明明是一個(gè)爛俗的勵志故事,卻可以講述的那么雀躍那么煽情,說(shuō)句爛俗的評語(yǔ),那叫笑中帶淚。為了顯示這是個(gè)印度片 ,全片跳了2次舞,每次持續5分鐘左右,基本可以接受,第一次舞完有人自殺,所以第二次舞起來(lái)的時(shí)候讓我很緊張 。聽(tīng)說(shuō)男主是貧民窟的百萬(wàn)富翁的制片人,同時(shí)已經(jīng)是45歲高齡了,裝嫩功力非凡

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本來(lái)對印度的印象主要是恒河浮尸,軟件180度轉向的火箭和各種不給力,軟件但是在這片里看到的卻是一個(gè)相當有希望的國家:現代化的機場(chǎng),漂亮的大學(xué)校園,嶄新的公路,還有就是讀工科在印度是相當有面子的事情。單憑這一點(diǎn),這國家還有

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言。本質(zhì)是童話(huà),視頻是寓言。我不做童話(huà),視頻也不做寓言?!度怠冯娪皠∏橹卸?:從去校長(cháng)家“說(shuō)Alliswell寶寶就會(huì )踢肚子”→“拉朱”的自殺。喜劇、輕松→嚴肅、沉重。就是上方提到的,本作品導演兼剪輯師他在制作時(shí)的手法或者說(shuō)是“三傻的電影結構模式”,再就劇本而言也是伏筆戀戀:去校長(cháng)家“告白的摩托車(chē)畫(huà)面”和“說(shuō)Alliswell寶寶就會(huì )踢肚子”,都在影片后段的劇情里有對照 ?!度怠穬纱筇攸c(diǎn):①伏筆②作品情緒的極端起伏結構。電影進(jìn)入第五首插曲:“搶救拉朱”的。電影讓我第二次落淚的卻不是這里,而是下一幕 ,“法汗”要當野生動(dòng)物攝影師和父親的談話(huà):“(N多)……(結尾)去過(guò)你想要的生活吧,我的孩子?!毖蹨I自然掉下來(lái)了,聊天看這部電影第二次落淚的地方。影視作品的情感跨度真是無(wú)極限,聊天有上面這種感動(dòng)的,另外也有純無(wú)厘頭搞笑的:http://www.bilibili.com/video/av8898836/《三傻》的劇情不能深究——如果我拿到這樣一個(gè)劇本,劇情中后段搶親、接生、說(shuō)Alliswell救活孩子,我可能會(huì )直接把它這“不切實(shí)際”的劇本丟掉 。但是恰恰給的是其導演兼剪輯

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