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吧把詼諧融進(jìn)了優(yōu)雅中，視頻讓人會(huì )心一笑，視頻也為下文的沖碎玻璃作了情緒上的渲染。在角度運用上對1900多用仰角30度的拍攝方式，而對麥克斯則用了水平的角度，突出了1900對海的熱愛(ài)和對音樂(lè )的高漲熱情 。在本段落中，1900和麥克斯連續的短鏡頭反

打與兩人中及全景的長(cháng)鏡頭交替形成了松緊有度的結構，湯姆屬于多鏡頭的片斷。在剪輯手法上 ，湯姆采用了動(dòng)作匹配剪輯法和情緒剪輯，適時(shí)的插白（閃電）階梯剪輯保證了節奏，同時(shí)聽(tīng)覺(jué)上始終不斷的音樂(lè )讓人倍感流暢。在沖出舞廳前用疊印的方式把海和人同時(shí)放在一個(gè)畫(huà)面上直抒主題，流暢合理。整體上用對比剪輯來(lái)制造沖突，麥克斯的情緒逐漸被1900所感染，變得不再驚慌。從一開(kāi)始麥克斯暈船時(shí)鏡頭的大幅晃動(dòng)，顯示出大海的不平靜，表現了麥克斯暈船時(shí)極其不適的感受。木管聲響，配合著(zhù)晃動(dòng)的物品聲形成節奏的對位，一直美，香蕉但那個(gè)生活的真面目仍然在起作用。只不過(guò)，香蕉在你到達微不足道的境地，以至于該死的時(shí)候，“英雄主義”并不會(huì )讓你更加有意義。生存終將在惡無(wú)限中被淹沒(méi)。

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頭與拉鏡頭形成兩個(gè)場(chǎng)景的切換。此處鏡頭的主要作用是突出主體，香蕉使觀(guān)眾的視覺(jué)注意力相對集中 ，香蕉視覺(jué)感受得到加強，造成一種審視的狀態(tài)。它符合人們在實(shí)際生活中由遠而近、從整體到局部、由全貌到細節的觀(guān)察事物的視覺(jué)心理，可以調動(dòng)觀(guān)眾對被攝對象的關(guān)注。這一手法的運用，在后面還會(huì )提到。然后，隨著(zhù)音樂(lè )，畫(huà)面由現實(shí)轉向過(guò)去，轉向維吉尼亞號，麥克斯的講述一直沒(méi)有間斷，視頻直到人們看到了自由女神像，視頻并發(fā)出歡呼。影片正式開(kāi)始。這一段，是觀(guān)眾最先看到的，麥克斯的講述，并不十分清晰地讓人明白故事所要講述的一切，卻又抓住了人們好奇的心理，這里所顯示的是旁白的作用，即畫(huà)外音的敘事功能，顯然，這個(gè)運用不僅成功而且十分巧妙的。接著(zhù)，跳過(guò)中間的一段 ，我們來(lái)看一下1900和麥克斯的初次相遇。在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚 ，暈船的麥克斯遇到了1900。1900帶他在晃動(dòng)的船上彈鋼琴。在這段中采用中調偏冷的光線(xiàn)和大量光滑反光的鏡面，地面，琴面，營(yíng)造出一種神秘浪漫的情調