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受學(xué)習樂(lè )趣，個(gè)女多創(chuàng )新的人畢竟在當下的教育之中為數不多，個(gè)女多他們想要改變這一教育模式：不看重成績(jì)，不在乎文憑，但終究改變不了什么，最后還是香蕉倫理視頻網(wǎng)站tv要和別人一樣，為了工作為了生活屈服于現實(shí)。 所以說(shuō)劇中Rancho的做事方式我們只能借鑒一下，享受做一件事帶來(lái)的樂(lè )趣 ，不是鞭策自己努力學(xué)習努力工作，不要害怕明天，珍惜今天。作者：汪中原原文地址：http://wzy201109.blog.163.

強大的內心去戰勝凡世的種種種種..本以為蘭徹是富翁的兒子..才能有顆逍遙自在的心靈..后來(lái)發(fā)美國香蕉視頻下載入口現..與此無(wú)關(guān)..他甚至連張文憑都沒(méi)混到(拱手讓給別人了)..重點(diǎn)是他的內心足以強大到去追求喜歡的事業(yè)..去追求喜歡的女孩子..5.女主角從阿育王的老婆化身為校長(cháng)女~不變的是鮮明的個(gè)性~ilike~6.最后的那個(gè)場(chǎng)景是哪里呀?太美了!!!!!7.皮埃斯：直播可惜我們不是天才，直播我們甚至連人才都不是，國產(chǎn)我們不具備任何力量，國產(chǎn)更青青視頻香蕉在線(xiàn)視頻網(wǎng)站沒(méi)有顛覆的勇氣。所以我們在電影的理想主義ENDING后，只能帶著(zhù)意猶未盡的感同身受 ，繼續默默無(wú)聞和壓抑的生存下去。--------我喜歡這句話(huà)..(轉自?xún)纫箩u@douban)

從年初在影迷們間盛傳的“印度神片”，視頻到年底的國內公映 ，視頻《三個(gè)傻瓜》突然讓糾結于國產(chǎn)電影與好萊塢交鋒的人們有了一個(gè)新的視點(diǎn)。何以把大量商業(yè)化的電影（電視）橋段與本土社會(huì )背景、文化傳統色香蕉官網(wǎng)視頻TV相結合，又能在國際化的范圍內又引發(fā)共鳴，寶萊塢做到了，我們卻還在摸索?！度齻€(gè)傻瓜》的成功，不只是主題先行的取巧，也是敘事技巧和人物設定的成熟。在一部遵循寶萊塢固有模式的喜劇片中，巧妙地融合了多種類(lèi)型片的元素，即便所有的波折和結局都在意料之中，仍能在某幾個(gè)點(diǎn)上打動(dòng)觀(guān)眾，這才是主流商業(yè)電影的威力。 當下對于教育體制和人才定義的拷問(wèn)，放之四海皆有待探討，個(gè)女多用校園喜劇的方式最容易出彩，個(gè)女多可要避免浮于表面的潦草，則還需一定程度的切入，在情節轉折上可信，而非動(dòng)漫式的散漫夸張?！度怠访撎ビ谟《?strong>香蕉視頻,apktv暢銷(xiāo)小說(shuō)《滿(mǎn)分人》，原本只是作者查特·白內特記錄大學(xué)生活的自傳體小說(shuō)，因為背景是印度最高學(xué)府“印度理工”，多少帶有些精英色彩和優(yōu)越感?！度齻€(gè)傻瓜》中的主要人物被賦予了典型的社會(huì )階層特征，從側面說(shuō)明了印度高等教育的覆蓋面和稀缺性，這一點(diǎn)與中國及周邊亞洲國家“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋”的高考嚴酷狀類(lèi)似。正如“病毒”校長(cháng)的板書(shū)，直播蘭切（身份暴露前），直播萊吉和法罕分別代表了三種不同的印度家庭：傳統貴族子弟可依靠父輩的蔭庇輕松學(xué)習，不愁就業(yè)；赤貧階層卻因生活的巨大壓力，不得不在刻苦學(xué)業(yè)壓力中需求身份的進(jìn)階；而普通市民階層因為有了相對豐富的選擇，反而糾結于夢(mèng)想與現實(shí)之間。電影的前半段其實(shí)已為所有大學(xué)生規劃出了幾種固定的人生軌跡 ，哪怕是從“帝國理工”這種級別的院校畢業(yè)，也不外乎三條路——去美國當“高級打工仔”，留在國內作個(gè)穩定的工程師，或者更為率性的自由職業(yè)者。影片的倒敘結構在諸多青春電影中常用，觀(guān)眾之所以不覺(jué)得厭倦和低俗，要

歸功于蘭切性格上的真誠和意志上的自嘲精神 。在與教育體制的抗爭中，國產(chǎn)只有極少數人會(huì )堅持到最后，國產(chǎn)更多人不是屈從就是無(wú)情淘汰。蘭切與法罕的個(gè)人勝利帶有理想主義色彩，就業(yè)崗位單一，高自殺率才是當代印度無(wú)法規避的問(wèn)題。 如果只是回憶校園胡鬧，那《三個(gè)傻瓜》并不比同類(lèi)好萊塢青春喜劇高多少，觀(guān)影感的酣暢，來(lái)自于影片主創(chuàng )對一個(gè)最簡(jiǎn)單問(wèn)題的反復追問(wèn)“讀書(shū)到底為了什么？”直到蘭切真實(shí)身份暴露的那一刻，視頻這個(gè)古老的命題才有了答案，視頻最大的包袱也成為了影片的轉折點(diǎn)?！巴蝗粚λ芍缘木磁濉?，這不僅僅是法罕和萊吉發(fā)自?xún)刃牡母屑?，更是所有人對于蘭切人格的贊嘆。作為一個(gè)仆人的兒子，他用文憑來(lái)?yè)Q取科學(xué)知識，追求自身的理想狀態(tài)，而在人格方面上，蘭

切早已在大學(xué)前就完成塑造，個(gè)女多其系統化和理論化，個(gè)女多都超過(guò)了病毒校長(cháng)，并贏(yíng)得了最終的肯定“你不可能總是對的！”不過(guò)另一個(gè)現實(shí)是，沒(méi)有文憑的蘭切只是隱居在偏遠地區的鄉村發(fā)明家。從普遍的價(jià)值觀(guān)來(lái)說(shuō)，他的老對手“消聲器”的事業(yè)當然更為成功，萊吉和他其實(shí)是同一種選擇，關(guān)鍵在于誰(shuí)更服從于這個(gè)世界的既定規則。 無(wú)論是“窮小子追求富家女”的電視劇套路，還是自我放逐與尋找的公路片線(xiàn)索，都被巧妙的融合到校園勵志情節中。這種成長(cháng)與愛(ài)情的充分解釋，又與《那些年我們追的女孩》的私密性不同，完全是為批判體制的主題所服務(wù)的。最為難得的，是《三個(gè)傻瓜》恰當的擺脫了說(shuō)教，通過(guò)一連串危機掀起了小高潮，迎新、考試

、直播自殺、直播逃婚、偷卷、分娩…信息量之大 ，堪比一部連續劇，濃縮后避免了印度片中常見(jiàn)的厄長(cháng)累贅。此外在表演上 ，“老男孩”阿米爾·罕賦予了蘭切絕對純凈的性格，其內心的無(wú)比強大突出了外在的感染力，完美的人品，與印度影視劇中所有的“英雄”保持一致__________________________________________了悟這一切，國產(chǎn)然后做自己的動(dòng)畫(huà)、國產(chǎn)電影。鏡頭從右到左移動(dòng)，進(jìn)入了《三傻大鬧寶萊塢》最富有意義的聰明一幕：我有熱情，知道什么是你的熱情嗎？“發(fā)揮自己的才能，如果MJ的爸爸強迫他做拳擊手，拳王阿里的爸爸逼他做歌手，明白了嗎”“蘭徹”給“拉朱”：“因為你是個(gè)懦夫，懼怕未來(lái)，帶著(zhù)這些對明天的恐懼，怎么活過(guò)今天”——這是這部電影傳遞的“蘭徹”的生活哲學(xué)?？蛇@是虛構的，我所知的真實(shí)比虛構更值得拍?！度荡篝[寶萊塢》更像是一部富有智慧的童話(huà)，帶有現實(shí)母題的喜劇寓

言。本質(zhì)是童話(huà)，視頻是寓言。我不做童話(huà)，視頻也不做寓言?！度怠冯娪皠∏橹卸?：從去校長(cháng)家“說(shuō)Alliswell寶寶就會(huì )踢肚子”→“拉朱”的自殺。喜劇、輕松→嚴肅、沉重。就是上方提到的，本作品導演兼剪輯師他在制作時(shí)的手法或者說(shuō)是“三傻的電影結構模式” ，再就劇本而言也是伏筆戀戀：去校長(cháng)家“告白的摩托車(chē)畫(huà)面”和“說(shuō)Alliswell寶寶就會(huì )踢肚子”，都在影片后段的劇情里有對照?！度怠穬纱筇攸c(diǎn)：①伏筆②作品情緒的極端起伏結構。電影進(jìn)入第五首插曲 ：“搶救拉朱”的。電影讓我第二次落淚的卻不是這里 ，而是下一幕，“法汗”要當野生動(dòng)物攝影師和父親的談話(huà)：“（N多）……（結尾）去過(guò)你想要的生活吧 ，我的孩子?！毖蹨I自然掉下來(lái)了，個(gè)女多看這部電影第二次落淚的地方。影視作品的情感跨度真是無(wú)極限，個(gè)女多有上面這種感動(dòng)的，另外也有純無(wú)厘頭搞笑的：http://www.bilibili.com/video/av8898836/《三傻》的劇情不能深究——如果我拿到這樣一個(gè)劇本 ，劇情中后段搶親、接生、說(shuō)Alliswell救活孩子，我可能會(huì )直接把它這“不切實(shí)際”的劇本丟掉 。但是恰恰給的是其導演兼剪輯

師 ：直播把它變成了一部夸張演繹的喜劇，直播也因為各種分工制作的精湛讓我身為觀(guān)眾都不在意劇情的信服力了，這部經(jīng)典的精彩杰作誕生。了不起的好電影。第一次看印度電影，國產(chǎn)還是因為很多明星的推薦 。直到看完整部電影 ，國產(chǎn)心里也只是輕松的感覺(jué)。但它應該也是反映了教育問(wèn)題，教育不該是權威和一成不變，教育應該隨著(zhù)實(shí)踐一直發(fā)展。果然，最后有自己的學(xué)習方法，自己的想法的人沒(méi)有失敗，他依然實(shí)踐著(zhù)自己的理論，而