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2012年就看過(guò)這部電影，香線(xiàn)路線(xiàn)發(fā)現很多劇情都忘記了，香線(xiàn)路線(xiàn)今天重新溫故，還是一樣勵志輕松淚中帶笑，非常棒的印度電影。影片主要抨擊了教育體制的填鴨式學(xué)習方式，提倡以自身興趣愛(ài)好特長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)的教育免費夜間直播真人視頻理念。喜歡羨慕主角蘭徹那么早就知道自己的所愛(ài)，每天都生活在輕松愉悅之中。法罕和拉加在大學(xué)期間能夠交到蘭徹這個(gè)聰明的朋友，真是三生有幸 。否則法罕只能違背心意去從事自己并不喜歡的工程師，這世界又將少一個(gè)偉大的攝影師，影片很讓我感動(dòng)的是法罕最終說(shuō)服爸爸媽媽一起支持他的攝影夢(mèng)想，一家擁抱的場(chǎng)面甚是感人。所以?xún)纱酥g能夠心平氣和坦誠相待好好溝通，什么都會(huì )從好的方向發(fā)展的

有 ，蕉視但只要獲得一份最純真的感情也是成功的人生。另外印度歌舞片的風(fēng)格很美，蕉視使得影片不是枯燥的講道理，增添了不少趣味，每當音樂(lè )出來(lái)，都給人愉悅輕快的感覺(jué)。最喜歡蘭徹一直說(shuō)的平安無(wú)事，雖然有點(diǎn)自欺欺人的意思 ，但人總得有點(diǎn)希望，有點(diǎn)幻想，萬(wàn)一發(fā)生的都是好事呢是吧！桃花tv免費看真人視頻第一次看印度電影，香線(xiàn)路線(xiàn)第一次寫(xiě)影評 ，香線(xiàn)路線(xiàn)加上我的觀(guān)影數量十分有限，就說(shuō)說(shuō)感想。翻了很多影評，都沒(méi)有提到配樂(lè ) 。我日漫看得多，一直覺(jué)得日本的配樂(lè )一流，三傻的配樂(lè )也屬于上乘。影片開(kāi)頭二傻奔赴學(xué)校的那首歌非常好聽(tīng)，聽(tīng)不懂印度話(huà)，但是演唱者聲音桃花tv在線(xiàn)真人視頻好聽(tīng)，表現的也很富有感情，歌詞也升華了影片的基調，引起了觀(guān)眾對即將出現的主人公的好奇。根據情節的不同，配樂(lè )或緊張或輕松，恰到好處的渲染總能幫助觀(guān)眾更快進(jìn)入情節。除去配樂(lè )，導演采用插敘的方法（不懂電影的敘述方式，高中語(yǔ)文拿出來(lái)

。。）現在和過(guò)去結合，蕉視比按時(shí)間順序的陳鋪直敘更具有故事感。故事不復雜，蕉視除了蘭徹以外人物也很普通，但是編劇寫(xiě)的很用心，用數不勝數的短線(xiàn)伏筆和一些中長(cháng)線(xiàn)伏筆成功地讓我看完了近三個(gè)小時(shí)的電影。因為是喜劇電影，整個(gè)故事笑料不斷，喜劇化的處理使一些沉重的場(chǎng)景讓人哭完又笑，故事的節奏感很好。蘭徹這個(gè)人物真的很桃花tv視頻真人視頻讓人向往，在他的身世沒(méi)有揭露之前我一直都不怎么喜歡他，頭腦聰明的富二代真的很難引起我這樣沒(méi)錢(qián)沒(méi)勢的畢業(yè)生的共鳴。蘭徹身世揭開(kāi)之后才發(fā)現他的豁達的人生態(tài)度并不只是一個(gè)輕浮富二代口中的說(shuō)說(shuō)而已，一直頂著(zhù)別人的身份給別人上學(xué)，一切的榮譽(yù)在他完成學(xué)業(yè)之后都成為泡沫，這樣的遭遇促使他形成了更純粹的價(jià)值觀(guān)——追求卓越，香線(xiàn)路線(xiàn)成功就會(huì )在不經(jīng)意間降臨。這也是蘭徹總是勝消音器的原因，香線(xiàn)路線(xiàn)其實(shí)放倒現實(shí)春雨直播真人直播生活中消音器也是一個(gè)不折不扣的成功者，但是我們喜歡蘭徹，因為蘭徹代表了理想的生活狀態(tài)——做著(zhù)自己熱愛(ài)的職業(yè)并有著(zhù)豐厚的收入 。最后，看完真的很感動(dòng)，但總是覺(jué)得有點(diǎn)不對勁，想了一下發(fā)現電影時(shí)長(cháng)太長(cháng)，前半部分的歌舞真的可以都刪掉少占點(diǎn)時(shí)這部片子帶有明顯的傾向，蕉視社會(huì )的成功人士比如女主要嫁得那個(gè)原老公，蕉視包括消音器，智商都屬于低下?，F實(shí)社會(huì )里，成功人士都是高智商高情商的存在，特別是消音器那段演講，雖然可笑但是很不符合邏輯，就算是填鴨式的教育，他自己沒(méi)有判斷力嗎？這是戲劇化的諷刺，但是明顯偏離了現實(shí)。這部影片最大成功之處在于戳中了人們心中的那個(gè)向往世界的痛點(diǎn) ，只可惜那個(gè)世界并不存在，但是所有人都在弱肉強食的世界里活著(zhù)，有的奮斗不息、有的碌碌無(wú)為，有的茍延殘喘，有成功也有失敗，這是現實(shí)。電影的魅力就是給人在精神上以慰藉，成人的童

話(huà)，香線(xiàn)路線(xiàn)笑過(guò)之后感覺(jué)的自己的可悲，香線(xiàn)路線(xiàn)世界的可悲，可是無(wú)能為力，只有哭了 。改變世界只能先改變自己，先遵從這個(gè)世界的游戲規則 ，有了資本后也許能實(shí)現夢(mèng)想?？烧娴侥且徊?，你也許已經(jīng)被世界改變了，你會(huì )是蘭徹嗎，你也許就是下一個(gè)消音器吧。修改蕉視人生需要不斷的變革和創(chuàng )新要有勇氣突破自己的局限要不斷的追尋自己的生活什么都不是阻礙你的借口家庭不是生活不是現實(shí)不是會(huì )阻止你實(shí)現自己想要的人只有你自己或許生活中有太多的不如意太多的難以接受但請相信終有一天會(huì )過(guò)去也請別輕易放棄你的生活不該立刻被定義你的未來(lái)也不能隨便就決定就繼續熬吧用你的信仰用你的誠意換一個(gè)你想要的未來(lái)

當時(shí)看的時(shí)候只是覺(jué)得蘭徹很大膽，香線(xiàn)路線(xiàn)很有想法，香線(xiàn)路線(xiàn)能把學(xué)到的東西運用到實(shí)際上面，有自己的看法，有自己的見(jiàn)解，不隨波逐流 ?？傊矛F在很流行的話(huà)講，蘭徹是一個(gè)很有趣的人，或者他擁有一個(gè)有趣的靈魂。但是在現實(shí)生活中像蘭徹這樣的人真的存在么？我不知道，我也沒(méi)有碰見(jiàn)過(guò)，可能是我的視野或者見(jiàn)到的人，遇到到的事，太過(guò)于狹窄，反正我至今也沒(méi)有遇到像蘭徹的人。從幼兒園開(kāi)始的我們總是在隨大流，怕自己與別人不一樣，當然每個(gè)人會(huì )有屬于自己的獨特性格，但是在有一些方面卻不約而同的做法一致 。我們都想做一個(gè)有趣的人，但是都怕再做一個(gè)有趣的人

的路上，蕉視自己把路走偏了，蕉視或者說(shuō)迷失了，而變成了一個(gè)另類(lèi)，一個(gè)行為奇特但是不能夠地到別人認同的人。愿我們可以遇見(jiàn)一個(gè)有趣的自己，一個(gè)有趣的靈魂 這個(gè)寒假已經(jīng)是第4刷三傻了 ，陪著(zhù)妹妹一起又看了一遍，第一次聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)電影我還在上初中，當時(shí)聽(tīng)到這個(gè)竟什么才是真正的友情或愛(ài)情 ？導演并不是想考倒觀(guān)眾，香線(xiàn)路線(xiàn)在影片中，香線(xiàn)路線(xiàn)導演也給出了想訴說(shuō)的思想：真正的愛(ài)情就是當你見(jiàn)到ta時(shí)會(huì )感到微風(fēng)吹動(dòng)，圍巾飄起，空氣中彌漫著(zhù)甜蜜的味道；真正的友情不是大家一起吃喝一起玩耍一起起哄，而是在必要的時(shí)候站在你身后挺你為你加油，然后一起鼓勵 ，一切安好！《三傻》主題直白，甚至可以說(shuō)是通俗，與文藝片相比商業(yè)氣息重，也沒(méi)

有《死亡詩(shī)社》那般強烈的刺痛人心的悲壯。但《三傻》小悲傷，蕉視大團圓，這也正是印度片的最大特色。在教科書(shū)里出現的天才，香線(xiàn)路線(xiàn)我們只會(huì )驚嘆于他的絕頂聰明，香線(xiàn)路線(xiàn)被其才華驚艷。而書(shū)上提及關(guān)于他的怪癖，只會(huì )當作是一個(gè)趣事，而不會(huì )加以非議。在我們身邊的天才，我們卻很難發(fā)現他的才華。而更容易看到他的另類(lèi) ，甚至夸大起來(lái)。我們會(huì )議論“某某某衣著(zhù)怪異，被罰了”、“某某某半夜不睡覺(jué)”、“某某某性格惡劣”……試想若是三毛是你的同學(xué)，你會(huì )

以為這么一個(gè)上課常常逃學(xué)的人當作是一個(gè)天才嗎？天才總是不易被人理解的 。他們會(huì )被當作是人群中的怪物、蕉視異類(lèi)，蕉視被人嘲笑、孤立。天才的怪癖，我們普通人往往很難接受。我們只會(huì )在身后悄悄地議論著(zhù)他的異類(lèi)?？吹竭@個(gè)片名的時(shí)候以為它是一部喜劇，香線(xiàn)路線(xiàn)結果看完之后才發(fā)現這又是一部滿(mǎn)滿(mǎn)正能量的教育片。一開(kāi)始看的時(shí)候覺(jué)得這部片的故事情節一般，香線(xiàn)路線(xiàn)沒(méi)想到看到后面完全顛覆了我對它的印象。片中的主人公米徹從一出場(chǎng)就和別人不一樣，注定了他以后會(huì )有不平凡的一生。從出生爸媽就教育我們學(xué)習，把我們以后的人生道路都決定好，在學(xué)校聽(tīng)老師的話(huà)，這從幾百年前從老祖宗流傳下來(lái)的規矩不可能是一成不變的，總要有個(gè)人來(lái)打破這些陳規舊居，而在這發(fā)展速度如此之快的社會(huì )，教育更是如此。在每個(gè)人都遵循著(zhù)處世之道