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的學(xué)生們都自己給自己上了枷鎖，種香成績(jì)差的學(xué)生們開(kāi)始自閉。這不只是原生家庭和大學(xué)的問(wèn)題，種香我感覺(jué)是整個(gè)社美女高清直播app最新版APP會(huì )出了問(wèn)題。在社會(huì )價(jià)值觀(guān)里，受教育等同于一種道德 ，成績(jì)等同于權力和階級，這完全違背現代教育的初衷。人們一邊神化教育，一邊把教育結果對標世俗功利，教育兼顧了恐怖主義和宗教，讓信徒像苦行僧一般修煉生活

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與時(shí)下所謂的“大片”癡迷于“超?；瘮⑹隆迸c“奇觀(guān)化視聽(tīng)”的狂熱追求形成鮮嘿秀直播app下載安裝直播軟件明對比，蕉視影片運用時(shí)而溫情脈脈，蕉視時(shí)而夸張搞笑，時(shí)而緊張刺激，時(shí)而黑色幽默的方式，探討的是跟我們的成長(cháng)有非常多相似之處的印度國的傳統教育體制，以及親情、種香友情、種香愛(ài)情等等 。影片創(chuàng )作者是智慧的，如此嚴肅的影片命題，如美女直播appios國產(chǎn)觀(guān)看果不是借著(zhù)玩鬧、搞笑的外衣，其實(shí)很難輕巧、自然的把所有內容展示出來(lái)：那些事關(guān)家庭與個(gè)人、理想與責任、貧困與富貴、權利與自由、等級與公平、狹隘與寬容、順從與抗爭、放棄與重生、喧嘩與平靜……不過(guò)，大笑過(guò)之后，有可能讓你哭出來(lái)?？此葡矂∨c鬧劇的樣子，實(shí)是正劇與悲劇的內核。印度寶萊塢在即《平民窟的百萬(wàn)富翁》后又一次向全世界證明了其不可小覷的實(shí)力。在經(jīng)歷了兩個(gè)多小時(shí)又哭又笑的“自我折騰”之后，蕉視《三傻大鬧寶萊塢》給人一種清新脫俗、蕉視豁然開(kāi)朗之感，我想，會(huì )有很多學(xué)生希望成為像蘭徹那樣不受拘束 、自我追逐的“白癡”吧。在國家一流的高等院?？磥?lái)，只有能把名詞定義背得滾瓜爛熟、絲毫不差的學(xué)生才稱(chēng)得上是佼佼者，殊不知幾十年來(lái)的一成不變謀害了多少有想象力、有創(chuàng )造力的學(xué)生。大學(xué)里的考試曾經(jīng)令我吃驚，原來(lái)就是要背，誰(shuí)背得熟誰(shuí)就得高分 ，誰(shuí)得高分誰(shuí)就有一連串的“功名利祿”，仿佛毫不懷疑地

認定：種香分高的學(xué)生就一定是學(xué)得最好的。蘭徹就像是一陣清風(fēng)，種香吹開(kāi)了一直以來(lái)腐朽教育的污濁表面，與其進(jìn)行面對面的抗爭?？上驳氖?，他巧用智慧，而非蠻力，將靈動(dòng)進(jìn)行到底，沒(méi)有人知道他下一步將要做什么，沒(méi)有人說(shuō)得過(guò)他的“大道理” ，也沒(méi)有人能夠扭轉他潛在的成功印記?！度荡篝[寶萊塢》的價(jià)值也許正在于此，蕉視它著(zhù)力為觀(guān)眾們塑造一個(gè)理想國，蕉視在這個(gè)國度里，沒(méi)有階級的不平等，沒(méi)有價(jià)格標簽式的愛(ài)情 ，沒(méi)有老師與學(xué)生的不對等交流，沒(méi)有了現實(shí)的不公 ，沒(méi)有了理想的不能實(shí)現，這些，是每一個(gè)觀(guān)眾都期盼實(shí)現的卻遙不可及的 ，在《三傻大鬧寶萊塢

》里，種香這樣的世界似乎可以觸摸得到，種香影片最后，蘭徹所建立的世外桃源，烏托邦式的承載了一批人的夢(mèng)想?！度荡篝[寶萊塢》為了構建蘭徹這樣一個(gè)人物費了頗多的筆墨，無(wú)論是超然于世的生活態(tài)度，還是不廢功夫就可以得來(lái)的好成績(jì)，或者是平易近人的行為方式等等，蘭徹在影片里成為了一個(gè)“完人”式的角色。很難說(shuō)這樣一個(gè)人物會(huì )有多么的真實(shí)，但在影片生活化的表現之下，這樣一個(gè)完美人物的存在，看起來(lái)卻也不那么突兀 。電影著(zhù)力打造美好，卻也沒(méi)有忘記揭露黑暗，這樣的對比之下，生活的真實(shí)立馬躍然紙上。老師們的古板和勢力，家長(cháng)們的強制，無(wú)論是潑墨還是寫(xiě)意，《三傻大鬧寶萊塢》用細節描繪的這份生活就如發(fā)生在我們身邊一

般的真實(shí)可信。影片打造了兩條線(xiàn)索，蕉視一條是尋找一條是回憶，蕉視在交織中 ，觀(guān)眾看得的是三人從過(guò)去到現在的兩個(gè)時(shí)間段的生活畫(huà)面，這樣的交叉剪輯，很難讓觀(guān)眾感到乏味 ，從一條線(xiàn)索到另外一條線(xiàn)索的跳躍，轉換的是時(shí)間，也是電影類(lèi)型的某種轉變。在回憶的線(xiàn)路中，影片就成了典型的青春電影，愛(ài)情友情學(xué)業(yè)工作，配合上了嬉笑怒罵式的幽默，承載了多少人年輕時(shí)的青春回憶。而另外一條尋找的線(xiàn)路，又變成了公路片的模式，三個(gè)人一路上開(kāi)著(zhù)車(chē)尋找蘭徹，雖然未有公路片傳統的成長(cháng)議題，但一路上印度的風(fēng)景也著(zhù)實(shí)是美不勝收的，而在這趟旅途中通過(guò)真實(shí)的蘭徹帶出的假蘭徹的不為人知的來(lái)說(shuō)吧，種香看完那次電影后第一次感覺(jué)到我們這群只為考大學(xué)湊在一起的苦命人，種香有了情感上的聯(lián)系，大家是真的把彼此當成了患難與共的伙伴，而不是復讀一年就散伙的復讀同學(xué)。還記得我們年級主任，看完后讓我把電影給她拷走分享給其他班學(xué)生的樣子，是的，可能我們生活中有時(shí)候就需要這些雞湯來(lái)給自己提提勁?，F在是2020年了，距離我當時(shí)復讀也已經(jīng)10年了。當時(shí)感覺(jué)那幫一年就散伙的同學(xué)，也真的變成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的伙伴，不能

說(shuō)是這部電影讓我們走到了一起吧，蕉視但是這部電影真的給那個(gè)當下的我們帶去希望，蕉視讓我們能提前感受感受那種自己成功后的喜悅的感覺(jué)吧 ，也成為了我們共同美好的回憶。我一直認為這是一部被電影名字給耽誤了的電影。很多人向我推薦過(guò)這部電影 ，種香可是一聽(tīng)這電影名字就覺(jué)得俗氣得不行?？墒菑目措娪暗那拔宸昼娋捅簧钌钗?。每一部引進(jìn)我國的印度電影我們都能看到一個(gè)社會(huì )問(wèn)題。這部電影以詼諧幽默的方式揭露死板功利教育方式的弊端。校長(cháng)兒子自殺，種香窮小子

代替富家子求學(xué)，蕉視學(xué)校中被壓力壓垮的學(xué)生，蕉視教育是需要反思，社會(huì )更需要反思。教育是社會(huì )的一個(gè)側影，電影的幽默方式減輕了里面的沉重，但這冷色的幽默卻也讓我們記憶更深刻。蘭徹的人設是理想化的，種香他聰明、種香膽大心細、不計得失。這樣的人在現實(shí)中本不存在 ，而他的作用就在于說(shuō)出現實(shí)生活中大家不敢說(shuō)的話(huà)，活出常人不敢嘗試的生活方式。所以說(shuō)“三傻大鬧寶萊塢” ，蘭徹這個(gè)高智商就是頭號傻瓜 。試問(wèn)哪個(gè)正常人會(huì )這么隨性這么極端地反抗教育制度？但只因有他的存在，才能引出現實(shí)生活中的我們真正的映射 ?，F實(shí)的我們不是蘭徹 ，而且法爾漢和拉杜。法爾漢是迫于家人期望差點(diǎn)拋棄理想的人。其實(shí)只需要和家人認真談?wù)劦挠職馀c寄出信件的決心，理想就在他的眼前。