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、家庭教師蕉視背誦書(shū)本的知識，家庭教師蕉視卻根本不能理解書(shū)本上的知識是什么意思，有什么作用。從而他在典禮上代表發(fā)言時(shí)不理解單詞的意思，只是一味的背誦，最后鬧出那么大一個(gè)笑話(huà)。蘭徹則是聰明好學(xué)，認真理解透徹書(shū)本上的知識，將書(shū)本上的知識化作實(shí)踐，學(xué)以致用，樂(lè )觀(guān)向上。他不在乎學(xué)習的成績(jì)、分數考出來(lái)如何，他在乎的是學(xué)習到的知識。我希望現在的教育方式是家長(cháng)可以真正了解孩子們想要的是什么，不是一味的按照自己的想法給孩子規劃路線(xiàn)，同時(shí)學(xué)校要鼓勵孩子學(xué)以致用，不要做一個(gè)只會(huì )背誦，不會(huì )應用的“書(shū)呆子”。觀(guān)《三傻大鬧寶萊塢》有感：人香這是一部很特別的電影 ，人香又是一部在悲傷與歡樂(lè )中引人深思的電影。在看似散亂荒唐實(shí)則連貫深刻的情節中，用通俗的故事深入淺出地講述了人生中許多深刻的哲理。電影的開(kāi)頭三傻中的二傻，展開(kāi)了一場(chǎng)對另外一傻——蘭徹（其實(shí)他不叫蘭徹，在這姑且叫他蘭徹）的尋找之旅。在尋找的過(guò)程中，穿插了對過(guò)去的回憶。于是，一個(gè)可愛(ài)而又智慧的主人公形象——蘭徹 ，出現在人們眼前 。剛入學(xué)的他，就是那么的與眾不同，敢于反抗開(kāi)學(xué)的一種針對新生的荒唐的制度——脫褲子對著(zhù)學(xué)長(cháng)并說(shuō)出表示對學(xué)長(cháng)尊敬的語(yǔ)句。這在這樣一個(gè)高等學(xué)校里竟是一個(gè)傳統 ，真是荒唐至極。這時(shí)，蘭徹很靈活地運用了初中

就學(xué)過(guò)的知識——鹽水可以導電 ，家庭教師蕉視懲罰了一下囂張無(wú)理的學(xué)長(cháng)。就像電影中所說(shuō)的，家庭教師蕉視鹽水導電的原理誰(shuí)都知道，但蘭徹是唯一一個(gè)將這個(gè)原理應用到實(shí)際生活中的人。這告訴我們，知識不是死的，而是活的，要做到學(xué)以致用 。接著(zhù)，便

是校長(cháng)的競爭式宣言，人香對學(xué)生說(shuō)只有撞破腦袋去競爭，人香才有可能成功，要不然只會(huì )被淘汰。這是赤裸裸的叢林法則，弱肉強食。校長(cháng)的這種認識 ，顯然不適用于輕松愉快的大學(xué)生活 ，給學(xué)生帶來(lái)了很大的壓力。當校長(cháng)說(shuō)完“這就是大自然--要么競爭，要么死……”后沒(méi)多久 ，就有一位學(xué)生迫于校長(cháng)施加的壓力而自殺了。原因就是這位學(xué)生想要設計出飛行器，但是并沒(méi)有成功，而校長(cháng)又逼迫他要他立即停止 ，告訴他如果考試不過(guò)就要勸退他。他不能追逐自己的夢(mèng)想，去做自己想做的事 。當他絕望地唱起“我這一生，都為別人生活。哪怕只一瞬間，讓我讓我自由地過(guò)。給我些陽(yáng)光，給我些雨露。再給我次機會(huì ) ，我要再次成長(cháng)。我們已經(jīng)失去童年，青法過(guò)上了理想的生活，家庭教師蕉視在一所學(xué)校當老師，用自我的理念去教導學(xué)生。

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電影《三傻大鬧寶萊塢》的故事發(fā)生在印度。兩個(gè)老朋友拉朱、人香法漢接到以前一位同學(xué)查圖爾的電話(huà)，人香說(shuō)他們能夠見(jiàn)到尋找多年未見(jiàn)的好兄弟蘭徹。在前往那個(gè)地方的旅途中，兩個(gè)老朋友回憶起5年前在帝國理工大學(xué)和蘭徹一起學(xué)習的那段歲月。而他們回憶的那個(gè)兄弟也就是電影的主角蘭徹，則是一個(gè)在每學(xué)期42場(chǎng)考試、競爭激烈甚至是自殺率高居不下的“帝國理工”中出現的一個(gè)頂撞老師、質(zhì)疑傳統，完全不把成績(jì)當回事，卻年年考取第一的“怪才”。蘭徹去大學(xué)報到的第一天就做了個(gè)簡(jiǎn)易的導電裝置，捉弄了心懷不軌的壞學(xué)長(cháng) ，讓大家瞠目結舌，與眾不一樣的他徹始終靈活學(xué)習，不拘小節 ，不會(huì )死記硬背、像完成任務(wù)般學(xué)習。故事的結尾才告訴大家，家庭教師蕉視蘭徹真名叫法撒克·望杜 。他曾經(jīng)是印度一個(gè)富人家里的小傭人，家庭教師蕉視從小愛(ài)讀書(shū)，這個(gè)富人決定讓小傭人用自我兒子的名字“蘭徹”去讀書(shū)，富人出錢(qián)，條件是冒名頂替拿到畢業(yè)證書(shū)后，小傭人就得消失。畢業(yè)典禮之后蘭徹按照最初約定消失并且成為擁有400項專(zhuān)利的大科學(xué)家。按照他自己的想法過(guò)上了理想的生活，在一所學(xué)校當老師 ，用自我的理念去教導學(xué)生。