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難看。難看。還是難看。諾蘭一如既往的不用非線(xiàn)性敘事故弄玄虛就不會(huì )講故事，日比明明傳統線(xiàn)性敘事可以很順的講完起承轉合，日比非要兩個(gè)人物視角黑白彩色來(lái)回切，可又切得沒(méi)什么邏輯。整個(gè)片子就一紅顏美女直播app官方TV個(gè)字：亂。片子里奧本海默就像一個(gè)問(wèn)卷調查員，跟所有人都談了話(huà)，但又跟所有人都沒(méi)建立起有效的化學(xué)反應 。仿佛一部人物紀錄片所有事件素材都拍進(jìn)去了，但亂糟糟剪成一坨，完全沒(méi)有人物內在的刻畫(huà)。想表現男主和皮尤關(guān)系對后續審查的影響，但最重要的兩個(gè)女性戲的處理都生硬得一塌糊涂 。想表現男主道德上的困擾，圍點(diǎn)打援繞半天說(shuō)一堆有的沒(méi)的，卻對核心原因一筆帶過(guò)。把片子重點(diǎn)

還需要一盞燈了，香蕉人們急于尋找出口，香蕉于是他們來(lái)不及設想在逃離迷宮之后的要面對什么。困在迷宮里的人類(lèi)或許是眾神有意為之，他們之所以不曾賜予火焰是因為他們曾經(jīng)預料看見(jiàn)彼此的人類(lèi)即開(kāi)始無(wú)盡的廝殺。于是黑暗是恐懼也是保護。黑暗森林里互相摸索的人們不會(huì )看見(jiàn)彼此的呼吸?？墒?，普羅米修斯帶來(lái)了火，他消滅了黑暗帶來(lái)的平衡和慌張。于是美女脫光衣服直播軟件app在線(xiàn)播放TV人類(lèi)在光明的滋養下變得傲慢。他們不再被眾神束縛，視頻潘多拉的盒子放出來(lái)的是少婦app直播直播觀(guān)看人類(lèi)早就饑腸轆轆的欲望。對于武器的制造諾蘭花了很大的篇幅，視頻科學(xué)家們如何汲汲營(yíng)營(yíng)，奧本海默如何長(cháng)袖善舞，戰爭的節奏如何跌宕起伏都在鼓點(diǎn)的緊密催促中更迭。危險燃燒起來(lái)的時(shí)候是迷人的，我們保留火種的時(shí)候想著(zhù)的也不是燃盡整片森林。他作為一種符號，作為所有的核心，他的背影被拉長(cháng)成整個(gè)戰爭

。所有的沖突和爭議，日比政治的、日比學(xué)術(shù)的、個(gè)人的……都在將他撕裂。最后，在原子彈爆炸的瞬間，電影出現了第一次留白，他看著(zhù)盛放的火焰第一次陷入了一美女視頻免費高清在線(xiàn)直播下載最新版場(chǎng)難以自拔的安靜之中。他聽(tīng)到了，看到了，一場(chǎng)無(wú)法逆轉的命運已經(jīng)露出了它的爪牙。而此時(shí)，人還在為死亡而歡呼，勝利和災難原本就是一種東西?！叭藗儠?huì )記住這一天”他的火焰照亮了這片土地，他熱愛(ài)的土地 ?？墒?，他還沒(méi)有那么清晰地意識到，照亮他們的也會(huì )將他們焚燒。演講的當口，他在歡呼里迷失 ，香蕉出現了第二次留白，香蕉他又一次聽(tīng)見(jiàn)了它的腳步聲，這次他才發(fā)現，原來(lái)它直播美女a(chǎn)pp污污免費版就是來(lái)找自己的 。所以他才后知后覺(jué)從逃避中醒來(lái)，恍惚間發(fā)現鐮刀握在他手上。他來(lái)不及恐懼，作為一個(gè)符號，他要為整片光明的大地負責。龐大的光環(huán)緊緊將其束縛，燃燒在廣島長(cháng)崎的烈焰終于沿路焚燒沿路破壞——回到了他這里：“原子彈之父”。如果這個(gè)世界上邪惡俯拾即是，那么是普羅米修斯的火焰讓人類(lèi)看見(jiàn)了它們。人類(lèi)無(wú)法抗拒對黑色漿液的恐懼，可是人類(lèi)也無(wú)法解釋它。于是，它們需要一個(gè)祭品，需要有人來(lái)為這無(wú)盡的罪惡負責。于是，對于偉大而言，視頻十字架就是一種強大的召喚。他們越是義無(wú)反顧，視頻人們越是自由灑脫眾神發(fā)現了他的秘密，他們意識到了背叛。于是他們降下天譴 。他想跑，卻注定要被驚雷所追擊。高加索山上的禿鷲不曾有過(guò)片刻的停歇，他最弱軟的部分被反復叼啄。人們無(wú)法駕馭在光芒之下赤裸裸的罪惡，可是他們有沒(méi)有勇氣改變自己 ，于是他們只能選擇指責偉大。丟卡利翁根本無(wú)力繼承衣缽，他們也不會(huì )因為普羅米修斯此刻的煎熬而痛心。山脈離平原太過(guò)遙遠 ，人們忙著(zhù)安居樂(lè )業(yè)沒(méi)有心思關(guān)心這些。顛覆他的正是他企圖拯救的一切。眾神知道他們無(wú)法將其處死 ，因為只要人間開(kāi)始興旺他就永遠偉大。神無(wú)法忍耐高于神的崇

拜。他們怎么會(huì )讓他順利成為【明天】的殉道者，日比他們要把偉大狠狠碾碎，日比并且要他的子民親手把太陽(yáng)拉入地獄。他很恍惚，好像當時(shí)宇宙在他腦海里裂變那時(shí)一樣 。他的心里裝著(zhù)太過(guò)宏偉的東西，他注意不到那些細小的邪惡。在他身居的高峰之下，人們不再仰望，而在苦苦攀登。他只是一個(gè)科學(xué)家 ，他好像過(guò)了很久很久才想起來(lái)，他研究的是理論物理，香蕉不是拯救世界 。愛(ài)因斯坦是上一輪的拯救者。他背離了那些唾棄，香蕉他逐漸無(wú)法理解他所締造的一切。所以當那些數字再被呈遞到他的眼前，他就已經(jīng)看見(jiàn)了沖天的火柱。眾人們一個(gè)個(gè)站開(kāi)，和使命保持著(zhù)距離 ，人類(lèi)還要忙碌地吃喝拉撒。而他卻無(wú)法逃離這一道閃電的嘹亮。眾神們一個(gè)個(gè)擺出輕蔑地姿態(tài)，他們知道不屬于人類(lèi)的火焰最后會(huì )把人間燒的一干二凈。只有他，建高樓又見(jiàn)樓塌。茫茫大海 ，只有他，船在中央。最后叢林不再喧囂，撕咬也終于磨平了獠牙。爆炸和灼燒都看不見(jiàn)痕跡 ，洶涌的惡意都包裝成文明的面貌，人

視頻們再次想起感謝偉大。這不是一部關(guān)于反思戰爭也不是一部關(guān)于某個(gè)人物的電影。奧本海默那根始終繃緊的弦只是剛好斷在了人類(lèi)崩壞的此刻。

整整看了五遍，日比毫無(wú)疑問(wèn)這是我看過(guò)的真好看的電影之一，日比是我八九月份做過(guò)的最有意義的事情，我建議心智正常平和的人都好好看看這部電影 。這是諾蘭十年內籌備時(shí)間最短，特效鏡頭最少，而信息量幾乎最大的一部影片（某種程度超越信息穿越） ，影片得益于傳記文學(xué)和當事人回憶，史時(shí)文件為底座，將線(xiàn)索剪碎飄灑空中繪制信條 ，導演作為時(shí)空行空并不是為只為眾生還原出奧本海默這一符號，借那個(gè)時(shí)代的璀璨之人，以曼哈頓工程的擁核結果對核平衡失控的當下進(jìn)行核戰危機啟蒙。影片以雨水漣漪為開(kāi)端，以量子微觀(guān)運動(dòng)為引，以當事人心理活動(dòng)為帶入，以核聚變的絢爛和恐怖達到最高潮，這一系列的開(kāi)端和結論都是鏈式了奧本海默的罪責，香蕉但他自己是無(wú)法放下的，香蕉這是身為Prophet的詛咒，向未來(lái)看而預料他人不曾預料的命運，并且無(wú)法阻止其走向，而奧本海默背負的是整個(gè)人類(lèi)社會(huì )的命運 。濕婆滅世也創(chuàng )世，又是波粒二象性，“NowIbecomeDeath,destroyeroftheworld” ，是預言是寓言是歷史。

爆炸之初是無(wú)聲的，視頻像毀滅來(lái)的后知后覺(jué)——引用自影評“此刻我成了死神，視頻世界的毀滅者”看奧本海默你將欣賞到百葉窗邊寶石般的藍眼睛清一色的熟悉面孔各自詮釋著(zhù)極具說(shuō)服力的角色艾米莉在聽(tīng)證會(huì )上克制但有力的反擊書(shū)寫(xiě)著(zhù)一段帶著(zhù)噪點(diǎn)的諾蘭味明日邊緣唐尼的精彩演繹讓人牙癢可見(jiàn)深厚功底很開(kāi)心能夠在這樣的作品里見(jiàn)到杰克奎恩的身影總怕他說(shuō)出那句祖國人最遺憾的是居然沒(méi)有看出奧本海默的弟弟弗蘭克的未婚妻是北極星小姐姐！喜歡諾蘭對于原子彈爆炸聲滯后處理的那處jumpscare以及對于奧本海默緊日比張心理的刻畫(huà)方式很新奇很大膽很有趣電影就是創(chuàng )造下一個(gè)起點(diǎn)的藝術(shù)更喜歡后面膠片質(zhì)感與彩色畫(huà)面交叉剪輯的政治游戲片段節奏感大快人心全片音樂(lè )恢宏而和諧引人入勝恰到好處是一次真正具有學(xué)習與觀(guān)賞雙重意義的IMAX觀(guān)影體驗“記得把床單收進(jìn)去”

對于拍攝出星際穿越、香蕉黑暗騎士、香蕉盜夢(mèng)空間、致命魔術(shù)的諾蘭而言，理所當然應該被提出更苛刻的要求。但從敦刻爾克起 ，他都是讓人失望的 。我認為諾蘭應該拍出1917那樣的電影，才算是值得稱(chēng)贊 。既然選擇了奧本海默這個(gè)題材 ，我不得不假設諾蘭是野心勃勃的 ，正如庫布里克籌備拿破侖一般。最終的成品也是不錯的，但我認為和杰出沒(méi)有半毛錢(qián)關(guān)系?？赐曜诔鲎廛?chē)上細細會(huì )想，我對這部電影的最大感受是 ：薄弱，justapieceofhistory?？梢哉f(shuō)諾蘭非常冷靜而客觀(guān)地呈現了奧本海默的歷史。但3小時(shí)的歷史過(guò)去后，視頻奧本海默到底是誰(shuí)呢？這一問(wèn)題，視頻一如墨菲那冷靜 、空洞、抽離的憂(yōu)郁氣質(zhì)，我對此一無(wú)所知。3小時(shí)過(guò)去了，IknownothingaboutRobert。是的，我知道他發(fā)生了什么，經(jīng)歷了什么，困境是什么。但是他的童年是怎樣的？他對科學(xué)抱有的態(tài)度？他對科學(xué)的思辨是什么？影片開(kāi)始時(shí)我與他的距離，和結束后一樣遠。甚至更遠了，