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，久久只能考所謂的工程學(xué)找到好的工作。一個(gè)好漢二個(gè)幫，久久三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮，很好的詮釋了印度人民對官僚資本主義和封建久久人人香蕉視頻app主義殘留勢力的反抗精神。就像中國革命一樣推翻“三座大山”，尋求社會(huì )主義精神文明建設和人民民主自由的意愿 。影片內容形式都較好的表現了這一主題。人物刻畫(huà)也具有鮮明的代表性 ，表現了當代印度人民尋求改變，不愿再被壓迫，奮起反抗的

看著(zhù)標題一直以為是比較夸張的追趕情節的喜劇，人人看完之后，人人劇情的來(lái)回k香蕉視頻APP起伏，服裝場(chǎng)景色彩的撞擊，畫(huà)面的切換，讓人非常舒適 ，臺詞很直接的表達了當下，幽默又富含哲理，很酸很爽很好笑也很好哭可以說(shuō)最大的反轉在于主角的身世，但是他的每位朋友也讓我看到認真生活，拼命掙扎的人懷著(zhù)希望迎來(lái)了光明，香蕉其實(shí)全劇色彩并不是幽香蕉視頻啊觀(guān)看免費默的 ，香蕉處處透著(zhù)殘忍，在夸張的歌舞演繹后都有讓人屏息的時(shí)刻 ，甚至會(huì )懷疑自己看漏了，也期待著(zhù)反轉 。其實(shí)生活沒(méi)有反轉 ，所有的都是基于自己的努力。很感謝每一位制作人員，讓我們能看到這樣的一部電影！

蘭徹，視頻這個(gè)按傳統意義上說(shuō)，視頻是個(gè)不遵守規章制度的人，但是誰(shuí)又規定了什么是應該做的事，什么是不應該做的。死日韓香蕉視頻下載網(wǎng)站記硬背，取得高分，這是學(xué)生應該做的嗎？熱衷實(shí)踐，發(fā)現世界，這就是不務(wù)正業(yè)嗎？沒(méi)有人可以對此下定義。\r\r我們不應該被那些條條框框所束縛著(zhù)，久久每個(gè)人都走一樣的路，久久男生當工程師 ，女生當醫生，那活著(zhù)的意義在哪？每個(gè)人都應該有不同的選擇，想當作家就當作家 ，想當攝影師就當攝影師，想當足球運動(dòng)員就當足球運動(dòng)員 。這不就是人生的意義嗎？發(fā)現自己，實(shí)現自己，為自己而活。有的東西我們真的學(xué)進(jìn)去了嗎？很多時(shí)候有人會(huì )說(shuō)，高中知識都沒(méi)有用，生活中不會(huì )有人用函數砍價(jià)，不會(huì )有人默寫(xiě)化學(xué)方程式。這當然不會(huì )，但我們會(huì )建立數學(xué)模型 ，會(huì )發(fā)現物質(zhì)組成。在學(xué)校學(xué)完原理，做題學(xué)會(huì )了怎么舉一反三，但在哪里能教會(huì )我們，到底該怎么運用呢 ？很遺憾的是，中國沒(méi)有這香蕉冰淇淋怎么做視頻安裝種教育制度。哪有怎么樣？我們可以自己發(fā)現 。雖然我也對應試教育飽含怨氣，人人但我知道，人人我們這一代過(guò)去了，下一代過(guò)去了，應試教育總會(huì )發(fā)展成素質(zhì)教育，不會(huì )再有考試排名這些硬性壓力，學(xué)習就是學(xué)習。\r\r想像蘭徹一樣清醒地活著(zhù)，而不是按部就班地走，考入大學(xué)，找到工作，結婚生子，相夫教子

。這不是我想走的路。我想自由地追求自己。\r\r千人千面，香蕉男孩子可以喜歡粉紅色，香蕉可以哭，可以做他想做的事，女孩子也可以喜歡機械，可以嘻嘻哈哈，可以騎摩托打拳擊。每個(gè)人都有選擇自己下一步的權利，可以選擇喜歡男生或女生，可以選擇不結婚或不生子，可以選擇文學(xué)藝術(shù)或科學(xué)研究。\r\rItisourchoices,thatshowwhatwetrulyare,farmorethanourabilities.輕松之中透著(zhù)深刻的一部劇。同學(xué)之間的友情，視頻老師的刻板說(shuō)教，視頻考試學(xué)業(yè)的壓力，這些是每個(gè)人的青春都會(huì )經(jīng)歷的吧 。教育應該是怎樣的，我們到底要把孩子培養成怎樣的人，教育的目的是什么 ，這些直至今日仍然未有定論。我們看到了傳統教育的局限性，它只重視考試選拔，不重視人才的多樣發(fā)展；只重視書(shū)本，忽視了實(shí)踐；只重視結果，忽視了過(guò)程；過(guò)多強調家長(cháng)和老師的愿望，忽視了學(xué)生的意愿。傳統教育的弊端實(shí)在太多太多了，但是教育的改革卻困難重重，緩慢得讓人幾乎看不到希望。第一是因為素質(zhì)教育需要投入更多的資源，來(lái)打造更加個(gè)性化的教育方案；第二是素質(zhì)教育的評價(jià)體系的科學(xué)性和公平性，目前很難得到保障；第三是守舊勢力

根深蒂固，久久他們抗拒革新，久久好來(lái)維護自己的利益。電影能幫助我們看清現實(shí)。不過(guò)，把電影中描繪的理想帶入現實(shí)，則需要我們的奮斗。不能自欺地把頭埋進(jìn)沙子里面，看不到應試教育對孩子們的傷害。我們這一代人受的苦，不應該再一代代延續下去。前路雖難 ，但哪怕能影響到一個(gè)孩子 ，也是無(wú)量功德，值得我們全部的努力。至少我是這樣想的。那么 ，要想教出蘭喬這樣的學(xué)生。老師首先得成為“蘭喬”，不要追求成功，而應該追求卓越。找到自己的興趣，并為之努力。坦然地面對自己的人生。希望總會(huì )有的。

在老師課堂上，人人觀(guān)看了這部印度大學(xué)教育喜劇片，人人看完之后思緒萬(wàn)千，竟然久久未能入睡，仍然沉浸在影片動(dòng)人的情節中，被影片里三個(gè)年輕人真摯而熱烈的友情感動(dòng)著(zhù)！這是我第一次對電影做一個(gè)發(fā)自?xún)刃牡挠^(guān)后感 ，內心被深深地打動(dòng)了?？粗?zhù)俗不可耐的電影名字——《三傻大鬧寶萊塢》，原本對它沒(méi)有抱很大的期望，寶萊塢的電影通常是音樂(lè )片。幾乎所有影片中都至少有一段唱歌跳舞的場(chǎng)面。要說(shuō)的印度電影叫《三傻未必是最有效的方法。跳出機制的人會(huì )想到什么，香蕉會(huì )想到樂(lè )趣,需求以及結合生活，香蕉機制內的人會(huì )想任務(wù)，獎勵，換一種講法是功利，因為有一套準則，所以更方便攀比，在圈內獲得了優(yōu)勝感，確是真真正正的丟失了自我 。我們現在鼓勵獨立思考 ，獨立創(chuàng )作，可社會(huì )就是這樣的一個(gè)怪圈，它有能力讓你即便不隨波逐流卻依舊在劃線(xiàn)范圍之內，所以社會(huì )越安定，越成熟，就越多人跟著(zhù)法則走，就越少人質(zhì)疑，就越少有創(chuàng )舉，不成熟時(shí)的創(chuàng )造叫建設，成熟之后叫改革，改革就意味著(zhù)對抗與沖突 ，而建設卻是在填

補大多數人頭腦中的空白 。而這部影片鼓勵教育應以興趣為基點(diǎn)，視頻結合個(gè)人特征努力追求適合自己的事業(yè)，視頻并且淡化形式追求本質(zhì)，這對于當時(shí)的教育體制而言并非改良，而是改革。因為學(xué)校就是要定向化格式化培養對社會(huì )有用的人，這和取之于民用之于民是一樣的道理，你說(shuō)你要追求個(gè)人價(jià)值而淡化集體理念，肯定與社會(huì )教育相違背?？墒怯耙暿俏膶W(xué)作品，它從人心，感情出發(fā) ，就一定會(huì )歸結于此，久久所以最后每個(gè)人的心靈都得到了撫慰，久久而學(xué)校的教育還在如火如荼的繼續。所以理想要結合個(gè)人價(jià)值和社會(huì )貢獻兩方面，不偏不倚，均恒發(fā)展，否則，要么人變成了機器，要么社會(huì )索給失調。

這部電影真得很棒！人人對于馬上畢業(yè)等于失業(yè)的我而言，人人這部電影給了我很多感動(dòng) 。追求物質(zhì)和成功的今天，我們能否把自己內心的恐懼和虛偽放下 ，真正去追求自己想要的東西，值得深思。蘭徹看到兩個(gè)朋友成功時(shí)流下的淚水讓我想象他的心情是多么復雜。不僅僅是喜悅，香蕉也是如釋重負 。因為朋友們證明了自己的追求和信念是對的。希望每個(gè)人的生命中都能遇到這樣的朋友！香蕉不離不棄！