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簡(jiǎn)介。D、伊人馬老師一直在給圖恒宇一種暗示吧,伊人或者說(shuō)在逼圖恒宇做一個(gè)選擇,不上傳數據可以進(jìn)地下城活下去,上傳數據,你會(huì )吃牢飯但你的女兒有機會(huì )擁有完整的一生。劉培強面試時(shí)圖恒什么是香蕉視頻網(wǎng)站免費宇在場(chǎng)不知是不是有意安排,但是劉培強面試時(shí)所說(shuō)的“我只想讓我家人活下去”絕對給圖恒宇心里埋了一個(gè)種子。E、馬老師的遺書(shū)上畫(huà)了一個(gè)莫比烏斯環(huán),代表無(wú)窮無(wú)盡,而數字生命宣傳的就是永生,所以感覺(jué)馬老師還是很放不下數字生命的。F、后面突然想起少說(shuō)了一點(diǎn),在丫丫出車(chē)禍以后,圖恒宇把丫丫帶到了研究所,進(jìn)行意識上傳,那個(gè)時(shí)候研究人員們都在問(wèn)...
。D、伊人馬老師一直在給圖恒宇一種暗示吧 ,伊人或者說(shuō)在逼圖恒宇做一個(gè)選擇,不上傳數據可以進(jìn)地下城活下去,上傳數據,你會(huì )吃牢飯但你的女兒有機會(huì )擁有完整的一生。劉培強面試時(shí)圖恒什么是香蕉視頻網(wǎng)站免費宇在場(chǎng)不知是不是有意安排 ,但是劉培強面試時(shí)所說(shuō)的“我只想讓我家人活下去”絕對給圖恒宇心里埋了一個(gè)種子 。E、馬老師的遺書(shū)上畫(huà)了一個(gè)莫比烏斯環(huán),代表無(wú)窮無(wú)盡,而數字生命宣傳的就是永生,所以感覺(jué)馬老師還是很放不下數字生命的。F、后面突然想起少說(shuō)了一點(diǎn),在丫丫出車(chē)禍以后,圖恒宇把丫丫帶到了研究所,進(jìn)行意識上傳,那個(gè)時(shí)候研究人員們都在問(wèn)
的,香蕉代入感極其強烈。(我太喜歡機械狗“笨笨”了!香蕉)一般來(lái)說(shuō)太硬的科幻片很難做成大片,多是小成本科幻片,因為大多數人都不具備科幻迷才擁有的科學(xué)知.cn香蕉視頻app識,硬科幻電影一般是小眾科幻迷的狂歡。況且要將有深度的科幻理念通過(guò)電影表達出來(lái)是很困難的,更不要說(shuō)拍成大片了?!肚?》不僅是一部硬科幻,還是一部又硬又大的科幻片。就算是國外其實(shí)也很少有這么硬的科幻大片,因為這實(shí)在是太難拍了。演員的演技在絕大部分電影里面是重中之重,但是在《球2》這部戲里面,演技的重要性只占25%,剩下的點(diǎn)都被優(yōu)秀的特效、優(yōu)秀的音效、優(yōu)秀的服化道、優(yōu)秀的工業(yè)設計分走了。就算換成二線(xiàn)演員也幾乎絲毫不影響這部戲的整體觀(guān)感。劇情很飽滿(mǎn),視頻甚至太飽滿(mǎn)了,視頻除了圖恒宇的車(chē)禍戲有點(diǎn)老套,其他的情節都環(huán)環(huán)相扣,邏輯清晰。每一次的91香蕉視頻污穢免費劇情推進(jìn)點(diǎn)都讓人很緊張,套用我老舅的說(shuō)法:“我緊張得連屁股都夾緊了?!苯?jīng)常因為主角們陷入絕境而捏一把汗。而這樣
有讓人“屁股夾緊”的劇情,伊人《球2》里至少出現過(guò)1香蕉種植技術(shù)視頻在線(xiàn)觀(guān)看5次。戲中的每個(gè)角色都有成長(cháng),伊人但是不多,也沒(méi)有那么扁平化 。除了劉培強在審訊室里面的怒點(diǎn)有點(diǎn)尬,其他人物的動(dòng)機和邏輯都很清晰,行為行動(dòng)貼切,符合人物性格 。淚點(diǎn)沒(méi)有第一部的勁那么大了,第一部我哭了,這部我沒(méi)哭。特別是最后 ,說(shuō)是淚點(diǎn)其實(shí)已經(jīng)不像是淚點(diǎn)了,香蕉更像是某種哲學(xué)的探討,香蕉有點(diǎn)類(lèi)似《星際穿越》的最后橋段。這可能是需要看兩三遍的電影,香蕉視頻和茄子視頻視頻網(wǎng)站細節比起前作更豐滿(mǎn)了,深度也更深了。從此片可以看出國內的電影工業(yè)正逐漸成熟,從《球2》出來(lái)的工作人員也將會(huì )反哺中國電影,投資人看到科幻片的新鮮好果子以后,科幻電影將會(huì )獲得更多的投資,做得越來(lái)越成熟。接著(zhù)就要說(shuō)說(shuō)缺點(diǎn)了。郭帆導演這次有點(diǎn)“用力過(guò)猛”了,感覺(jué)急切的想要把自己所有的點(diǎn)子都塞進(jìn)電影里,這樣就導致了電影劇情銜接太過(guò)緊湊。就像把一件羽絨服塞進(jìn)了馬克杯里,視頻一點(diǎn)喘息的空間都沒(méi)有 。其實(shí)上一部的《球1》也有這樣劇情推進(jìn)過(guò)快讓人透不過(guò)氣的感覺(jué),視頻這次的《球2》就是升級版的。按照一般的電影心理學(xué)拍攝法,劇情應該是錯落有致的,每3-5分鐘一個(gè)小高潮(矛盾),每15-30分鐘一個(gè)大高潮(矛盾),高潮之間需要平緩且舒適的內容來(lái)推進(jìn)劇情,這樣的電影節奏才最讓人感到舒服。但是郭導沒(méi)有這么做,有時(shí)候連角色對話(huà)過(guò)程中穿插的背景對話(huà)音都有極高的信息量,很容易讓人一不注意就丟失信息,而且這種信息并不會(huì )在接下來(lái)的劇情中二次提起,如果不認真看的話(huà),很容易讓人疑惑:“他們這么做在
干嘛?”“他們?yōu)槭裁匆@樣?”這部電影是我帶我媽一起看的 ,伊人一般我帶我媽看科幻片都要給她講解的,伊人但是這部電影的信息量太大了,我根本來(lái)不及講解就又到了下一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),我索性放棄講解了。還是那句話(huà):瑕不掩瑜。我覺(jué)得 ,如果這部電影能再潤色潤色,或者未來(lái)出個(gè)4小時(shí)加長(cháng)版,把劇情做得張弛有度一些,我想這絕對會(huì )是我心中NO.1的科幻電影。我多少認為魯迅的《故事新編》是中國科幻的起點(diǎn)的,香蕉用新的語(yǔ)言演繹古老的神話(huà)。在我看劉電工的小說(shuō)的時(shí)候,香蕉我覺(jué)得這樣一個(gè)搬走地球的故事脫胎于《愚公移山》,耗時(shí)一百代人,停止自轉,送走月球,繞太陽(yáng)加速,然后泊入新的恒星系。愚公移山講的無(wú)非是兩個(gè)字--傳承。電影的最后,獻給吳孟達 。電影之外 ,是電影人的傳承。電影之內,三線(xiàn)敘事 ,三對師徒,三種傳承。郝曉晞和周喆直(周的名字來(lái)于導演郭帆的班主任),劉培強和張鵬,圖恒宇和馬兆。郝和周的傳承傳的是工作,郝接替了周,成為了發(fā)言
人 。張傳給劉的,視頻是繼續生存下去的生命,視頻張用老一輩的生命換了年輕人的生存。而圖從馬傳來(lái)的,是靈魂,是人和文明。馬兆沉入水中前也要拼命喊出來(lái),沒(méi)有人的文明毫無(wú)意義。三組師徒在電影敘事中的作用也因此區分開(kāi),第一組基本是代替了旁白,因為科幻可能需要講明白很多設定,而總是用插新聞和旁白的方式會(huì )打破敘事的連貫性,因此這
一組基本是為了用宏達敘事交代故事大背景的。第二組劉培強,伊人讓看過(guò)第一部的觀(guān)眾可以把故事延續下來(lái)。而這一組的故事主要都是動(dòng)作戲,伊人大場(chǎng)面。第三組劉德華演的圖恒宇是非常關(guān)鍵的角色,他是流浪地球拍三的重要人物。他的戲都是文戲,但是整部流浪地球的核心,因為他不僅僅是馬兆對圖的傳承,實(shí)際上馬兆和圖的師徒關(guān)系很薄弱,因為這一組真正的師徒關(guān)系是圖和moss ,即人類(lèi)和人工智能。這一組牽扯到了電影埋下的暗線(xiàn),從未來(lái)傳過(guò)來(lái)的人類(lèi)1、香蕉傾向于馬兆其實(shí)也是數字派,香蕉因為他真的有意在縱容甚至幫助圖恒宇呀 。馬兆的精神和moss重合,因為肉身馬兆偏保守而且理念是“沒(méi)有人的文明不是真的文明”所以要毀滅肉身的馬兆?2、李雪健飾演的周老師前面的聲音都是有修復的,但是“點(diǎn)火”似乎是原聲啊?不是簡(jiǎn)單的bug吧?3、原來(lái)時(shí)不時(shí)給到攝像頭鏡頭是影射moss的存在 ?moss為什么要破壞月球那個(gè)計
劃?4、視頻“有人在幫我們”還看著(zhù)攝像頭?時(shí)不時(shí)收到的數字是誰(shuí)發(fā)的?5、視頻圖恒宇的世界分裂出這么多個(gè),他是“變量”,還有敲門(mén)聲是誰(shuí)?馬兆?。?6、閃現的裝扮明顯不一樣的圖恒宇還有盔甲周老師?跟3有關(guān)嗎?7、彩蛋明顯就是moss有自主意識的意思,那是類(lèi)似于《疑犯追蹤》那樣的AI扮演神的角色,ai與人的大戰?1.我認為影片整體就是以moss為主視角,伊人觀(guān)察記錄人類(lèi)行為。劉培強為代表的,伊人擁有正向人性的普通大眾,圖桓宇為代表的,可以左右人類(lèi)進(jìn)步的科學(xué)家,以及周喆直為代表的,決定人類(lèi)命運方向的領(lǐng)導者 。2.圖桓宇這個(gè)奇怪的姓,讓我第一時(shí)間聯(lián)想到圖靈與圖靈測試。3.多次蒙太奇切入的攝像頭鏡頭,和不斷出現的危機倒計時(shí),印證了moss的主視角。4.第一次攝像頭的鏡頭就讓我汗毛倒立,立刻聯(lián)系到2001以及poi 。所以最后人工智能危機這個(gè)點(diǎn),對我而言就不是很意外。5.兩部最浪漫的
主線(xiàn)都在于人文,香蕉不論是“沒(méi)有人類(lèi)的文明毫無(wú)意義” ,香蕉還是三體中“給歲月以文明 ,而不是給文明以歲月”,大劉筆下飽含人文關(guān)懷的內核依舊延續著(zhù),在看似冰冷的科幻與災難下閃閃發(fā)光。6.比較爭議的點(diǎn)在于幾次危機是誰(shuí)提示的,誰(shuí)又是幕后引起與推動(dòng)的。要理解這個(gè)點(diǎn) ,視頻就需要解開(kāi)一個(gè)問(wèn)題,視頻moss的最終目的是什么?(不論是否是人工智能,作為戲劇角色 ,本質(zhì)上還是需要具備人物動(dòng)機,來(lái)推動(dòng)人物形象,弧光和情節)所以我個(gè)人還是傾向于moss。如果不推翻機器人三大定律,那么moss核心目的一定是保護(延續)人類(lèi)文明,它不斷的引起危機,并給出唯一的解決方案(電影中給出的這種算力的人工智能,已經(jīng)可以完全推演到任意一個(gè)細節,任意一個(gè)人物選擇。包括最后致敬星際穿越的高緯度畫(huà)面和未來(lái)畫(huà)面的蒙太奇。),都是為了推演到最后人類(lèi)的自我毀滅,只能選擇機械飛升,從而實(shí)現文明永存。而再回頭看大劉的核心母題 ,影片的核心矛盾就出來(lái)了——肉
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