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不喜歡這個(gè)意譯的題目，香蕉一直喜歡叫它殺手萊昂，香蕉萊昂本就不冷漠的本性是不足以概括出這部片子香蕉視頻應用APP所表現的多重的愛(ài)。萊昂豐富著(zhù)小女孩，小女孩喚醒著(zhù)他。這是個(gè)關(guān)于愛(ài)的電影，單純的愛(ài)情絢爛如煙花而他們的愛(ài)卻長(cháng)久的讓我們猜測 ，早是比愛(ài)情多一點(diǎn)混雜著(zhù)親情友情同情眷戀的綜合果蔬汁

分開(kāi)的手。下一個(gè)鏡頭是萊昂痛苦的臉部大特寫(xiě)，視頻而警察方面已就緒 ，視頻并下令開(kāi)火。然后，鏡頭給了一個(gè)中景，萊昂大吼一聲，又切入萊昂面部大仰角的大特寫(xiě)，極度夸大其面部表情，同時(shí)也在擴張萊昂的行動(dòng)張力。下面的一組總共六個(gè)鏡頭表現子彈發(fā)射到引起的爆炸，呂克·貝松出人意料地表現了子彈的飛行污香蕉視頻在線(xiàn)播放視頻網(wǎng)站（暴力美學(xué)？子彈時(shí)間？），應用這一極眩的鏡頭擴大了這顆子彈所具有的威力，應用讓它引起的爆炸更為震撼。同時(shí) ，萊昂與瑪蒂達的離別作為二人關(guān)系的一種了解也可看作是“高潮”的表現。但事實(shí)大伊香蕉在線(xiàn)精品視頻75軟件上，主人公的命運軌跡仍未走完，這一幕充其量只是編導設置的“假高潮”，因為它并未承載全片的關(guān)鍵性意義，只是一系列華麗動(dòng)作的拼接。此外，也讓萊昂這個(gè)人物得到了“英雄化”的處

理，香蕉也是整個(gè)價(jià)值意義轉變的一個(gè)重要階段。十一、香蕉“瑪蒂達的禮物”——全場(chǎng)高潮萊昂生命的結束可以看作是全片真正意義上的高潮。這是因為，這一干91香蕉視頻安裝段承載了整部電影最集中的、最有意義的個(gè)體——萊昂，并且是以他的結束為終的。同時(shí)，萊昂的死也讓整個(gè)價(jià)值體系發(fā)生了根本的轉化，這一轉變是不可逆轉的，但又有著(zhù)深刻的意義，因此，它是可以打動(dòng)人心的。本片的高潮是視聽(tīng)語(yǔ)言的出色結合，整個(gè)段落幾乎沒(méi)有對話(huà)，但卻沖突強烈 。在這里，電影的視聽(tīng)語(yǔ)言發(fā)揮了極為重要的作用。首先，視頻是高潮前的一系列伏筆：視頻萊昂冒充經(jīng)常以求自保/醫生讓他摘下面具為他檢查/萊昂摘下面具后被斯坦無(wú)意中發(fā)現/斯坦讓警察們都到外面去/瑪蒂達在狹窄的巷道里跑著(zhù)/瑪蒂達視點(diǎn)：到處都是警察的腳。這些伏筆為高9香蕉視頻污免費潮做了敘述上的準備，斯坦發(fā)現萊昂，然后讓所有人退到外面，為最后兩熱同處一個(gè)場(chǎng)景作了鋪墊；瑪蒂達跑出巷道，與萊昂走出寓所相互呼應，兩人都是在向外（生命）奔去，同時(shí)又多了一條懸念——瑪蒂達的命運。至此，高潮之前的準備就緒了。這里的“高潮”并不像好萊塢商業(yè)電影那樣，應用一味去追求形式上的高與大。這里，應用導演用的完全是另外一種策略：以靜制動(dòng)、動(dòng)靜結合，這一策略是從頭至尾的 ，其情緒是慢慢爬升的 。第一個(gè)鏡頭，萊昂離開(kāi)座位，向外走去，靜靜的鋼琴彈奏從這一刻響起 。第二個(gè)鏡頭，萊昂走下樓梯 ，攝影機從上面俯拍 。在鏡頭③④⑥中插入瑪蒂達走出巷道，走到街上的鏡頭。鏡頭④中，前景是瑪蒂達走路時(shí)臉部側面的特寫(xiě)，景深處則全是警車(chē)和警察，象征著(zhù)她仍舊處于危險當中。鏡頭⑦是一個(gè)萊昂的視點(diǎn)鏡頭，他是在面具里向外望去，我們看到面具上全是血跡。鏡頭⑧又轉回到客觀(guān)視點(diǎn)，萊昂找到出路了。接下來(lái)總共十個(gè)

鏡頭是全片最精彩的部分，香蕉這十個(gè)鏡頭總長(cháng)58秒，香蕉平均每個(gè)鏡頭約5.8秒，可見(jiàn)這十個(gè)鏡頭在全片里的分量。我們再具體看看這十個(gè)鏡頭的安排與分布：①近景升格萊昂摘下頭盔，臉上呈現出希望鋼琴聲放大6秒②POV（視點(diǎn)）鏡頭升格眼前是通往自由的門(mén)鋼琴聲4秒③大特寫(xiě)升格萊昂期盼的眼神鋼琴聲5秒④特寫(xiě)升格斯坦從左側入畫(huà)鋼琴聲4秒⑤POV鏡頭升格前面正走向希望的萊昂鋼琴聲4秒⑥特寫(xiě)升格斯坦舉起了槍鋼琴聲5秒⑦POV鏡頭升格槍頂在了萊昂的背后鋼琴聲5秒⑧大特寫(xiě)升格（仰）萊昂期盼的眼神鋼琴聲5秒⑨特寫(xiě)升格焦點(diǎn)對準了斯坦的槍鋼琴聲5秒⑩POV鏡頭升格一道白光閃過(guò)，倒下不規則的鋼琴聲15秒在這十個(gè)鏡頭中，主觀(guān)鏡頭共四個(gè)，視頻加起來(lái)28秒鐘?？梢哉f(shuō)，視頻主客觀(guān)鏡頭各自占據了一半。其中，斯坦的兩個(gè)POV鏡頭都是表現萊昂的危機，而萊昂的兩個(gè)POV鏡頭則不同，對比發(fā)現，他的第一個(gè)POV鏡頭出現的是較遠處的門(mén) ，整個(gè)空間是灰暗的，從那扇“小”門(mén)射進(jìn)的光幾乎是唯一的光源了；第二個(gè)POV鏡

頭，應用那扇“小”門(mén)已經(jīng)變得很“大”了，應用整個(gè)畫(huà)面是耀眼的高亮度，但是畫(huà)面卻緩緩傾斜、倒下。與此同時(shí)，原本平靜的鋼琴彈奏此時(shí)節奏加快，與畫(huà)面是同步的。這第十個(gè)鏡頭的總長(cháng)度為15分鐘，占據了這十個(gè)鏡頭四分之一還多的篇幅，那道門(mén)成為了“重獲新生”的象征，然而，鏡頭⑩所揭示的，卻是生命在“生命之門(mén)”前終結了?？陀^(guān)鏡頭共六個(gè)，全部是

特寫(xiě)，香蕉其中表現萊昂的有三個(gè)，香蕉表現斯坦的也是三個(gè)。我們看看萊昂的三個(gè)特寫(xiě)之間的聯(lián)系。在第一個(gè)特寫(xiě)里，是斯坦摘下頭盔，這個(gè)鏡頭是下面九個(gè)鏡頭的起點(diǎn) 。第二個(gè)和第三個(gè)特寫(xiě)是明確的對比，之間相隔4個(gè)鏡頭。這兩個(gè)鏡頭是一模一樣的，但是 ，第一個(gè)明顯比第二個(gè)要暗，亮度的不同使它們有了區別，體現出時(shí)空的變化 。再來(lái)看斯坦的第三個(gè)特寫(xiě)，卻沒(méi)有被賦予太多的意義，只是對他舉槍的動(dòng)作的描寫(xiě)。但這三個(gè)特寫(xiě)與萊昂們沒(méi)有辦法拒絕?；蛟S影片要表達出讓觀(guān)眾感到難過(guò)的最簡(jiǎn)易做法就是讓主人公死去 。leon死了，視頻他的錢(qián)沒(méi)有了，視頻這個(gè)世上，除了瑪婷達，或許沒(méi)有人會(huì )記得她。但本人在第一次看完這部影片時(shí)，對最后的結局有輕微的失望，因為瑪婷達不夠難過(guò)，因為這個(gè)世界還是依舊陽(yáng)光燦爛。不過(guò)或許影片所要給我呈現出的，就是到最后，坐在椅子上 ，一句話(huà)也說(shuō)不出的感覺(jué)吧。電影，活下去的資本。

很經(jīng)典的影片 ，應用由于對電影知之甚少，應用所以現在才看。很好，只會(huì )這么講，因為看完以后腦袋一片空白。零零星星，很難拼湊。之際的最后一個(gè)畫(huà)面，“戒指游戲”讓里昂幫小女孩報了仇。小女孩來(lái)到學(xué)校把那盆植物種到草坪的中間。里昂殺人時(shí)的專(zhuān)業(yè)，在平時(shí)一些奇怪的習慣，喜歡喝牛奶，香蕉每次買(mǎi)兩盒，香蕉很謹慎，喜歡把鎖卸下來(lái)看走廊，看電影時(shí)露出孩子的純真表情。全副武裝帶著(zhù)墨鏡坐在椅子上睡覺(jué)，每天早上把窗戶(hù)打開(kāi)把盆栽放在窗臺上，晚上收回來(lái)仔細擦拭。工作是戴帽子 、戴眼鏡。收留小女孩時(shí)，視角的轉換，讓觀(guān)

眾在視覺(jué)上看到了希望 ，視頻門(mén)打開(kāi)了 ，視頻對那時(shí)的女孩來(lái)說(shuō)就是生的道路的延續，光線(xiàn)明亮而溫暖。最后里昂裝扮成警察走向外面時(shí)，視角再次以第一人稱(chēng)展現，看這幅古畫(huà)里的門(mén)口，門(mén)外陽(yáng)光甚好，畫(huà)面隨走路起伏，一步步接近希望，接近度女孩的諾言，接近新的生活。明亮，倒下。圣經(jīng)病似的警長(cháng)打死了里昂，但戒指游戲讓這個(gè)看起來(lái)病態(tài)而抓狂的名義上是正面的人物得到應有的死亡！中文譯名很好的詮釋了整個(gè)電影，原版是叫“LEON”。生活往往會(huì )因為某個(gè)人的介入而全盤(pán)改變。會(huì )變得更好 ，會(huì )變得更壞 ，誰(shuí)又知LEON：應用“放過(guò)我吧 。我已經(jīng)厭倦了你的游戲，應用馬蒂達”可誰(shuí)又看見(jiàn)他在走出房門(mén)后無(wú)力的靠在墻上 ，重重的嘆息我以為認認真真的愛(ài)，就能換得一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)我又以為像武林高手一樣自斷經(jīng)脈，從此就不會(huì )再對江湖抱有幻想其實(shí)，我真的很想要幸福，狠狠的長(cháng)久的幸福而這句話(huà)又真的很可笑，誰(shuí)又不想幸福呢？如果能度過(guò)這人生中最艱難和渾渾噩噩的日子 ，我想我一定還會(huì )回來(lái)在我們背