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下電子記憶（不一定是真的）不想被當做電子寵物3.moss通過(guò)運算得出的結論要想拯救人類(lèi)就必須毀滅人類(lèi)可能是真的在小破球1中，下個(gè)香蕉就是為了留下太空站的人類(lèi)基因和各種地球種子和資料=拯救人類(lèi)即人類(lèi)文明，下個(gè)香蕉其目的是存留地球文明，在2里馬也提到?jīng)]有人的文明將毫無(wú)意義，基于前面我的第一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，馬是知道電子意識已經(jīng)是不一樣的自己了，視頻才有的后面和圖說(shuō)上傳的意識不確定是天使還是魔鬼4.攝像頭的特寫(xiě)都是代表moss在觀(guān)察（注意特寫(xiě)鏡頭時(shí)的BGM）,太空站危機時(shí)有一個(gè)用550C接入改寫(xiě)無(wú)人機底層邏輯的鏡頭，視頻那時(shí)候應該是moss轉移到全部三臺550C上（劇情中總共3臺），有一臺上了月球，參與建設月球發(fā)動(dòng)機的時(shí)候的特寫(xiě)又響起BGM，圖吐槽550c太快了，這時(shí)moss就已經(jīng)控制了三臺月球發(fā)動(dòng)機 ，為后面月球危機埋下隱患，并且得知圖有丫丫的電子版意識并想通過(guò)丫丫的意識進(jìn)行自我升級，

之后就立刻控制了風(fēng)暴報警系統造成后面一系列事故5.馬老師確實(shí)是明里暗里的協(xié)助圖完成數字人生研究電子馬老師（moss）是通過(guò)車(chē)禍這種激進(jìn)的方式促使其加速數字人生的研究，教程人類(lèi)馬老師則是趁著(zhù)車(chē)禍的機會(huì )讓圖完成丫丫的意識

轉移，下個(gè)香蕉因為馬說(shuō)他負責，下個(gè)香蕉在后面見(jiàn)到電子丫丫就先進(jìn)行了眼鏡跟蹤測試，但是又激將的說(shuō)到只是法律上的禁止，研究出550W時(shí)又對圖說(shuō)是死是活讓圖自己選擇，等圖完成意識傳輸才逮捕的他。而moss卻用主角劉的類(lèi)似經(jīng)歷，讓他說(shuō)出只想讓家人或者使圖在心靈上產(chǎn)生共鳴，為了得到丫丫的意識加快moss的自我更新迭代6.周說(shuō)有人在幫我們，我們的人一定可以完成任務(wù)，無(wú)論虛實(shí)，不計存亡。我認為那個(gè)人就是圖的電子意識。就在圖把自己的意識上傳了之后，有了一閃的畫(huà)面（1周手握遙控器2劉在第一部毀moss的鏡頭3光頭的圖）這些都是在未來(lái)的畫(huà)面，而且彩蛋里moss說(shuō)圖是見(jiàn)的手一樣，視頻作為一個(gè)“理性的人”最自私的選擇也許恰恰像圖恒宇所表現的那樣，最終成全了全人類(lèi)。

請問(wèn)“我在呢 ，教程一直都在”是什么時(shí)候成了公認的美到極致或者高級浪漫的驚天情話(huà)，教程需要這樣不斷反復cue到嗎？如果不是的話(huà)，我真的只能默認是楠哥夾帶私貨了咯 ？(*′艸`)謝謝楠哥，謝謝你給吳京發(fā)電(≧ω≦)/回到電影本身，沒(méi)啥可說(shuō)的，一句話(huà)就是非常優(yōu)秀，格局超級無(wú)敵大！這幾天小心翼翼避開(kāi)劇透，就等到春節假期結束該上班都上班了人應該少點(diǎn)才來(lái)的，觀(guān)影體驗很好，沒(méi)有熊孩子也沒(méi)有熊大人出沒(méi)(●'?'●)知道口碑是好，但依舊是被遠超預期的精彩所震動(dòng)...開(kāi)篇其實(shí)還行，太空電梯、空間站、無(wú)人機大戰突突突、行星發(fā)動(dòng)機之類(lèi)的 ，那種科幻鏡頭，好萊塢大片樣式的規定動(dòng)作，完成水準很ok ，爽，但也僅此而已——我更欣賞的是小破球深入地深刻地圍繞幾組關(guān)鍵詞展開(kāi)了一些探討，下個(gè)香蕉相互之間，下個(gè)香蕉或共生、或對立，甚至剪不斷理還亂...比如，活在現實(shí)還是數字生命，人類(lèi)生存還是文明傳續 ？又比如，對于當下和未來(lái)到底何為公平，“危難當前唯有責任”，還是“死后哪管洪水滔天”？人類(lèi)會(huì )做出何種抉擇，一直以來(lái)并沒(méi)有抱有太積極的態(tài)度，但球卻給出了充滿(mǎn)希望的回答 ，相信！且不同于球1結尾靠軟妹最強嘴炮一頓輸出喚醒人性光輝，球2是真的真的真的強太多，是人類(lèi)不同派系兩套解決方案極限推拉到最后一秒的博弈結果，所以為什么說(shuō)格局超級無(wú)敵大(??

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