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非常好看的一部印度電影，澳門(mén)片中蘭徹的所作所為充分體現了教育的漏洞，澳門(mén)但是他敢于挑戰教育 ，成功打動(dòng)了老校長(cháng)，使老校長(cháng)明白了：教育不是死游戲版號授權板的背誦，而是讓學(xué)生在興趣中學(xué)習。同時(shí)，拉杜代表著(zhù)下層階級的孩子們，他們渴望著(zhù)能有好出息，他們也承受著(zhù)家庭的重擔。法爾漢，一個(gè)萬(wàn)事聽(tīng)父母的孩子，在他眼里，學(xué)習是為了父母，考大學(xué)是為了父母 ，當工程師也是為了父母......但是，他真正的夢(mèng)想卻是成為一名攝影師

？如果是《哈利波特》里的斯內普被針對是因為他研究黑魔法，香蕉不講衛生，香蕉為人刻薄等個(gè)人原因，那么查圖爾被針對是處于什么原因呢？因為他往其他雙鏡電視劇免費觀(guān)看全集完整版宿舍的門(mén)縫底下塞色情雜志嗎？縱觀(guān)全片，查圖爾虛榮 、驕傲、嫉妒心強、攀比心理嚴重，但他真正做錯的事情，就只有“往別人門(mén)縫底下塞色情雜志”這一件 。我們都是查圖爾呀，或高配或低配的查圖爾。有的人頭懸梁錐刺股考取了第一，有的人日日夜夜的背書(shū)依舊在及格線(xiàn)邊緣徘徊。我們從小被教育好好背書(shū)，考上一所好大學(xué)，拿到一份好文憑，將來(lái)才能出人頭地。有多少人能有蘭徹和法汗的那份對某一個(gè)職業(yè)真心的熱愛(ài)？大部分的人，讀書(shū)工作不都是為了住進(jìn)大房子，視頻買(mǎi)輛名牌汽車(chē)，視頻手頭富裕一些嗎？查圖爾他做錯了什么呢？有多少人看到名次比自己高的人不會(huì )嫉妒三糙一軟1V3呢 ？即使嫉妒，他也什么都沒(méi)干呀！他確實(shí)說(shuō)話(huà)陰陽(yáng)怪氣，試圖巴結院長(cháng)，但是這也無(wú)法遮擋他的用功和努力，他只是為了考出一個(gè)更高的成績(jì)，給自己一個(gè)更好的未來(lái)，他沒(méi)有傷害任何人呀！我們都是查圖爾，蘭徹是個(gè)百萬(wàn)里挑一、千萬(wàn)里挑一的天才，這樣的人能見(jiàn)到都是我們的幸運?？勺鳛樽钇椒驳钠胀ㄈ?，我們的出路不都是像查圖爾一樣，靠著(zhù)背書(shū) ，高考，上一所好大學(xué)，拿到一份含金量高的文憑，找到一份好工作嗎？我喜歡《三傻》，我喜歡蘭徹，但我不喜歡這部電影的結局。只要努力生活，就沒(méi)有人是失

敗者。查圖爾不應該收到如此的嘲諷，澳門(mén)他只是個(gè)努力生活的普通人，澳門(mén)他不是天才，他沒(méi)有蘭徹那般過(guò)人的天賦，也沒(méi)有法汗那般執著(zhù)的熱愛(ài)，他只是想拿一份工資 ，過(guò)好自己的生活 。確實(shí)，他對蘭徹陰陽(yáng)怪氣。但如果不是當初蘭徹改特漫網(wǎng)動(dòng)了他的演講稿 ，香蕉導致他出糗，香蕉他們會(huì )結下這www免費視頻么大的梁子嗎？我們都沒(méi)有蘭徹的天賦，我們都是為生活而努力奔波的查圖爾。我們熱愛(ài)蘭徹，但還是希望能給查圖爾一個(gè)稍微友好一些的結局。以下2月21日更新昨晚二刷了《三傻》，想到哪兒寫(xiě)到哪兒電影非常理想主義的只傳達了一種觀(guān)點(diǎn)，即主角團的行為是正確的，視頻其他人的統統是錯的 ，視頻為此電影不惜美化主角團的種種錯誤，抹黑配角（查圖爾）的種種優(yōu)點(diǎn)。舉例：蘭徹口無(wú)遮攔，說(shuō)話(huà)前不替別人著(zhù)想，并絲毫不考慮別人的感受 。如他當著(zhù)拉朱的面拿他貧窮的父母取樂(lè )（“那你覺(jué)得一個(gè)月?lián)Q多少次紗麗服合適？”），并沒(méi)有考慮過(guò)拉朱聽(tīng)到了會(huì )是什么反應。而這一大缺點(diǎn)在電影中卻被美化成了幽默風(fēng)趣，伶牙俐齒 ，甚至

反轉成了優(yōu)點(diǎn)。蘭徹校園暴力查圖爾。包括但不限于走在路上用樹(shù)枝捅查圖爾屁股，澳門(mén)在圖書(shū)館里打電話(huà)對查圖爾進(jìn)行死亡威脅，澳門(mén)攥改查圖爾準備的演講稿導致他出糗。這些行為妥妥的構成校園欺凌，這些放在現實(shí)生活中絕對不會(huì )被吹捧，并且霸凌者會(huì )收到嚴重處罰的事件，在電影中卻將蘭徹美化成了一個(gè)機靈，鬼點(diǎn)子多，可愛(ài)聰明并敢于反對“好學(xué)生”的形象，著(zhù)實(shí)是化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)呀。蘭徹及主角團嚴重違反校規及基本道德規范，包括但不限于裝病迫停飛機，香蕉破壞公物，香蕉偷試卷，私闖民宅，在別人門(mén)口撒尿，大鬧別人婚禮現場(chǎng)，等等 。這些行為中的任何一個(gè)放在現實(shí)中都會(huì )被群眾批判，可在電影中主角團卻被美化成了特立獨行，敢于反抗，有義氣，為了朋友兩肋插刀，與眾不同 ，等美好品質(zhì) 。蘭徹對待感情的態(tài)度令人憂(yōu)心。丟下女朋友一個(gè)人遠走他鄉，連句道別或書(shū)信都沒(méi)有留下，五年來(lái)是死是活都不知道。這樣的情況放到生活中誰(shuí)受的了？試問(wèn)哪個(gè)男孩或女孩能在不知道對方有沒(méi)有成家，不知道對方身處何處，甚至不知道對方死活的情況下一直等下去。在

電影里卻把蘭徹美化成了專(zhuān)一，視頻單純 ，視頻心思潔白無(wú)暇的純情小男生的形象。這只是舉例的部分 。下面來(lái)說(shuō)說(shuō)查圖爾是如何被抹黑的。首先，查圖爾身上的優(yōu)點(diǎn)被抹黑成了缺點(diǎn)。如用心讀書(shū) ，兢兢業(yè)業(yè)的學(xué)習，卻被抹黑成了死讀書(shū)，書(shū)呆子 ，就只知道死記硬背的呆子。這個(gè)真正在為了改變命運而讀書(shū)的查圖爾被丑化成了一個(gè)矮子 ，與有著(zhù)高尚情操、一切為了自己的興趣、天生聰慧過(guò)人的蘭徹形成了如此鮮明的對比。仿佛每個(gè)人都應該是發(fā)自?xún)刃牡南矚g自己所學(xué)的知識，改變命運？這真是個(gè)低俗的想法呢！其次，查圖爾本身的缺點(diǎn)被無(wú)限的放大，放大，放大，使它變得不可忽視。如查圖爾本身

有些勢力、澳門(mén)喜歡巴結教授、澳門(mén)嫉妒心強、虛榮等缺點(diǎn)，就在影片中被夸張化的放大了。如通過(guò)查圖爾扭扭捏捏的姿態(tài)，拿腔作調的語(yǔ)氣，以及猥瑣的動(dòng)作，硬是讓在觀(guān)眾的腦海中植入了查圖爾是個(gè)渾身毛病，值得被討厭的人。更是在開(kāi)場(chǎng)時(shí)就由此暗示觀(guān)眾他將是這部電影中的“反派”，批判的對象。其實(shí)如果換個(gè)角度想一想，我也感覺(jué)是因為救了她女兒所以認為他是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。而男主的優(yōu)秀卻體現在影片的方方面面，香蕉送筆的這個(gè)時(shí)間，香蕉劇情的描寫(xiě)，完全沒(méi)有體現出男主的優(yōu)秀。

這部電影在回憶中描述上學(xué)時(shí)的事 ，視頻其中的偷試卷，視頻表白，還有拉朱跳樓后的種種情節無(wú)不體現著(zhù)三人之間的友誼，蘭徹無(wú)疑是一個(gè)天才，他用自己的行動(dòng)讓拉朱和法汗都做了自己喜歡的事，最后幫助病毒的女兒生下了孩子，成功改變了病毒，當最后校長(cháng)說(shuō)出讓他的孫子做他想做的事，我真的很感動(dòng)，這部電影不止一次讓我流淚 ，影片的中心應該是友誼的偉大和做自己想做的事才是最重要的，蘭徹和查爾圖的賭約，是蘭徹贏(yíng)了蘭徹成為了一名科學(xué)家，澳門(mén)事實(shí)也證明，澳門(mén)病毒的教育方式確實(shí)是有問(wèn)題的，最后的一出搶婚戲讓蘭徹終于和米婭在一起了，哦對了，蘭徹并不叫蘭徹，但蘭徹就代表著(zhù)他，尋找蘭徹的路途是曲折的 ，但最后他們深情地相擁，這一切又都是值得的，影片最后說(shuō)“追求卓越，成功就會(huì )出其不意找上門(mén)”，沒(méi)錯，不要總想著(zhù)怎么樣才能成功，努力把一件事做好，最后自然就會(huì )成功，好喜歡影片的片尾曲，會(huì )不由自主的跟著(zhù)搖起來(lái)，做自己想做的

，香蕉近朱者赤近墨者黑。拉朱曾是害怕失敗的懦夫，香蕉“他的求神戒指比手指還多”，而蘭徹說(shuō)：“你這么害怕明天，怎樣能過(guò)好這天?又怎樣能專(zhuān)注于學(xué)業(yè)?”這改變了拉朱 。法漢酷愛(ài)攝影，卻被逼學(xué)習工程，在他萬(wàn)分糾結時(shí)，蘭徹又說(shuō)：“明白我為什么第一名嗎?因為我熱愛(ài)機械，工程學(xué)就是我的興趣所在，明白你的興趣嗎?這就是你的興趣??跟工程學(xué)說(shuō)拜拜，跟攝影業(yè)結婚，視頻發(fā)揮你的才能，視頻想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕!”好的朋友會(huì )給我們好的推薦。設想如果他倆沒(méi)有遇上蘭徹，又會(huì )是什么結局呢?