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當下的中國大學(xué)生完全“不謀而合”，香蕉在美妙的理想與赤裸裸的現實(shí)之間掙扎，香蕉在父母要看香蕉視頻安裝和面子和自己的興趣之間撕扯，在社會(huì )的功利導向甚至七大姑八大姨的議論和自己內心的呼喚之間徘徊 。我們竟是如此相像。而電影給出的答案是不落俗套但又無(wú)比真實(shí)的。

灌輸這樣的觀(guān)念：視頻人生就是一場(chǎng)賽跑，視頻不跑快點(diǎn)就會(huì )被人踩過(guò)去。國產(chǎn)香蕉一區二區三區在線(xiàn)視頻TV兩種大相徑庭的價(jià)值觀(guān)對碰相撞，勢必要展開(kāi)一番斗爭，于是故事由此展開(kāi)，笑料百出卻發(fā)人深省 。 帝國工學(xué)院名義上是一所培養工程師的高等學(xué)府，實(shí)則與一家生產(chǎn)機器的工廠(chǎng)無(wú)異。學(xué)院通過(guò)成績(jì)光榮榜、安裝按名次排位拍照、安裝畢不了業(yè)就不能參與工作等制度來(lái)綁架學(xué)生。如此不以追求知識而以競賽為目的的教育體制，學(xué)生污香蕉視頻91網(wǎng)站免費再也體會(huì )不到學(xué)習的快樂(lè )而是亞歷山大。于是乎喬伊承受不了畢業(yè)無(wú)望的壓力最終自縊，查托為拿第一整日埋頭苦讀。正如法罕所言，所有人都是

機器人，香蕉除了蘭徹。從影片反觀(guān)現實(shí)，香蕉我們會(huì )發(fā)現中國教育何嘗不是如此，驅動(dòng)我們學(xué)習的不是求知欲望而是考試 ，可悲的是我們收獲了壓力而非知識。 蘭徹的獨立思考固然可貴，但要在根深蒂固的教育體制下做到獨立思考卻是手機在線(xiàn)香蕉視頻在線(xiàn)需要勇氣的 。影片的主線(xiàn)之一便是蘭徹與病毒在開(kāi)學(xué)第一天就拉開(kāi)序幕的斗爭 。這看似為兩人之間的抗爭，但蘭徹其實(shí)并不是孤軍奮戰，他有法罕和拉加的陪伴 ，只是前者是主動(dòng)追隨，雖然強權之下也有過(guò)妥協(xié)，而后者則屬被動(dòng)站隊，沒(méi)辦法，視頻誰(shuí)讓你跟“奇葩”學(xué)霸一個(gè)寢室呢。觀(guān)影期間，視頻我一直覺(jué)得這對難兄難弟頗有炮灰嫌疑，因為一起廝混的是哥仨，但蘭徹卻總在成績(jì)排行榜上輕松甩出他們幾條街。世界狠狠干香蕉視頻APP上最遙遠的距離不是我掛科你及格 ，而是我們都沒(méi)復習但你第一我墊底。雖然三角形是這個(gè)世界上最穩固的結構，但與這個(gè)鐵三角相抗衡的另一方卻勢力龐大。病毒教授所代表的是堅不可摧的教育體制，與之為伍的還有那些被長(cháng)期洗腦和壓榨的學(xué)生們。雖然對于這場(chǎng)抗爭他們一直置身事外，就像一群不明真相的圍觀(guān)群眾，唯一的存在感只體現在雙方互掐到高潮時(shí)貢獻一兩次應景的哄堂大笑。但他們迫于現實(shí)甘為考試機器，于是鐵三角成了被孤立的“異類(lèi)”，最后甚至面臨著(zhù)被勒令退學(xué)的危險。很多時(shí)候，安裝認清現實(shí)是需要勇氣的，安裝正如佩雅在遇見(jiàn)蘭徹之前 ，一直不愿承認其土豪前男友實(shí)際上是如假包換癟三一個(gè)。而改變現實(shí)則需要更大的勇氣 。當病毒把法罕和拉加抓到辦公室，拿哥仨各自的家庭收入說(shuō)事時(shí)，我以為蘭徹的勇氣其實(shí)來(lái)自于殷實(shí)的家境。只有你那些聰明的土豪朋友們才配得上瀟灑的青春！如果你有一個(gè)家財萬(wàn)貫的爹，畢業(yè)后根本不愁找工作，那大學(xué)四年可隨意揮霍。你可以像蘭徹一樣理直氣壯地抨擊教育體制的不合理，也可以像《小時(shí)代》里面的俊男美女一樣紙醉金迷 。但如果你家里有一個(gè)待嫁的姐 ，有一

個(gè)癱瘓的爹，香蕉有一個(gè)艱難維持生計的娘，香蕉那還是啃自己的書(shū) ，讓別人玩兒去吧 。我以為導演拍了一部時(shí)長(cháng)3小時(shí)的電影，請來(lái)這么多群眾演員載歌載舞只是為了向我們揭示現實(shí)的殘酷 。但還好不是，隨著(zhù)劇情的發(fā)展，你會(huì )發(fā)現，蘭徹并不是病毒眼中的紈绔子弟，他積極樂(lè )觀(guān)的外表下卻藏著(zhù)不為人知的秘密。因此整部影片的立足點(diǎn)始終非常正面，還是那句話(huà)，追求卓越，成功自來(lái) 。任何的斗爭到了最后都要有一個(gè)收場(chǎng)，此片遵循了這一規則。在影片的前2個(gè)半小時(shí)，蘭徹與病毒的矛盾一直在升級，直到蘭徹為佩雅姐姐接生那場(chǎng)戲，病毒才真正認識到了這位壞學(xué)生出色的動(dòng)手能力和善良勇敢的秉性。 扯了這么多，視頻是時(shí)候來(lái)叨叨影片的第二條主線(xiàn)——查托與蘭徹的競爭，視頻這場(chǎng)競爭的本質(zhì)是偽學(xué)霸對真學(xué)霸的挑戰，但大家都知道這實(shí)際上是查托的一廂情愿，因為根本不在一個(gè)水平上。這條線(xiàn)索不僅貫穿了作為故事主體的大學(xué)回憶錄，而且還承載了回憶與現實(shí)的銜接。查托自始至終都在追趕蘭徹，大學(xué)期間希望超越他成為病毒牌太空筆的下一代傳人，畢業(yè)工作了也還是惦記著(zhù)。當年的10年之約根本沒(méi)有人在意，但他卻信誓旦旦 ，還如期赴約，為的就是證明自己的努力才配得上成功。該角色的設定為影片制造了很多笑點(diǎn) ，也為觀(guān)眾增加了不少觀(guān)影樂(lè )趣。但歡笑之際我們不得不反思：查托身上是否有我們自己的影子？他在片中所象征的正是應試教育的受

害者 ，安裝也是許多高分低能兒的縮影。他一生都為了贏(yíng)過(guò)別人而活著(zhù)，安裝他信奉的是大眾所認可的成功——有名車(chē)有豪宅?？墒堑筋^來(lái)，他卻是最失敗的一個(gè)。昔日同窗有人成為了出色的動(dòng)物攝影師，有人成為了優(yōu)秀的工程師。只有他 ，實(shí)為普通公司職員卻硬要假裝成土豪，為

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言。本質(zhì)是童話(huà)，安裝是寓言。我不做童話(huà)，安裝也不做寓言?！度怠冯娪皠∏橹卸?：從去校長(cháng)家“說(shuō)Alliswell寶寶就會(huì )踢肚子”→“拉朱”的自殺。喜劇、輕松→嚴肅、沉重。就是上方提到的，本作品導演兼剪輯師他在制作時(shí)的手法或者說(shuō)是“三傻的電影結構模式”，再就劇本而言也是伏筆戀戀：去校長(cháng)家“告白的摩托車(chē)畫(huà)面”和“說(shuō)Alliswell寶寶就會(huì )踢肚子”，都在影片后段的劇情里有對照?！度怠穬纱筇攸c(diǎn)：①伏筆②作品情緒的極端起伏結構。電影進(jìn)入第五首插曲：“搶救拉朱”的。電影讓我第二次落淚的卻不是這里，而是下一幕，“法汗”要當野生動(dòng)物攝影師和父親的談話(huà)：“（N多）……（結尾）去過(guò)你想要的生活吧，我的孩子?！毖蹨I自然掉下來(lái)了，香蕉看這部電影第二次落淚的地方。影視作品的情感跨度真是無(wú)極限 ，香蕉有上面這種感動(dòng)的，另外也有純無(wú)厘頭搞笑的：http://www.bilibili.com/video/av8898836/《三傻》的劇情不能深究——如果我拿到這樣一個(gè)劇本，劇情中后段搶親 、接生、說(shuō)Alliswell救活孩子，我可能會(huì )直接把它這“不切實(shí)際”的劇本丟掉。但是恰恰給的是其導演兼剪輯

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