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五星，香蕉沒(méi)看之前五星是因為經(jīng)典的名聲，香蕉看完之后是一種莫名的震撼在心間久久不能散去，因為我并沒(méi)有特別因為故事而有思考有感覺(jué)，一開(kāi)始有感動(dòng)主因是音樂(lè )日韓美女五月天香蕉視頻軟件 ，可是最后1900和馬克思對話(huà)我卻哭到不能停止，甚至結束了感覺(jué)很低沉，不知為何 ，也許經(jīng)典的力量真的不可小覷。很慶幸能在電影院看到海上鋼琴師，因為我最鐘愛(ài)的就是那時(shí)候的經(jīng)典好萊塢電影，能在電影院看簡(jiǎn)直是彌補了出生太晚的遺憾哈哈。我感覺(jué)是導演寫(xiě)給音樂(lè )寫(xiě)給鋼琴的一封情書(shū)。里面的情感含蓄克

《海上鋼琴師》看完以后有點(diǎn)壓抑，視頻影片最后那艘船被炸了，視頻1900也就結束了它的生命香蕉視頻TV，我有些驚訝又覺(jué)得有點(diǎn)理所當然，1900在船上出生，在船上死亡，船就是他的一切，所以他跟著(zhù)船一起結束生命并不是沒(méi)有理由。影片中還有一處讓我印象深刻，就是1900想要離開(kāi)船去往陸地時(shí)，他站在臺階上，有了猶豫，最后依然回到了船上，當時(shí)我在想是不是因為他覺(jué)得離開(kāi)了船他就失去了自我 ，快手畢竟他從未離開(kāi)船過(guò)，快手不過(guò)影片也給了答案，他說(shuō)：他看不見(jiàn)城市的盡香蕉精品視頻在線(xiàn)觀(guān)看免費頭，而在船上他可以，船上永遠只有兩千人，琴鍵永遠只有88個(gè)，他知道什么時(shí)候開(kāi)始什么時(shí)候結束，但是到了陸地上，一切都不一樣了，道路那么多，他不知道選哪個(gè)，其實(shí)他只是一個(gè)小小的鋼琴演奏家，為什么要來(lái)到陸地，讓世界給他壓力，世界上并沒(méi)有地方可以容納他的名字，也很少有人了解他，即使是死了，也不會(huì )有人知道，或許是對著(zhù)這個(gè)世界的恐懼和無(wú)奈，他選擇了和船一起結束生命 ，或許他做了這個(gè)決定時(shí)，心里也是開(kāi)心的（這僅只是我個(gè)人的看法）

1900出生于船艙 ，香蕉長(cháng)于船艙，香蕉一生都在船艙。他一生都沒(méi)有下船，即使遇上了喜歡的姑娘 。他的鋼琴才華到了無(wú)人能比的地步，他的思想，他的眼神永遠漂泊在無(wú)垠的大海之上 ?？伤褪菦](méi)有下船。我多想他下船，過(guò)上陸地的生活，像他朋友想的那樣?？伤K究沒(méi)有下船。他說(shuō)，陸地的世界是上帝的鋼琴，有成千上百萬(wàn)個(gè)琴鍵，而他從小在這船艙，最多的時(shí)候也只有2000人，世界無(wú)窮無(wú)盡，他看不到盡頭，所以寧愿隨船一起毀滅。是啊，船是有盡頭的 ，可是船艙外的大海沒(méi)有盡頭 ，陸地上一眼望去的高樓沒(méi)有盡頭 ，普通而平凡的生活沒(méi)有盡頭，人生也沒(méi)有盡頭啊。但是如果是我，我很想下船，在無(wú)盡的世界里六九六九日本香蕉視頻app過(guò)普通的生活。1900缺乏了勇氣，視頻缺乏了面對世界的勇氣，視頻他唯一勇敢香蕉視頻a p p下載入口的事，就是偷親了他喜歡的正在熟睡的姑娘。但我覺(jué)得他依然膽小，他寧愿不去找那姑娘而變了一個(gè)人 ，整天惶惶度日。是的，他就是一個(gè)永遠不能著(zhù)陸、杰出的海上鋼琴師，維吉尼亞號是1900一生的羈絆和偏執。今天在影院重溫經(jīng)典影片，快手感受不一樣。沒(méi)有第一次觀(guān)看時(shí)的那種心情澎湃、快手好奇心重了。意大利的導演，英國的男主角，法國的女主角，美國的黑人 ，一種國家化的人員陣容，時(shí)間是發(fā)生在世紀之交的20世紀初始時(shí)期，航海時(shí)代最鼎盛的時(shí)節，也是航海時(shí)代走下坡路，走向沒(méi)落的時(shí)節。結局也算是向航海時(shí)代殉道。中間劇情夾雜著(zhù)白人、黑人種族的意識形態(tài)沖突，出身于白人家庭的小孩，生長(cháng)在黑人底

層社會(huì )，香蕉卻仍然能夠被容忍混跡在上流社會(huì )，香蕉當成功的黑人音樂(lè )家出現跟男主斗琴，黑人處在一個(gè)負面的角色，白人雖然落魄，但仍然處在正面的角色，最后獲得勝利。男主的藝術(shù)來(lái)源于他對人的內心的洞察，同時(shí)他也是不敢直面現實(shí)，性格懦弱。偏理想主義，不想面對人與人之間的斗爭，可以說(shuō)他在人與人之間的斗爭中是失敗的，能勝利的，只是技術(shù)上或者藝術(shù)上的。這部影片還是偏文學(xué)性的。斗琴那一段還是比較經(jīng)典的。畫(huà)面開(kāi)頭影像感覺(jué)還是很意大利風(fēng)的。故事講起來(lái)也是溫和而男配富于感情?？赐觌娪昂?，視頻心里猶如1900所描述陸地的話(huà)，視頻無(wú)從選擇。我也是不知道怎么講。心里沒(méi)有快樂(lè )與悲傷，只是陷入了自身的思考。我所理解的是全然的對立:理想和現實(shí)的對立，單純和復雜的對立，孤獨和喧囂的對立，自由和禁錮的對立，大海與陸地的

對立，快手廣義與狹隘的對立。有盡與無(wú)盡的對立，快手天才與平庸的對立，欲望與淡泊的對立。等等等等。很多網(wǎng)友影評都寫(xiě)得非常好。我們所理解的所選擇的都是自己的，在你看來(lái)是悲慘的，可能當事人并不這樣認為。人類(lèi)生來(lái)本千差萬(wàn)別百花齊放，卻被貫徹的教育和環(huán)境改造成標準的地球人。成為統一的道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，甚至人生觀(guān)，用同一種眼光去看和批判。我們早已失去自我，失去自由。影片極具哲學(xué)性。帶著(zhù)高二的兒子一同去看，兒子說(shuō)，影片的哲學(xué)是否是提出思考

:人活著(zhù)的意義？他說(shuō)影片表達得太多方面，香蕉也許一句無(wú)法概括，但自己又無(wú)從說(shuō)起。沉悶，沉重。確實(shí)為藝術(shù)佳作。力薦。一直不喜歡短期內二刷電影，視頻剛去豆瓣上查看了記錄上次看過(guò)《海上鋼琴師》還是2013年了，視頻這次體會(huì )到了二刷好電影的特別感覺(jué)：已經(jīng)忘記了劇情，可是觀(guān)影過(guò)程中一切都是熟悉的，就像多年不見(jiàn)的老朋友。重溫的幾個(gè)感受強烈的音樂(lè )片段。第一毫無(wú)疑問(wèn)是放開(kāi)鋼琴制動(dòng)隨著(zhù)海浪和Max玩

鬧的那一段。想了很久不知道該用什么動(dòng)詞，快手也把朋友換成了Max，快手畢竟這個(gè)時(shí)候還不算朋友。這一段不管是畫(huà)面還是音樂(lè )都很完美，讓人把什么都可以?huà)佋谀X后，就只和1900一起轉啊轉，一直轉下去都可以。去他媽的所有 。第二段是1900向Max解釋為什么會(huì )有這么多音樂(lè )靈感。來(lái)源就是只是身邊的每個(gè)人而已，所以說(shuō)藝術(shù)家都是敏感的，每一個(gè)人和對應的音樂(lè )都是完全契合的，音樂(lè )就是每個(gè)人本人。天賦本身就已經(jīng)夠迷人了。第三段是1900動(dòng)心那段，愛(ài)情啊，不用說(shuō)什么 ，就這樣吧。第四段是1900去船艙偷看那個(gè)女孩的片段，香蕉只是簡(jiǎn)單的四個(gè)音節一直重復，香蕉我完全沒(méi)有任何音樂(lè )基礎，不知道是不是doremifa，配合快慢不同的節奏就會(huì )和1900一起緊張一起忐忑 。包括1900準備下船的時(shí)候，也是這一模一樣的四個(gè)音節，配了低沉音色的另一種樂(lè )器，感覺(jué)就完全不一樣了。往上掃了一眼自己寫(xiě)的東西，不用細看我就覺(jué)得不能寫(xiě)出自己心情的萬(wàn)分之一，這種時(shí)候真的會(huì )想要對文字能掌握能力地更好一點(diǎn)，再好一點(diǎn) 。竹子大人的一篇文章中提過(guò)，她和黑子討論過(guò)如果必須一個(gè)人生活在島上，書(shū)，音樂(lè )，還有一個(gè)選項是什么我不記得了。竹子是選擇書(shū)，當時(shí)我想了一

下不知道自己的答案是什么。最近難得地又聽(tīng)到一首特別戳心的歌已經(jīng)聽(tīng)了幾十遍還是覺(jué)得一點(diǎn)都不膩 ，視頻這部電影和回想以前我會(huì )因為配樂(lè )繼續看一部電視劇的經(jīng)歷，視頻再去回答這個(gè)問(wèn)題我應該會(huì )跟黑子一樣選擇音樂(lè )吧。關(guān)于結尾我是一點(diǎn)都不記得了，印象中還以為最終沒(méi)有找到，意外是這樣殘忍的結局?？赡軙?huì )有人說(shuō)，為什么不直接把1900打暈扛下船 。但是Max的做法在我看來(lái)就是尊重。1900生命最后一刻畫(huà)面掠過(guò)的時(shí)候，那種人生本就是你一個(gè)人的感覺(jué)真的太強烈了，沒(méi)有人能完全理解另外一個(gè)人，快手所謂的靈魂伴侶在悲觀(guān)的我的眼里簡(jiǎn)直就是傳說(shuō)。能遇到Max已經(jīng)是1900的幸運了。其余的一些感受就很普通了，快手1900的演員氣質(zhì)貼切，眼神全是懵和散。想入一件優(yōu)質(zhì)的羊毛大衣。想去找找原聲帶。想一下屬于我的有盡頭的鍵盤(pán)在哪里。