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不是所有人都足夠幸運到可以碰上蘭徹這樣的朋友，香蕉所以印度拍了這么一部電影，香蕉讓所有人都有機會(huì )感受和接av導航app在線(xiàn)觸到這樣的朋友，以及他身上閃爍的智慧。2011年我大二，看過(guò)后笑笑，心想也就是電影吧。12年之后，而立之年，我才看懂里邊每個(gè)人所擁有的充足的選擇。追求卓越，然后成功會(huì )自動(dòng)追上你！真的是至理名言

里才感到自由?！碑斒`成為習慣，歐美那么自由就成為了桎梏了 ?！度齻€(gè)白癡》也是描繪了這么一群被“體制化”的人。禁錮他們的不是監獄，歐美而是學(xué)校 ，更確切地說(shuō)，是應試教育?！缎ど昕说木融H》中有一句經(jīng)典臺詞：“監獄生活充滿(mǎn)了一段又一段的例行公事?！睂W(xué)校生活何嘗不是如此呢？從小學(xué)到大學(xué)，我們都是周而復始地進(jìn)行著(zhù)死記硬背與生搬硬套，一切都為成績(jì)服務(wù)。在這過(guò)程中，我們都有過(guò)憤怒、不屑伊人直播.真人視頻 、視頻反抗與痛苦 ，視頻但最終 ，為了讀好書(shū)、考好試 、上好大學(xué)、找好工作，都無(wú)奈地選擇了屈服。沒(méi)辦法，在中國，應試教育戴著(zhù)素質(zhì)教育的面具 ，揮著(zhù)“分數”的鞭子，無(wú)情將莘莘學(xué)子趕入“牢籠”，輕而易舉將我們“體制化”了。原本，這僅僅屬于我天朝上國的傳統特色。沒(méi)想到，那個(gè)既貧窮又擁擠的國度，教育制度與咱們神奇地不謀而合。在同等的教育制度下，衡量學(xué)生素質(zhì)高低的標準肯定也是大同小異了。好學(xué)生的標準是什么？就是聽(tīng)老師的話(huà)，該學(xué)的學(xué)好，該背的背熟，在老師面前唯唯諾諾，不敢違抗長(cháng)輩的命令。就如“消音器”查圖爾，典型的、公伊人直播!真人視頻

認的好學(xué)生。壞學(xué)生的標準是什么？就是敢公然反抗權威的象征——院長(cháng)；敢整蠱心術(shù)不正的同學(xué)；敢帶壞循規蹈矩的朋友。就如影片男一號蘭徹，香蕉“病毒”院長(cháng)眼中的“白癡”極品。大眾學(xué)生的標準是什么？就是學(xué)習成績(jì)不引人注目，香蕉但也不會(huì )也不敢惹麻煩，,伊人直播真人視頻一切聽(tīng)從父母安排，歐美就算心不甘情不愿。就如另外兩個(gè)“白癡”法漢和拉朱。一個(gè).伊人直播真人視頻活在“偽裝”中，歐美明明喜歡攝影，卻迫于父母壓力，就讀自己根本不喜歡的專(zhuān)業(yè)；一個(gè)活在“恐懼”中，雖然喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)，但每天害怕自己因成績(jì)差而沒(méi)法畢業(yè)，這樣就沒(méi)辦法改變自己拮據的家庭生活。所以，在“體制”的束縛下，每個(gè)學(xué)生都戰戰兢兢、患得患失 ，以成為好學(xué)生為榮 ，以變成壞學(xué)生為恥。雖然痛恨這種“填鴨式教育”，但每個(gè)人都沒(méi)有能力更沒(méi)有膽量改變這種格局。所以 ，蘭徹的出現是具有顛覆性的。在那所印度最好的大學(xué)里，只有他才敢對這種可笑可悲的“填鴨式教育”說(shuō)：視頻“NO”！視頻猶如橫空出世的孫悟空，試圖打破天地間一切固有的傳統，就算逃不出如來(lái)佛的手掌心，但依然壓不住他那與生俱來(lái)的狂傲不羈與玩世不恭。因為他天賦異稟，只有他才學(xué)得會(huì )七十二般變化。但這種恃才傲物的家伙終究還是不受玉帝待見(jiàn)的。正如就算蘭徹每次期末考試都考第一 ，總是將好學(xué)生查圖爾擠到第二 ，但依然改變不了正統思想的代言人“病毒”院長(cháng)對他的厭惡 。但“蘭徹”畢竟只有一個(gè)，而“法漢”和“拉朱”卻數不勝數。每個(gè)人都不得不擠“應試教育”這座獨木橋，到達成功彼岸的肯定微乎其微。所以，造成了一個(gè)觸目驚心的事實(shí)：印度自殺率全球第一，學(xué)生占絕大多數……影片中那個(gè)即將畢業(yè)卻因為畢業(yè)項目不合“

病毒”要求，香蕉被他勒令退學(xué)，香蕉最終選擇了上吊自殺的喬伊就是一個(gè)現實(shí)的縮影，就是一個(gè)無(wú)法沖破“體制化”的典型。這個(gè)和《肖》片中布魯諾的結局一模一樣。都無(wú)奈地被“體制化”，但又害怕不被“體制化”，結果都只能選擇了死亡來(lái)逃避這種痛苦與掙扎。喬伊臨死前曾唱歌發(fā)泄自己的壓抑 ：歐美“我這一生，歐美都為別人而活，哪怕只有一瞬間，讓我為自己而活。給我些陽(yáng)光，給我些雨露 ，再給我個(gè)機會(huì )，我要再次成長(cháng)……”短短幾句話(huà)，道出了所有相似命運的人的心聲 。所以，蘭徹才會(huì )說(shuō)喬伊不是“自殺”而是被“謀殺”，兇手就是院長(cháng)；才會(huì )說(shuō)要

教院長(cháng)如何教書(shū)：視頻教書(shū)不是簡(jiǎn)單的照本宣科；才會(huì )鼓勵法漢和拉朱：視頻“只需一點(diǎn)點(diǎn)勇氣 ，你就可以把你的生活轉個(gè)身?！币约啊白非笞吭?，成功就會(huì )出其不意地找上門(mén)來(lái)?！彪m然知道以一敵百過(guò)程很艱難，結局很難改變，但蘭徹始終沒(méi)有放棄對打破常規的渴望。正如關(guān)云長(cháng)獨自過(guò)五關(guān)斬六將，雖然負傷累累 ，但終究勝利了；正如《肖》片中安迪就算被關(guān)了20年，但始終沒(méi)能減低他對

自由的向往，香蕉終究還是越獄成功了。所以，香蕉《三個(gè)白癡》的結局同樣是令人欣喜的。當法漢終于說(shuō)服了他固執的父親 ，同意他做一名野生動(dòng)物攝影師時(shí)；當自殺未遂的拉朱在工作面試時(shí)說(shuō)出：“斷了兩條腿，才讓我真正站起來(lái)?！边@句話(huà)時(shí)；當偏執狂“病毒”把那支保存了32年、象征杰出與優(yōu)秀的太空筆傳給蘭徹時(shí)；當十年后自命不凡的查圖爾發(fā)現他拼命要巴結的那個(gè)擁有400項發(fā)明專(zhuān)利的科學(xué)家竟是蘭徹時(shí)，一切傳統與守舊都土崩瓦解了……還是和《肖》片驚人的相似，主人公和多年未見(jiàn)的摯友在一處美得讓人窒息的海灘邊重逢，強忍著(zhù)歡喜的淚水緊緊相擁己的生死 ，歐美因為即便走出了這條路 ，歐美還有很多不同風(fēng)景的路等著(zhù)你繼續探索，而就算這條路你不喜歡，你也可以改變主意，去走其他的路。最重要的是，活在當下，不計得失 ，以無(wú)為之心做有為之事，追求卓越 ，成功才會(huì )追著(zhù)你跑。鼓勵式成長(cháng)與互相救贖的友誼在劇中，蘭徹一直說(shuō)人心其實(shí)很脆弱，所以我們要經(jīng)常哄它，經(jīng)常把手放在心臟旁，對自己說(shuō)：“alliswell.”無(wú)論是面對歷經(jīng)挫折的朋友、還是受難產(chǎn)風(fēng)險的孕婦，蘭徹總是說(shuō)著(zhù)那種“alliswell.”在面對人生面臨的種種壓力，我們首先要學(xué)會(huì )的便是自己鼓勵自己。

只有自己對自己不放棄，視頻自己認可自己，視頻那么自殺的念頭也許就不會(huì )輕易產(chǎn)生 。此外，劇中三傻的真摯友誼同樣令人感動(dòng)不已 。蘭徹用電動(dòng)車(chē)載著(zhù)病危的朱拉父親及時(shí)趕到醫院挽救了其父親一命致使朱拉消除了之前對蘭徹的種種隔閡、在朱拉跳樓住院意識模糊期間花盡一切方法來(lái)喚醒朱拉的意識、在得知校長(cháng)故意在期末試卷出難題刁難朱拉使其無(wú)法畢業(yè)時(shí)與法漢一同進(jìn)入校長(cháng)辦公室竊取試卷，以及在法漢在是否應該遵循自己所熱愛(ài)的攝影事業(yè)而猶豫不決時(shí)鼓勵法漢勇敢地與父親進(jìn)行溝通，說(shuō)服父親等，一直以來(lái)，蘭徹為了兄弟們愿意毫無(wú)保留地付出所有，是兄弟，也是成長(cháng)路上的導師。同樣，法漢和朱拉鼓舞蘭徹勇敢地向心上人皮婭表達愛(ài)意、香蕉并為了尋找蘭徹使飛機迫降、香蕉作出搶婚等一系列荒謬的舉動(dòng)的動(dòng)力來(lái)源也是因為被蘭徹昔日的全力以赴幫助朋友的精神而深受動(dòng)容，從而最終找到了蘭徹以及促成了蘭徹與皮婭的終成眷屬。因此三傻之間的友誼是一

種互相的救贖，歐美互相的鼓勵與成長(cháng)。而隨著(zhù)時(shí)間我們能體會(huì )到，重要的不是我們交了多少朋友，而是明白哪些朋友才是真的。整整看了2個(gè)小時(shí)51分鐘，視頻電影很長(cháng)，視頻卻越看越帶勁。一開(kāi)始還以為這只是一部單純的喜劇鬧劇但其實(shí)蘊含了很多哲理在其中，不然這豆瓣高分也不是浪得虛名的，也不符合印度電影的特色了。此外，影片用插敘的手法展開(kāi)敘述 ，從沉默者給剛上飛機的法漢打了一通電話(huà)告知他蘭徹將在學(xué)校頂樓出現后，法漢便裝病暈