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他的后半生帶來(lái)不幸。聽(tīng)證會(huì )奧本海默是最厲害的那批科學(xué)家 ，絲瓜視頻視頻以至于“優(yōu)秀”不屬于他們的褒義詞 。輾轉于歐洲頂尖大學(xué)、絲瓜視頻視頻師從諸位科學(xué)泰斗、自學(xué)多門(mén)語(yǔ)言……他研究的方向是“恒星坍縮后會(huì )發(fā)生什么”，因此曼哈頓計劃中

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和指控（虛假的程序公義）、香蕉聽(tīng)證會(huì )上的本人的追述（長(cháng)時(shí)間之后的重新審視和自我懷疑），香蕉更別提其他證人的供詞…都可以看出這是一場(chǎng)歷史聽(tīng)證會(huì )的重演，一次將奧本海默徹底剝光赤裸審判的折磨，一次為觀(guān)眾搭臺展示的思考空間，與其由他人之口對他的一生做出評價(jià)，不如讓觀(guān)眾在種種信息的沖刷下自行判斷。如此電影由大量臺詞組成也不奇怪了，每一句臺詞都足夠精妙。尤其是伴隨著(zhù)心跳聲而來(lái)的那句“NowIbecomethedeath，thedestorierofworld.”（出自《薄迦梵歌》）安靜地只能聽(tīng)到自己屏息的心跳聲從這一刻開(kāi)始，絲瓜視頻視頻炸彈再也不曾停止了在這條鏈條上，絲瓜視頻視頻核彈的制造過(guò)程既是情節的大頭卻又不完全是敘述的大頭 。對于核彈的制造更多的只是一種背景式的有條

不紊、香蕉循序漸進(jìn)的工作歷程，香蕉重點(diǎn)反而是這個(gè)過(guò)程中奧本海默對各種工作的處理和應對。他理應是個(gè)科學(xué)家、學(xué)者、研究者，在那些讓他著(zhù)迷的領(lǐng)域里解惑。但出于和平的向往，他肩負了一些沉重的責任感和使命感——他曾天真地主動(dòng)背負起這些他并不知道具體重量的責任感，以科學(xué)精神對待現實(shí)世界中的人情世故，以為所有的事也能如程序般有可靠的邏輯。只有奧本海默自己做到了，但世界并非如此運行?？粗?zhù)奧本海默仿佛看見(jiàn)了求學(xué)時(shí)期的教授、同儕、自己…“天真的”理論家，每每被人質(zhì)疑理論何為，艱難得出的研究成果也行并不能成為“自己的成果”，絲瓜視頻視頻缺失了使用權，絲瓜視頻視頻身不由己，感到無(wú)盡的割裂 。電影里的奧本海默和科學(xué)家們，在炸彈研制成功被移走時(shí)，仿佛自己只是一件工具，他甚至不能為自己制造的東西評論什么，他可以復述科學(xué)家們的意見(jiàn)，但絕不敢說(shuō)自己的想法。他明明也知道，自