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人類(lèi)或許有一天會(huì )走向盡頭，安裝而能救人類(lèi)的只有人類(lèi)本身。在我們生活的三維空間里，安裝時(shí)間是線(xiàn)性存在的，有過(guò)去，現在以及人們日夜奮斗的未來(lái)。于是我們的思維受到禁錮：時(shí)間是流逝的，過(guò)去不可重來(lái)。但若空間是多維度呢？時(shí)間不再是線(xiàn)性，過(guò)去，現在和未來(lái)可以同時(shí)存在，在目前我淺顯的認知里就只能將其乘稱(chēng)作平行時(shí)空。于是男主在另一個(gè)時(shí)空維度里找到女兒的書(shū)房，用重力感應企圖向女兒傳達訊息。原來(lái)一直以來(lái)他嘴上說(shuō)不存在的幽靈，正是他自己。所以根本就沒(méi)有所謂的“they”，拯救人類(lèi)的，只能是人類(lèi)本身。他們坐宇宙飛搜索 香蕉視頻免費船離開(kāi)地球到達遙遠的星系，香蕉踏足在地球以外的星球表面，香蕉這確實(shí)離不開(kāi)科技與智慧?？赡兄髂軌蚧厝?，女博士能夠成功將人類(lèi)基因在另一個(gè)星球培育，同青青視頻香蕉在線(xiàn)時(shí)完成planA和planB ，靠的不僅僅是科技，更是想要回家的信念。也就是人類(lèi)特有的情感，如果時(shí)間不是線(xiàn)性，誰(shuí)又能保證這些情感不是脫離人類(lèi)本身獨立存在的呢？就好像女兒是個(gè)天才，但她剛開(kāi)始不相信爸爸能回去，甚至還認為爸爸拋棄了他們，因為她太聰明了 ，她知道人類(lèi)的滅亡，知道爸爸的使命。兒子智商平平，從小沒(méi)有遠大志向，與這個(gè)家格格不入，但他從始至終都相信爸爸會(huì )回來(lái)，因為信任，因為情感?？赐赀€有一個(gè)想法，既然拯救人類(lèi)的是人類(lèi)自己，視頻那么誰(shuí)又能肯定我們人類(lèi)文明從未中斷呢？或許在很久很久以前，視頻人類(lèi)已經(jīng)滅亡過(guò)一次，不然古人不懂科學(xué)，怎么會(huì )知道天上一天地下一年呢？說(shuō)不定當初拯救世界的人還被當做是瘋子或神明。

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昨天晚上看了Interstella，安裝導演敢于運用高維空間的概念來(lái)構筑情節，安裝編劇里面也有物理學(xué)家作指導，可謂質(zhì)量杠杠的。今天重溫了短片“從一維到十一維”（http://www.tudou.com/programs/view/P5Xf_5BXhFY/?resourceId=0_06_02_99）加深一下五維空間的理解。每個(gè)人對于維度的理解都不一樣，香蕉第四維也不一定要說(shuō)成是時(shí)間，香蕉短片里的第7維也不一定要說(shuō)成是宇宙，以下是我個(gè)人對4到10維的理解 。4維：我的當前人生。5維：我的另一人生 。比如當初我選擇另一所大學(xué)上學(xué)，生活軌跡也許完全不同，這就是“TheRoadNotTaken”這首詩(shī)里的感慨。Tworoadsdivergedinayellowwood,AndsorryIcouldnottravelboth......Oh,Ikeptthefirstforanotherday!Yetknowinghowwayle

adsontoway,IdoubtedifIshouldevercomeback.Ishallbetellingthiswithasigh......出生——人生1——>死亡1 | |_____人生2——>死亡2人生1和人生2這兩條線(xiàn)構成的平面就是5維空間。我們常常想當初若選擇另一條路會(huì )怎么樣，視頻在5維空間中，視頻這兩個(gè)結局都存在著(zhù)，只是三維的我們無(wú)法看到。6維：隨意經(jīng)歷我的人生的任意可能。如果當前的我想知道：如果當初我選擇了X大 ，成人現在的人生會(huì )是什么樣？如視頻所說(shuō)，成人我有兩種方法。1.沿著(zhù)時(shí)間線(xiàn)回到高考前（暫不考慮時(shí)間能否倒流以及因果之類(lèi)的），讓自己重新填寫(xiě)志愿，則現在我經(jīng)歷的就是第二人生。這可以在5維平面上進(jìn)行，只是需要來(lái)回走，麻煩 。2.將5維空間的紙平面彎折，使得現在的你能夠立刻到達人生2的任意一點(diǎn)，無(wú)需等待。這就形成6維空間。所以，在6維空間里，任意時(shí)刻的我能立刻去看任意可能性下的情況 。這對于我這個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō)，達到了自身的無(wú)限自由。7維：我