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這是一部滿(mǎn)分的理想主義電影,視頻一部勵志電影能夠被演繹的如此打動(dòng)人心、視頻扣人心弦,并能夠使人心向往之素履行之,已經(jīng)足夠令人感嘆。但同時(shí),你從那些感性的戳你淚點(diǎn)的劇情中鉆出來(lái)后,也不應該忽略掉一些過(guò)于理想化的 ,乃至于邏輯上產(chǎn)生漏洞的東西。這部片子為了達到更加催淚更加勵志的效果,不惜把一些劇情夸大化,比如蘭徹開(kāi)學(xué)后利用中學(xué)導電原理做的那個(gè)勺子,而引起了那個(gè)學(xué)長(cháng)的丁丁受損,這種看似惡作劇,但實(shí)秋葵視頻 香蕉視頻在線(xiàn)際傷害他人身體的行為 ,看免絕對不值得鼓勵。再比如,看免他說(shuō)明消音器死記硬背的夸張時(shí),塑造出了一個(gè)極不現實(shí)的典禮發(fā)言情節,再比如十年之后琵加和蘭徹的再相遇,這在現代社會(huì )幾乎不存在可能性……如此種種,使它在人們回味之時(shí)蒙上了一層陰影(剛看的時(shí)候可能覺(jué)得不是太明顯國產(chǎn)91香蕉視頻久久網(wǎng)站免費,因為你已經(jīng)被這種戳淚點(diǎn)的劇情吸引)一旦理性把感性的漏洞補上,這部劇就永遠達不到完美的水準。但除此之外 ,我承認這部電影是我比較喜愛(ài)的一部 ,有哪幾部電影電視劇情沒(méi)有bug?又有哪幾部電影是完全與生活相符 ?在平淡的生活中給我們以感動(dòng),以激勵,使我們更好地

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影片是印度著(zhù)名演員阿米爾·汗的經(jīng)典之作,香蕉批判了印度死記硬背的填鴨式教育,香蕉強調了興國產(chǎn)在線(xiàn)視頻香蕉視頻網(wǎng)站趣教育、勤于思考和打破常規思維的重要性。故事主人公叫蘭徹,由于需要替一個(gè)貴族公子完成學(xué)業(yè) ,來(lái)到著(zhù)名的帝國工業(yè)大學(xué)。這個(gè)大學(xué)是所有人夢(mèng)寐以求之地 ,里面的學(xué)生成績(jì)出色,校長(cháng)很?chē)栏?,也是一位很有成就的。然而 ,校長(cháng)的教學(xué)方法是唯成績(jì)論,跟我國那句“唯有讀書(shū)高”的意思可能差不多。蘭徹剛到學(xué)校,說(shuō)是要進(jìn)行一個(gè)新人禮,其他新生都脫下褲子,露出屁股,在輪到蘭徹時(shí) ,他機智地利用尿液導電原理,戲弄了逼他脫褲子的老師。這個(gè)物理原理大家都懂,視頻卻少有人拿來(lái)應用,視頻所謂的理論好像只停留在課本上或腦子香蕉視頻app污視頻高清里。在開(kāi)學(xué)典禮上,當校長(cháng)拿著(zhù)一支航空用的鋼筆講述它的來(lái)歷時(shí) ,蘭徹問(wèn)道,宇航員為什么不使用鉛筆,這個(gè)提問(wèn)讓校長(cháng)啞口無(wú)言,可見(jiàn)思維定式不僅會(huì )限制學(xué)生的想象力,連功成名就的校長(cháng)也不例外。蘭徹獨特的思考逐漸吸引了大家的注意 ,開(kāi)始影響著(zhù)整個(gè)學(xué)校。蘭徹很快結識了兩位朋友,分別是發(fā)罕和拉加,兩人比較認同蘭徹的思想,他們三個(gè)做事獨具風(fēng)格,經(jīng)常唱著(zhù)那句“一切都會(huì )好的”,他們的生活里面充斥著(zhù)自由的氣息。然而,正因為三人做事獨特,違背了這個(gè)大學(xué)的傳統式教育,鬧得大學(xué)沸沸揚揚。他們的方式與學(xué)校教育到底有多大分歧呢?學(xué)生中以一位念書(shū)特別用功的查爾圖為代表,看免他刻苦努力,看免每次考試前,都會(huì )背誦好多知識點(diǎn)。當然,背誦課本知識沒(méi)什么壞處,但查爾圖不明白自己是不是為了興趣而學(xué),不知這些知識對自己的人生意義是什么,他耽于思考,書(shū)本知識變成他的思維定式,發(fā)散和創(chuàng )新思維卻受到嚴重限制,對知識不能做到活學(xué)活用,不管現實(shí)中的問(wèn)題是簡(jiǎn)單還是難,他能夠對應到書(shū)上的一段概念熟練背誦,接著(zhù)老師會(huì )表?yè)P他聰明 ,這就是

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該大學(xué)提倡的教育模式。記得在一次上課時(shí) ,香蕉老師讓學(xué)生回答機械的概念是什么,香蕉查爾圖站起來(lái)背誦了一大段并獲得老師認同,而蘭徹作答時(shí)只說(shuō)機械是給人方便的裝置 ,并利用褲門(mén)前拉鏈做演示,說(shuō)拉鏈是一種簡(jiǎn)單的機械,由于他的回答沒(méi)對應到課本概念,同學(xué)都哄笑起來(lái) ,老師也批評了蘭徹,讓他用“術(shù)語(yǔ)”回答,隨即他說(shuō)了一大串機械理論,老師沒(méi)聽(tīng)明白,問(wèn)他怎么講的這么復雜,他回答說(shuō),剛才嘗試用簡(jiǎn)單的方法解釋,并沒(méi)有奏效。還有一次,蘭徹惹校長(cháng)生氣,被要求在講臺上講課,蘭徹在黑板上寫(xiě)了一個(gè)英文單詞,讓在坐的所有人在字典里查,誰(shuí)先查到誰(shuí)贏(yíng),可想而知,時(shí)間到了,大家也沒(méi)查出這個(gè)單詞,蘭徹解釋到這是他兩個(gè)朋友名字的組合,視頻大家只忙著(zhù)查單詞了,視頻卻沒(méi)想為什么要查,沒(méi)去想是否因為對知識的熱情和渴望才去查。顯然,大家的思維定式限制了他們對待知識的熱情。帝國工業(yè)大學(xué)的教育是清一色式教育,每個(gè)人都用同一套標準考察。記得有個(gè)學(xué)生非常喜歡制造飛機模型,然而快要成功的時(shí)候 ,校長(cháng)發(fā)現了,生氣地把他的飛機模型給丟掉,還打電話(huà)告訴他年邁的父親,說(shuō)讓這個(gè)學(xué)生退學(xué)。這個(gè)學(xué)生家里花費一切供孩子讀書(shū),最后卻因為自己做感興趣的飛機而被勒令退學(xué),家人難以承受 ,該學(xué)生也難以接受,導致他最后

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選擇了上吊自殺。壓力殺害了這個(gè)學(xué)生,看免校長(cháng)卻心安理得地認為自己無(wú)辜。蘭徹的兩個(gè)朋友也都有自己的興趣,看免拉加想當工程師,法罕喜歡攝影,他們的興趣沒(méi)有得到學(xué)校和家庭的理解,他們的家庭條件不好,拉加在被勒令退學(xué)時(shí),同樣選擇了自殺,好在有蘭徹、法罕和家人的鼓勵,才使拉加蘇醒,這次他不再選擇逃避,敢于面對自己、追求自己的人生了,最終獲得成功;法罕多次向父母提出要去學(xué)攝影,但都是反對的聲音,在拉加的事情發(fā)生之后,法罕又一次表明自己要去學(xué)攝影的決心,這次,他的父母心軟了,理解了兒子,最終法罕成為一名著(zhù)名攝影師。校長(cháng)的孩子曾經(jīng)也因為巨大學(xué)習壓力而選擇自殺 。蘭徹始終堅持著(zhù)他的興趣,那便是他選擇

自己專(zhuān)業(yè)的原因,香蕉他的思維靈活,香蕉不會(huì )受到呆板體制的制約,因此 ,他總能取得專(zhuān)業(yè)第一 ,最后成為科學(xué)家 ,擁有400多項發(fā)明。校長(cháng)觀(guān)念的改變發(fā)生在他女兒難產(chǎn)時(shí)候,那時(shí)候下著(zhù)大雨,在性命攸關(guān)時(shí)刻,蘭徹利用自己的知識和現實(shí)情況,迅速想出一種方法解救了母子倆,校長(cháng)抱著(zhù)剛出生的外孫,說(shuō)出了一句“你以后要當足球明星嗎?” ,這句話(huà)打這部片子,視頻不僅僅是一部喜劇,視頻它引發(fā)了我的思考和對人生的感悟。追尋內心的想法,做想做的事,選擇自己熱愛(ài)的一直堅持。工作枯燥,現實(shí)骨感,所以我們沒(méi)有必要給自己太大的壓力去做自己本來(lái)就不喜歡的事,沒(méi)有什么人會(huì )真的不在意別人的看法,但是他們

的看法不重要的,看免別讓他們的說(shuō)法指引你的人生。你真心實(shí)意的去跟父母溝通他們不會(huì )不同意的。畢竟他們給你做選擇也是我想讓你過(guò)得很好。什么是好?是開(kāi)心,看免是幸福。不是紙醉金迷,豪宅跑車(chē)。還有一個(gè)批判的是填鴨式教育 。影片里有一對很明顯的對比,一個(gè)刻板鬧了很多笑話(huà),一個(gè)生動(dòng)有趣,會(huì )學(xué)會(huì )用。這才是學(xué)習的目的 ,學(xué)習不是為了分數,工作,是想讓你在生活中中可以運用到學(xué)的知識!刻板不可取變通當采納!!喜歡阿米爾·汗的作品threeidiots:香蕉一部因為中文譯名一直沒(méi)興趣看的電影。挺好看的,香蕉雖然有些英雄主義,有些印度電影不可或缺的尬舞(讓我不知道該哭還是該笑),但是意義很好呀,主演小時(shí)候好可愛(ài)哦 ,長(cháng)大了也很handsome啦。生活中就是需要一些理想主義啊,能帶來(lái)戰勝恐懼、追逐所愛(ài)的動(dòng)力 ,多希望能像蘭徹那樣喜愛(ài)工程學(xué),能拋開(kāi)一切來(lái)堅持,并樂(lè )在其中。當你不斷追求卓越,成功就會(huì )不知不覺(jué)追趕你。alliswell!

正如一短評所說(shuō)“它又吵又鬧,視頻又臭又長(cháng),視頻可我還是忍不住去看 ,忍不住給它打滿(mǎn)分?!蔽蚁脒@是有原因的?!@個(gè)世界上少有能為自己活著(zhù)的人。蘭徹的眼神堅定而澄澈。他受不了教授死板的教書(shū)方式也看不慣規整的教育體制 。為工程而生,看免為工程而死。生活給每個(gè)人的壓力都是一樣的,看免或輕或重分配在不同的時(shí)間地點(diǎn)。但是蘭徹用Alliswell這樣簡(jiǎn)單的一句話(huà)與現實(shí)對抗。這句話(huà)能改變什么?是的,這句話(huà)什么問(wèn)題也解決不了,但是能夠給你去解決問(wèn)題的勇氣?!靶氖莻€(gè)脆弱的東西,要學(xué)會(huì )哄它”為了學(xué)習而上大學(xué),而不是為了一張成績(jì)單,

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