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 。結論：狼人確實(shí)有不足，狼人必須承認。六 、“沖擊波推動(dòng)地球，地球還保持基本結構”。反駁：這是科幻！！！！原因：在科幻電影里找科學(xué)錯誤，你可算找對地方了。首先，能不能推動(dòng)地球？不能，但日韓操比視頻,日本人猛烈的操逼視頻是這是科幻設定 。其次，沖擊波能不能推動(dòng)地球還保持地球完整？不能，但這也是科幻設定。沒(méi)有這兩點(diǎn)設定，那我這電影還演個(gè)啥啊！而且就這兩處主要設定，不算太過(guò)瞎扯吧。七、“人推人推動(dòng)撞針” 。同意：有點(diǎn)夸張。原因：要是說(shuō)這是設定，那就很不對了 。導演在處理這一段的時(shí)候確實(shí)沒(méi)有考慮好，應該能做好的但是沒(méi)做到 。結論：確實(shí)有問(wèn)題，必須承認。八、“流浪地球每個(gè)人

備期間庫布里克對合作編劇阿瑟·克拉克表示，香蕉希望撰寫(xiě)劇本之前能先有一篇小說(shuō)；但又不希三級全大電影望小說(shuō)故事太明確，香蕉如果觀(guān)眾看完電影覺(jué)得看懂了一切，影片就失敗了。這一看似自相矛盾的創(chuàng )作起點(diǎn)締造了史上公認的科幻電影巔峰之作。以一部沒(méi)有主線(xiàn)故事的小說(shuō)改編為電影，《2001》是《流浪地球》的先例，但影史只有一位庫布里克，當世能駕馭這種自我束縛進(jìn)而自我超越的非主流操作的電影人恐怕還沒(méi)出生 。據說(shuō)郭帆認為《流浪地球》是劉慈欣幾部候選小說(shuō)里比較容易改成影視的作品黃片小視頻免費。我不知道他出于什么考慮，視頻視頻絲瓜但有一點(diǎn)可以確定：視頻視頻絲瓜對于內心有話(huà)可說(shuō)，想要在原著(zhù)框架里夾帶私貨的編導，《流浪地球》所能給到的創(chuàng )作空間無(wú)疑是巨大的。于是電影《流浪地球》以原著(zhù)恢宏設定為基礎，原創(chuàng )了一個(gè)地球即將被木星引力毀滅的關(guān)鍵時(shí)刻，一位被家人誤會(huì )疏離的父親、被工作禁錮在遙遠太空的工程師，發(fā)揚終極人文關(guān)懷，做出巨大犧牲拯救地球的故事。所謂的“原創(chuàng )故事”是相對于原著(zhù)而言，他除了流浪地球這個(gè)設定外，跟原著(zhù)基本沒(méi)有聯(lián)系。但是對于飽嘗影史著(zhù)名科幻、災難、動(dòng)作片的當

代觀(guān)眾，狼人這個(gè)故事的核心橋段實(shí)在過(guò)于似曾相識：狼人所有和空間站機器人莫斯相關(guān)的故事都是對《2001太空漫游》空間站機器人HAL的致敬，圓形鏡頭的外觀(guān)、對流浪地球計劃的“叛變”、將俄羅斯宇航員甩出空間站 、中國宇航員依靠一己之力進(jìn)入莫斯的中控室，甚至莫局長(cháng)玩漂亮人妻斯被關(guān)閉時(shí)講話(huà)語(yǔ)調變得粗糲而不清晰，香蕉都讓我覺(jué)得在看一部中國版的《200善良的小峓子在線(xiàn)高清免費觀(guān)1太空漫游》。俄羅斯宇航員面罩破裂、香蕉與中國宇航員解扣的場(chǎng)景很難不讓我想到《地心引力》；地表白雪皚皚的場(chǎng)景似乎和《2012》等其他災難片有所聯(lián)系；父子二人時(shí)空相隔心靈相通的設定似乎受到《星際穿越》的強烈影響；還有郭帆自己承認對《終結者》的致敬...比我更資深的影迷一定能說(shuō)出更多的似曾相識的場(chǎng)面。這部電影僅有的需要提防的評論壓力可能來(lái)自于故事拼接的精細程度：視頻視頻絲瓜他究竟是郭帆的《流浪地球》，視頻視頻絲瓜還是一鍋眾多歐美電影的大雜燴 ？故事結尾非常通俗 ，絕大多數觀(guān)眾都能接收到中國宇航員做出的犧牲所能產(chǎn)生的強烈情感 ，然后被他的所為打動(dòng)?！读骼说厍颉肪邆渥層^(guān)眾帶著(zhù)

共情走出影院的完美結尾，狼人這是院線(xiàn)片意欲憑借良好口碑獲得長(cháng)線(xiàn)收益的要素之一?？苹每蚣芟碌娜宋年P(guān)懷《2001太空漫游》和英國導演雷德利·斯科特于1982年上映的《銀翼殺手》被認為是科幻電影一正一邪的代表作。前者形式高雅空靈 ，狼人古典音樂(lè )貫穿始終，美術(shù)設計寬敞宏大，被尊稱(chēng)為“太空歌劇”；后者形式鬼魅淫邪，電子音樂(lè )塑造氣氛，美術(shù)設計逼仄壓抑。論形式如何對立，兩部電影的故事所傳達的主題都顯得神秘而悲觀(guān)，看不到希望，香蕉郭帆評價(jià)《2001太空漫游》時(shí)將其形容為“一黑到底”。長(cháng)期以來(lái)，香蕉科幻故事以展現人類(lèi)科技偉大成就或浩瀚宇宙壯麗神秘作為唯一主題。那個(gè)階段的我們還處在發(fā)展先進(jìn)技術(shù)、探索宇宙空間的蜜月期，僅是一望無(wú)垠的宇宙、能力超群的機器人就足夠令我們興奮；我們剛開(kāi)始直觀(guān)而強烈地感受到自身的渺小，幾億光年以外的黑處有什么，先進(jìn)的科技是否會(huì )毀滅我們自身…這些是科幻故事關(guān)注的中心話(huà)題。自儒勒·凡爾納以降一個(gè)多世紀之后 ，我們已經(jīng)在情感上、以后會(huì )逐漸在技術(shù)上習得與未知和科技和平共存。最

近的科幻故事順應主流意識形態(tài)的發(fā)展，視頻視頻絲瓜開(kāi)始在科幻架構中表達人文關(guān)懷，視頻視頻絲瓜以科幻為基礎回歸人性，探索架空設定下人類(lèi)最純粹的情感。由特德·姜原著(zhù)、德尼·維勒訥夫導演的科幻電影《降臨》（原著(zhù)《你一生的故事》）憑借深情而超越本我的人文關(guān)懷感動(dòng)無(wú)數觀(guān)眾，外星人降臨僅僅是故事發(fā)展的基礎，為故事提供了“語(yǔ)言和思維的聯(lián)系”這一科幻設定；實(shí)現對觀(guān)眾情感最后一擊的情節是女主角習得外星語(yǔ)言之后，即便洞悉了未來(lái)的苦痛，仍然出于對家人深沉的愛(ài)而堅定選擇繼續自己的人生。與之類(lèi)似，電影《流浪地球》前半部分花費大量筆墨勾畫(huà)人類(lèi)末世宏大逃跑計劃的場(chǎng)景。后半部分科

幻設定迅速退后，狼人把故事的聚光燈讓給人物的奉獻精神、狼人堅定信念和情感羈絆，贊頌人文主義的偉大。這些影片沒(méi)有一黑到底 ，而是走向勇敢和光明，本質(zhì)上他們是披著(zhù)科幻外衣的家庭電影和勵志電影 。災難故事里的孤膽英雄包括《流浪地球》在內的很多文藝作品都能激發(fā)觀(guān)眾對故事和人物的敬畏心和同情心。這種審美類(lèi)型可能發(fā)軔于十八、十九世紀的浪漫時(shí)期，那個(gè)年代的作家很喜歡在寫(xiě)故事的過(guò)程中按下暫停鍵，站在自己的立場(chǎng)用情感豐沛的詞句直接表達他們對故事和人物的敬畏和同情。他們筆下的人物往往具備不同程度的悲劇色彩，其中相當情況下的悲劇來(lái)源于人物的獨特性，他們不被別人理解的身世、性格和人生道路選擇所帶來(lái)的不同程度的孤獨感。劉慈地球派扔到海里去！香蕉”“我也是地球派，香蕉也要扔到海里去？”小星老師問(wèn)?！暗厍蚺啥既拥胶＠锶?！”阿東毫不示弱，現在 ，在全世界飛船派情緒又呈上升趨勢，所以他們又狂起來(lái)了?！盀槭裁催@么恨我們 ？”小星老師問(wèn)。其他幾個(gè)飛船派小子接著(zhù)喊了

起來(lái)：視頻視頻絲瓜“我們不和地球派傻瓜在地球上等死 ！視頻視頻絲瓜”“我們要坐飛船走！飛船萬(wàn)歲！”……小星老師按了一下手腕上的全息顯示器，我們面前的空中立刻顯示出一幅全息圖像，孩子們的注意力立刻被它吸引過(guò)去，暫時(shí)安靜下來(lái)。那是一個(gè)晶瑩透明的密封玻璃球，大約有10厘米直徑，球里有三分之二充滿(mǎn)了水，水中有一只小蝦、一小枝珊瑚和一些綠色的藻類(lèi)植物，小蝦在水中悠然地游動(dòng)著(zhù) 。小星老師說(shuō)：“這是阿東的一件自然課的設計作業(yè)，小球中除了這幾樣東西外，還有一些看不見(jiàn)的細菌 ，狼人它們在密封的玻璃球中相互依賴(lài)、狼人相互作用。小蝦以海藻為食，從水中攝取氧氣，然后排出含有機物質(zhì)的糞便和二氧化碳廢氣 ，細菌將這些東西分解成無(wú)機物質(zhì)和二氧化碳，然后海藻利用了這些無(wú)機物質(zhì)與人造陽(yáng)光進(jìn)行光合作用 ，制造營(yíng)養物質(zhì) ，進(jìn)行生長(cháng)和繁殖，同時(shí)放出氧氣供小蝦呼吸。這樣的生態(tài)循環(huán)應該能使玻璃球中的生物在只有陽(yáng)光供應的情況下生生不息。這是我見(jiàn)過(guò)的最好的課程設計，我知道，這

里面凝聚了阿東和所有飛船派孩子的夢(mèng)想，香蕉這就是你們夢(mèng)中飛船的縮影啊！香蕉阿東告訴我，他按照計算機中嚴格的數學(xué)模型 ，對球中每一樣生物進(jìn)行了基因設計，使他們的新陳代謝正好達到平衡。他堅信 ，球中的生命世界會(huì )長(cháng)期活下去，直到小蝦壽命的終點(diǎn)。老師們都很鐘愛(ài)這件作業(yè)，我們把它放到所要求強度的人造陽(yáng)光下 ，也堅信阿東的預測，默默地祝福他創(chuàng )造的這個(gè)小小的世界。但現在，時(shí)間只過(guò)去了十幾天……”小星老師從隨身帶來(lái)的一個(gè)小箱子中小心翼翼地拿出了那個(gè)玻璃球，視頻視頻絲瓜死去的小蝦漂浮在水面上，視頻視頻絲瓜水已混濁不堪 ，腐爛的藻類(lèi)植物已失去了綠色，變成一團沒(méi)有生命的毛狀物覆蓋在珊瑚上?！斑@個(gè)小世界死了。孩子們，誰(shuí)能說(shuō)出為什么？”小星老師把那個(gè)死亡的世界舉到孩子們面前?！八×?！”"說(shuō)得對，太小了，小的生態(tài)系統，不管多么精確，是經(jīng)不起時(shí)間的風(fēng)浪的。飛船派們想像中的飛船也一樣?！啊蔽覀兊娘w船可以造得像上?；蚣~約那么大 。"阿東說(shuō)，聲音比剛才低了許多?！笆堑?，按人類(lèi)目前的技術(shù)也只能造這么大，同地球相比，這樣的生態(tài)系統還是太小了