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了一個(gè)詞上面——失控,日本那與兩人第一次見(jiàn)面,日本在驚濤駭浪中的那段彈奏的游刃有余相呼應又截然相反。細節做的好的片子,總是值得反復觀(guān)看,看完又有很多話(huà)想說(shuō),純靠?jì)热莺唾|(zhì)感吸引人,不愧經(jīng)典。關(guān)于這部電影,和亞最大的討論在于1900為什么不下船。能力有限,和亞有些話(huà)我很難表達,以下是引用木魚(yú)水心的影評?!皬乃麄€(gè)人而言,他說(shuō),那個(gè)時(shí)候是真心想要下船的,但一想到,在那無(wú)限延伸的城市中什么都有,唯獨沒(méi)有盡頭,他就跨不出腳步。確實(shí),他是一個(gè)天才,有常人所不及的能力。不過(guò)在船上,他有鋼琴,有簡(jiǎn)單的生活,但是一旦下了船 ,等待他的卻是無(wú)限的復雜繁瑣的人生?!叭绻ど狭岁懙?,他將無(wú)可避免地為生活而奔波 ,為了贏(yíng)得他人的評價(jià)而彈琴,甚至就像那位爵士鋼琴家一樣不是在乎音樂(lè )自身 ,而是在乎輸贏(yíng) ,這種復雜會(huì )讓他無(wú)法單純地感受鋼琴的美。所以,他選擇了回頭?!皬椙俚?900始終有一份面對

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音樂(lè )的優(yōu)雅。但當他看到那個(gè)工業(yè)化的,香蕉有無(wú)數扇窗戶(hù)的美國時(shí),香蕉他突然間意識到,這份工業(yè)與他所追求的優(yōu)雅是不同的 。在那里有無(wú)數的家庭,無(wú)數的琴鍵,在那里人們聽(tīng)拷貝出來(lái)的唱片,而不是有人、有情緒的現場(chǎng)演奏?!胞溈怂乖?jīng)憑借一技之長(cháng)上了船,但他最后的結果卻是因為生計不得不賣(mài)掉自己的康恩牌小號。他對藝術(shù)的堅持,在工業(yè)化的美國社會(huì )中,似乎并沒(méi)有特別的用武之地。而1900則是看到了自己可能在這樣工業(yè)化的社會(huì )中將要像麥克斯那樣喪失掉簡(jiǎn)單的優(yōu)雅,所以決定留在船上,因為他無(wú)法改變自己去適應那復雜的生活?!庇捌杏腥浯衷?huà),“去他的法律”“去他的規則”“去他的爵士”,我想這是說(shuō)藝術(shù)的

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觀(guān)眾揪心 。第二個(gè)則是1900在長(cháng)梯扔帽子并且回頭的場(chǎng)面,免費這也是電影為人詬病的一點(diǎn),免費多數人會(huì )以此反駁電影立意,論點(diǎn)在于難道電影是要告訴我們要做一個(gè)怯懦的人嗎等等。我覺(jué)得需要反駁的首先有兩點(diǎn),一點(diǎn)可能是國內電影真的過(guò)于強調立意,就算普通人也要立好強大出發(fā)點(diǎn)的人設譬如母愛(ài)/友情/頑強/敬業(yè),固然值得歌頌但是缺少深入了解的夸贊過(guò)程有時(shí)候真的乏善可陳還培養了觀(guān)眾的固定思維。另一方面則是返回的鏡頭拉得很遠,天地廣闊風(fēng)平浪靜且1900本人站得筆挺,并非以一個(gè)佝僂退縮的姿態(tài)出現,結合后篇的炸船和船艙分析琴鍵是否有限的片段來(lái)說(shuō),日本個(gè)人認為這里與其說(shuō)是下船不如說(shuō)是外界對他是無(wú)意義的,日本起碼沒(méi)有他意向里的意義因此與其說(shuō)是下船不如說(shuō)此刻1900拋棄了外界那個(gè)需要身份證明,政府協(xié)助才能成為自己的世界,而選擇了認同“本我”,這也是我認為其孤獨感的凝聚點(diǎn)和張力所在:人是可以選擇“本我”拋棄普世積極價(jià)值(當然不包括反社會(huì )行為)而不被詬病的。

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