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，美女又不單單只有這個(gè)，美女蘭賈受蘭徹影響，堅守做人原則，不出賣(mài)朋友。2，法拉汗說(shuō)服父親，自己放棄工程師而轉向攝影的事業(yè)。法拉汗的父母親在法拉汗畢業(yè)那天給法拉汗美女秀色直播app精品不卡買(mǎi)了一臺筆記本，并精心的包裝，看到這里真的掉淚……好像天下的父母最終都拗不過(guò)孩子，最終答應了孩子的愿望。3，蘭徹不知疲倦的叫醒拉賈。最后叫醒拉賈那一幕雖然有點(diǎn)搞笑，但拉賈向蘭徹說(shuō):混蛋，別在胡扯了。相信大家都喜極而泣了。4，蘭徹其實(shí)也是個(gè)窮人，他也畏懼未來(lái)，他是富人花匠的兒子，因為好學(xué)聰慧，得到代替

改編于印度暢銷(xiāo)書(shū)作家奇坦·巴哈特（ChetanBhagat）的處女作小說(shuō)《五點(diǎn)人》（FivePointSomeone秀色直播平臺下載污污觀(guān)看）。這是我看過(guò)的繼《貧民窟的百萬(wàn)富翁》、秀色《自殺現場(chǎng)直播》之后的第三部印度電影，秀色這部片子的譯名讓我在事隔兩年后看到好評如潮的評論后才去看它。一部好電影會(huì )讓你忘卻時(shí)間，投入到劇情中或沉浸于思考中。有嬉笑 ，有感動(dòng)，觸動(dòng)了人的內心深處。歌舞是印度電影的特色，這部電影中歌舞也恰到好處甚至是點(diǎn)睛之筆 。我認為優(yōu)秀的喜劇應該是笑中帶淚，優(yōu)秀的悲劇應該是淚中帶笑。阿米爾?汗的他已然45歲，直播卻在電影中扮演了一個(gè)大學(xué)新生，直播娘什么直播app在線(xiàn)不卡表演完全可以獲得奧斯卡影帝。中國古代并不缺少哲學(xué)家，但是偉大的思想者都是在百家爭鳴中的誕生的，現在的中國缺少讓思想自由飛翔的環(huán)境。凡是思考非現實(shí)的東西都會(huì )威脅生存甚至招來(lái)禍患 。只考慮通過(guò)評審和票房的電影又會(huì )有什么深度呢。

《三傻大鬧寶萊塢》是根據印度暢銷(xiāo)書(shū)作家奇坦?巴哈特的處女座小說(shuō)《五點(diǎn)人》改編而成的印度寶萊塢電影，美女由拉庫馬?希拉尼執導，美女阿米爾?許、馬德哈萬(wàn)、沙爾曼?喬什和卡琳娜?卡普等聯(lián)袂出演的一部愛(ài)情喜劇寶萊塢大片。影片以現實(shí)主義開(kāi)頭，用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度調侃那些存在諸多的沉重的話(huà)題，用調皮的方式代替粗暴的反抗力 ，令人窒息的制度和慣性，最終以理想主義結束。此片采用插敘的手法講述了三位主人公法爾漢、拉賈與蘭柯間的大學(xué)故事。令我印象最深刻的是蘭柯，他是一個(gè)與眾不同的大學(xué)生，靈活學(xué)習，不死記硬背，不拘小節，公然頂撞校長(cháng)，并質(zhì)疑他的教學(xué)方法，用智慧打破學(xué)校墨守成規的傳統教學(xué)觀(guān)念。并以其開(kāi)放的思維和樂(lè )觀(guān)的精美女高清直播app觀(guān)看在線(xiàn)神而影響著(zhù)身邊的人，秀色始終堅持“活出自我，秀色活的自由”的精神理念，直播美女秀軟件APP高清最后他成為了一名獲得400項專(zhuān)利的發(fā)明家，同時(shí)成為了一名教師，用他的理念教育影響著(zhù)更多的學(xué)生。而本片中兩個(gè)反面人物校長(cháng)病毒和消音器查圖爾則是兩個(gè)顯著(zhù)的亮點(diǎn)。他們墨守成規、循規蹈矩、死板教條、不懂變通，封建勢力的典型象征同蘭柯形成鮮明對比，人物角色的極度反差。影片以幽默諷刺的手法引發(fā)了對印度填鴨式社會(huì )教育問(wèn)題的探討和反思。反觀(guān)中國的教育制度，應試教育無(wú)不在束縛人們的頭腦 ，直播單一形式和內容呆板落后的思想，直播摧毀著(zhù)中華民族科技創(chuàng )新的根基，我國教育多年來(lái)一直存在著(zhù)“不懂教育管教育”的現象，面對種種弊端，探討研究我國的應試教育的改革模式，建立科學(xué)的考評體系機制，實(shí)行全面評價(jià)與考評的新的教學(xué)方式 ，是我國急需解決的艱巨任務(wù)與難點(diǎn)問(wèn)題。再比如說(shuō)，影片中喬伊因精神壓力和外界的壓力而選擇自殺，放棄夢(mèng)想，放棄生命；家里條件十分艱苦的拉賈最后也在校長(cháng)逼迫的壓力下跳樓自殺；法爾漢在父母的強迫下放棄自己喜愛(ài)的攝影而去上工程學(xué)校；照畢業(yè)照需按學(xué)業(yè)成績(jì)名次來(lái)劃分座位；小女

兒的拜金前男友……這些生活中發(fā)生的種種瑣事 ，美女不僅僅抨擊了填鴨式教育和等級制度對學(xué)生的摧殘，美女更是強烈批判了家長(cháng)對孩子的獨權教育和、大學(xué)生心理健康、貧富差距、拜金主義等一系列社會(huì )問(wèn)題。藝術(shù)源于生活又高于生活！《三傻》這部影片在喜劇的外衣下深刻反映和抨擊了現階段與我們廣大人民群眾息息相關(guān)的種種社會(huì )問(wèn)題，而這種問(wèn)題正是我們所關(guān)心、所關(guān)注、值得深思的社會(huì )問(wèn)題，能夠引起國際的共鳴，這正是此片的一大亮點(diǎn)所在！《三傻》的劇本采用顛倒蒙太奇的剪輯方式使整部影片呈兩條敘事線(xiàn)，秀色一條是現實(shí)，秀色一條是回憶。此片無(wú)論是在景別的運用上還是拍攝角度、鏡頭語(yǔ)言、畫(huà)面結構、剪輯技巧……可謂是面面俱到、獨具匠心！我就不一一陳述了，下面我選幾處令我印象深刻的地方簡(jiǎn)單的分析一下。第一 ，當萊俱 、法爾漢和查圖爾三人開(kāi)車(chē)去西姆拉找尋真正的蘭柯的路途中對沿途蜿蜒冗長(cháng)的盤(pán)山公路、高大密集的雪山、大片的密林……運用了大量的航拍，并

在此處穿插了歌曲《BehtiHawaSaThaWoh》（他如風(fēng)一般自由）這首歌配在這里非常的應景，直播當他們知道蘭柯的消息，直播一個(gè)兄弟為了他強降飛機，一個(gè)兄弟為了他沒(méi)穿褲子就跑了出來(lái)，開(kāi)篇就給觀(guān)眾留下視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的盛宴和對故事發(fā)展的好奇心。第二 ，在萊俱帶蘭柯和法爾漢去他家時(shí)運用了“黑白畫(huà)面” ，突出了拉賈家跟五十年代的黑白電影一樣，廢棄的破屋、癱瘓的老父親、不?？人郧宜闹珶o(wú)力的老母親、還有因為年齡大和沒(méi)錢(qián)買(mǎi)嫁妝遲遲未嫁出去的姐姐。在反映拉賈家庭狀況時(shí)運用“黑白畫(huà)面”鏡頭語(yǔ)言更深刻強調了拉賈家的窮困潦倒。第

三 ，美女在校長(cháng)出場(chǎng)時(shí)介紹人物時(shí)說(shuō)“病毒是我見(jiàn)過(guò)最好勝的人，美女他無(wú)法忍受任何人超越他”對此運用了側面拍攝和跟拍給觀(guān)眾呈現了一個(gè)校長(cháng)見(jiàn)一位學(xué)生騎自行車(chē)比他快時(shí)極力趕超的全景畫(huà)面，并對校長(cháng)得意的笑加了一個(gè)特寫(xiě)鏡頭。這段利用畫(huà)面鏡頭語(yǔ)言和同期聲的有機結合，深刻刻畫(huà)了病毒的人物形象，非常具有說(shuō)服力。第四，一邊是法爾漢在冒充警察與查特通電話(huà)，而另一邊是蘭而即興的唱歌，秀色跳舞 ，秀色讓人忍俊不禁的歌詞和舞蹈之下表達了蘭徹樂(lè )觀(guān)的態(tài)度與崇高的人格魅力。第二處是與女主的歌舞 ，表達了一對戀人在遇到愛(ài)情時(shí)的興奮喜悅。印度歌舞的插入不僅充分表達了男主人公在追求理想、收獲愛(ài)情時(shí)的心情，還宣揚了印度歌舞的民族文化，流行的街舞風(fēng)格和音樂(lè )旋律也受到了大多數年輕人的喜愛(ài)?？傊?，這是一部充滿(mǎn)著(zhù)正能量的片子。

直播他像風(fēng)一樣自由他像風(fēng)箏一樣高飛他身在何方讓我們苦苦尋覓我們循規蹈矩向前進(jìn)他卻另辟蹊徑開(kāi)坦途起起落落勇往直前我們常為明日之憂(yōu)自尋煩惱他卻是今朝有酒今朝醉盡享生命的每分每秒他來(lái)自何方撥動(dòng)了我的心弦卻又不知去了哪里他身在何方讓我們苦苦尋覓似火驕陽(yáng)他如綠茵無(wú)盡沙漠他如綠洲滿(mǎn)心傷痕他同良藥恐懼讓我們變成井底之蛙無(wú)畏讓他能夠如魚(yú)得水毫不猶豫乘風(fēng)破浪他像浮云獨自飄揚卻是我們最好的朋友他身在何方讓我們苦苦尋覓 ——摘自片頭曲歌詞昨天看完了這一部印度的神奇之作，美女雖然已經(jīng)隔了一夜，美女但是有很多情節依然歷歷在目，很多感受在內心等待洶涌流出。這部電影重新刷新了我對印度電影乃至印度這個(gè)國家、民族的定義。要說(shuō)起來(lái)我和這部電影還算是有一絲瓜葛的 ，五六個(gè)月之前學(xué)校網(wǎng)速“莫名”大增，這么好的時(shí)機我怎么會(huì )浪費呢，故而我將豆瓣top250幾乎下載了一個(gè)遍，自然這部電影也在下載列表中，后面有時(shí)間準備看這部電影，然而在開(kāi)頭看了些許分鐘，對印度電影乃至印度民族的偏見(jiàn)就充斥著(zhù)大腦，以致于我無(wú)法再進(jìn)行下去了，之后也不了了之了。后面在學(xué)校選了看電影的選修課，老師第一部電影就是播放這個(gè)，然而第一節課因為某些原因錯過(guò)了，所以沒(méi)有當場(chǎng)和同學(xué)們一起

看，秀色在后面的課程中，秀色老師著(zhù)力推薦了這部電影，同時(shí)也要求看每部電影寫(xiě)一些感受啥的，所以昨天我用站在老師強烈推薦和在作業(yè)的角度重新拿起了這部幾個(gè)月之前被我拋棄的電影，細細的從頭到尾品嘗了一遍。觀(guān)影過(guò)程是一種享受的過(guò)程，尤其是這一部電影，雖然有沉重的部分，但是搞怪 、幽默以及處處閃爍著(zhù)人性的光輝與感動(dòng)融為一體，造就了這一部神奇的印度電影?？梢哉f(shuō)這是一部非常易于被平常大眾接受的電影，故事情節簡(jiǎn)單流暢但不無(wú)聊，演員表演搞笑精彩但不老套 ，視覺(jué)效果和聽(tīng)覺(jué)效果都實(shí)屬上乘之作 。電影采用了不是傳統的線(xiàn)性敘事結構，而是采用非線(xiàn)性敘事與第一人稱(chēng)的角度展開(kāi)的，旁白不多，不像《阿甘》，漢克斯的旁白帶領(lǐng)著(zhù)電影情節的發(fā)展?？偟膩?lái)說(shuō)，直播開(kāi)頭一段分為第一部分 ，直播中間一段分為第二部分，結尾一段分為第三部分，這三部分是三個(gè)“傻蛋”工作以后按時(shí)間順序進(jìn)行的，第一部分和第二部分之間的分為第四部分，第二部分和第三部分之間的分為第五部分，第四部分和第五部分是三個(gè)“傻蛋”在帝國理工學(xué)院的時(shí)候發(fā)生的故事，也是電影著(zhù)重講述的地方。電影的主要人物有挺多個(gè)的 ，但是最最主要的人物還是只有三個(gè)，就是這三個(gè)“傻蛋”，現在我就來(lái)說(shuō)說(shuō)主要的人物角色。蘭徹?歐德斯：電影的中心人物，電影主旨的表現者，電影海報中間的那個(gè)。蘭徹從外到內無(wú)不給人一種信號，吊 。他從沒(méi)有懼怕過(guò)任何人，而是客觀(guān)的批判的審視每個(gè)人每句話(huà)。他身上具備很多良