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抗，香蕉他也有年輕人那不羈的一面 ，香蕉但這些天性永遠被那顆懦弱的心和無(wú)望的現實(shí)給壓抑著(zhù)。最后面對學(xué)校領(lǐng)導的不斷緊逼，也萌生了自殺的念頭 ，從教學(xué)樓一躍而下。相對于喬伊和拉朱，法涵的情況就沒(méi)有那么糟糕，最起碼，法涵的心理承受能力、生活壓力都要小很多。但法涵面臨著(zhù)一個(gè)可以說(shuō)最貼近我們現實(shí)的一個(gè)問(wèn)題：被自己的家庭強制安排自己以后的生活 。做父母的，都希望自己孩子以后有一個(gè)好的生活，會(huì )覺(jué)得作為過(guò)來(lái)人給孩子鋪路能夠讓孩子少走很多彎路，完全不過(guò)問(wèn)孩子自己的感受，雖然這種做法是關(guān)心孩子的表現，但有時(shí)卻完全扼殺了孩子們的夢(mèng)想。法涵是一位孝子，有一個(gè)很好的家庭，但恰恰是這樣，他對于父母的安排也只能默默地遵從 。拉朱、喬伊和法涵所遭遇的事情，視頻我想在大家的生活中都能夠感同身受吧，視頻可能有些人就像法涵一樣默默承受；有些人會(huì )像拉朱一樣，將一切交給神明；甚至有些人會(huì )走上喬伊那條路。我不想在這里對蘭徹這個(gè)人物做過(guò)多的贅述，因為他對于我們就像是一個(gè)烏托邦一般 ，只會(huì )靜靜地待在那，骨感的現實(shí)才

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