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人物都有自己的小缺陷,月秀即使是男主角蘭徹,月秀對機械有著(zhù)超人的天賦,安慰朋友時(shí)頭頭是道,但是碰到喜歡的女生的時(shí)候,卻開(kāi)始退縮了,這部劇不僅在探討印度的教育制度,同時(shí)還毫不留情抨擊了印度社會(huì )的虛榮和浮躁。我記得我是剛剛踏進(jìn)大學(xué)時(shí)看完的這部劇,這是一部極具理想主義色彩的青春喜劇電影,所以完全可以放輕松去看,但是同時(shí)你還可以收獲意想不到的淚點(diǎn),尤其是如果你還在學(xué)校,你會(huì )在這部電影中找到更多的共鳴,因為這部電影大多數時(shí)間都在描寫(xiě)大學(xué)生活,很有印度版歌舞青春的感覺(jué),我個(gè)人認為大學(xué)生,或者即使你已經(jīng)畢業(yè)很多年,直播站全保留一些天真,直播站全保留一點(diǎn)理想主義,甚至保持一點(diǎn)”愚笨“,不是壞事。之所以現在想起推薦這部劇,還因為最近跟華科的用戶(hù)聊起了“焦慮”這個(gè)話(huà)題,華中科技大學(xué)是湖北省最好的大學(xué)之一,能進(jìn)入華科的大家其實(shí)都是非常優(yōu)秀的 ,我們會(huì )被環(huán)境所影響,同時(shí)也是環(huán)境的一部份,每個(gè)人都可以為所處的環(huán)境帶來(lái)一些改變,當然無(wú)論你在哪

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所學(xué)校 ,月秀大學(xué)都是非常美好的,月秀這樣的時(shí)光稍縱即逝,好好享受當下吧,同時(shí)也要好好珍惜身邊的同學(xué)們 。值得一提的是這部劇男主角阿米爾·汗,參演這部電影時(shí)實(shí)際年齡已經(jīng)四十多歲,據說(shuō)導演很早就確定要找阿米爾·汗出演蘭徹的角色,但阿米爾·汗直接拒絕了導演的請求,因為幾乎所有印度人都知道他已經(jīng)四十多歲,而他怕他出演會(huì )讓觀(guān)眾跳出角色,導演一再堅持,最后他才答應出演?;貜汀妒持疅o(wú)味的心靈雞湯》的評論:“譬如讓我最不舒服的一段 :在完不成畢業(yè)任務(wù)的學(xué)生苦苦哀求著(zhù),說(shuō)自己之所以沒(méi)有辦法完成任務(wù),是因為他父親中風(fēng)之后他兩個(gè)月都沒(méi)法集中精力,求校長(cháng)給他一個(gè)延期的時(shí)候,校長(cháng)說(shuō),星期六下午我的兒子摔下火車(chē)死了,星期一我

仍然回來(lái)授課 ,直播站全所以別和我瞎掰?!备杏X(jué)你沒(méi)認真看電影啊 ,直播站全這位學(xué)生主要是因為一直在潛心研究“無(wú)人機”才沒(méi)有按時(shí)寫(xiě)完論文,但學(xué)校方面卻完全不感興趣他的新發(fā)明,也不關(guān)注他在做什么 ,只要求他按規定時(shí)間完成所有學(xué)分,才能畢業(yè)。然后這是一部喜劇片,還是不要皺著(zhù)眉頭去看。蘭徹說(shuō)的本來(lái)就不一定都是對的,正如校長(cháng)說(shuō)的一樣 :“你不可能一直都對月秀(碼字真的好累[em]e103[/em])https://m.ggrj.com/view.php?aid=28

《三傻大鬧寶萊塢》是一部令人深思的印度教育喜劇電影,直播站全影片主要講述了兩個(gè)好朋友拉加和法罕尋找失散多年的好兄弟蘭徹的旅途,直播站全以第二主人公法罕的視角重現了他們不平凡的大學(xué)生活,展現了青年人對自身命運的迷茫 、擔憂(yōu)、恐懼。更深刻批判了印度填鴨式、等級式教育,啟迪著(zhù)我們教育要因材施教,體現個(gè)性。電影中的皇家理工學(xué)院是全印度著(zhù)名的學(xué)府之一。能來(lái)這里上學(xué)的學(xué)生必須經(jīng)過(guò)一番苦戰,才能從400萬(wàn)份申請書(shū)中脫穎而出,成為200份中的幸運兒,真可謂是萬(wàn)里挑一?!庇捌械摹安《尽毙iL(cháng)奉行填鴨式、月秀等級式教育,月秀在學(xué)校徹底底貫行者物競天擇 ,適者生存的自然法則 ?!皼](méi)人會(huì )記住第二名”、“為了自己的成功,你必須把把別人擠下去?!辈《尽迸囵B了一批又一批高分的學(xué)生,但是在殘酷的競爭當中 ,學(xué)生的心理壓力讓人無(wú)法想象。而男主蘭徹是個(gè)特例。在大學(xué)報到的第一天就捉弄了欺負新生的學(xué)長(cháng),在院長(cháng)給新生訓話(huà)之后讓院長(cháng)難堪,教打雜少年“毫米”如何不用交學(xué)費就能上學(xué),“每個(gè)環(huán)節他都敢突破常規,’病毒’的鳥(niǎo)巢迎來(lái)了自由之鳥(niǎo)”。他始終靈活學(xué)習,

不拘一格,直播站全認為讀書(shū)不能死記硬背,直播站全喜歡在實(shí)踐當中尋求知識。老師和院長(cháng)都不喜歡他,但每次考試他都能得第一名。他說(shuō) ,“死記硬背也許能讓你通過(guò)大學(xué)4年,但會(huì )壓榨你接下來(lái)的40年”。在公然質(zhì)疑教育制度的同時(shí),蘭徹也在鼓勵自己的朋友們做自己,勇敢追求夢(mèng)想 。劇中的主人公之一法罕,他之所以上皇家理工學(xué)院,是因為父親殷切的希望,而非心中所愿。法罕夢(mèng)想成為一名攝像師,月秀但他只能把夢(mèng)想埋在的埋在心中,月秀以至于他活得很痛苦,這樣怎么可能會(huì )提高學(xué)習效率,所以就算他很努力學(xué)習 ,可每次還是墊底。在蘭徹的鼓勵下,他最終向父親表明心跡,追求攝影夢(mèng)。而蘭徹的另一位好友拉加雖熱愛(ài)機械 ,但他始終對未來(lái)充滿(mǎn)恐懼 。出身貧困的他,在巨大的生活壓力和學(xué)習壓力下,以神明做自己的心靈慰藉,卻獨獨缺失自身的勇敢。跳樓醒來(lái)后他扔掉了圣戒,獲得了第一份工作,他們在蘭徹的影響下

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