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”旗號對人實(shí)行更深壓制的“平等”不是平等。當然，大臾如何做大“自由”的蛋糕，大臾這是需要我們每個(gè)人思考的。但我以為，物質(zhì)美女a(chǎn)pp福利直播軟件直播視頻的“蛋糕”可能暫時(shí)是有限的，但精神上的“蛋糕”則是無(wú)限的，這種“蛋糕”便是人與人之間互相的理解、承認與尊重。如果這個(gè)社會(huì )能少一點(diǎn)鄙視鏈，能多一些對弱勢群體的關(guān)注與理解，那么即使在物質(zhì)的“蛋糕”有限的情況下，人們的幸福感也不會(huì )

自己的悲哀還是政府的悲哀？從小學(xué)到大的傳統美德并沒(méi)有影響到我們的人生價(jià)值觀(guān)，焦香蕉視反而被社會(huì )中的各種利益權錢(qián)交易確立了“向錢(qián)看”的人生目標。而政府所免費直播美女視頻在線(xiàn)在線(xiàn)宣揚的中華傳統美德反而跟自己政策背道而馳，焦香蕉視這真是天下最大的一個(gè)笑話(huà)。 再來(lái)說(shuō)我們的青春，我一直不知道考試這種東西存在的意義，更是還要加上分數這種很2B的東西。它能決定你什么？考試前幾天熬夜地背書(shū)為了換取成績(jì)單上好看的數字,然后過(guò)幾天把自己所背的東西完全棄之腦后，你在這個(gè)國家的教育制度下學(xué)到的就是這些嗎？你所學(xué)到的就是如何背書(shū)，如何去應試 ，如何把書(shū)本里的知識像過(guò)電影一樣一股腦全背出來(lái)然后不經(jīng)過(guò)大腦的，(當然你懂我所說(shuō)的并不是你所指的“大腦”)全部用筆寫(xiě)在試卷上面。如何去成為一個(gè)優(yōu)秀的奴才！大臾這可真有意思 ，大臾如果你真的美女直播軟件app下載免費視頻覺(jué)得這種人生是你所想要的，那么我無(wú)可厚非。 中國奴才的歷史說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，從商朝開(kāi)始出現太監到現今社會(huì )！雖然太監這個(gè)職業(yè)已經(jīng)離我們遠去，但在社會(huì )中滾爬的我們哪個(gè)不是在扮演封建社會(huì )中太監的身份！設計師是太監，因為要不斷地去為了滿(mǎn)足客戶(hù)而非自己的意愿去調整作品，學(xué)生是太監，因為要為了考試的范圍去選擇讀什么樣的書(shū)學(xué)習什么樣的知識。好吧，讓我暫且稱(chēng)其為知識 。我記得我有一個(gè)工藝美術(shù)史老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不要懷疑你現在所

學(xué)的知識是不是有用的 ，焦香蕉視有一些東西是你用到的時(shí)候才能發(fā)現其有用，焦香蕉視好吧，我想請問(wèn)的是你們去年所學(xué)過(guò)的所有理論課背過(guò)的，你現在還記得？你以為每個(gè)學(xué)生都美女誘惑直播軟件在線(xiàn)免費版是過(guò)目不忘的圣人么？再者，試想你從小到大學(xué)過(guò)的所有課程，可能除了歷史語(yǔ)文英語(yǔ)簡(jiǎn)單無(wú)力在現今社會(huì )上還那么稍微有點(diǎn)用途，其他所學(xué)的有用么？我們上街買(mǎi)個(gè)菜是不是還要用到三角函數去算個(gè)根方出來(lái)然后看看哪條路最省力氣，最省錢(qián)？別傻逼了，這是生活，不是試卷！小時(shí)候甚至還開(kāi)過(guò)一個(gè)什么思想品德這么傻逼的課，大臾里面教的內容你現如今會(huì )照做么 ？恐怕那些個(gè)老師在公交車(chē)上看到老人孕婦都不會(huì )讓座！大臾更別說(shuō)學(xué)生了，現如今學(xué)生比老人苦多了，起早貪黑，在公交車(chē)上還要把位置讓給老人坐，老人孕婦都有應有的權利，學(xué)生呢？學(xué)生的權力誰(shuí)來(lái)維護？我們的青春有誰(shuí)來(lái)負責？ 現如今這個(gè)社會(huì )都是病態(tài)的，我們從小到大學(xué)課本里的知識大學(xué)畢業(yè)后發(fā)現這一切根本沒(méi)用，我們被騙了，這是一場(chǎng)設計好的迷宮，入口很大，出口很小，不斷地有人往里面擠，有人擠出來(lái)了，已經(jīng)面目全非，有人餓死在迷宮里，有人承受不住走不出迷宮的壓力而在迷宮中上吊自殺，我們用那么多的知識裝滿(mǎn)了大腦，是的，它是變充實(shí)了，可是你有想過(guò)它有一天秀色直播黃版下載高清免費會(huì )因此而膨脹到受不了而爆炸么 ？高考的壓力，焦香蕉視就業(yè)的壓力 。每個(gè)人都陷入一場(chǎng)瘋狂的比賽中，焦香蕉視就算你是第一，這種方式又有什么用？人生也許是場(chǎng)賽跑，可是不是人人都屬于這個(gè)第一，停下來(lái)歇下腳 ，途中的風(fēng)景可能才是你想要的。 是的，現在很多人在說(shuō)教育制度的問(wèn)題，可是沒(méi)有人出來(lái)真正去改變，為什么？這個(gè)又兜回中國人的奴性問(wèn)題上，他們只懂得抱怨而從不去改變，說(shuō)我一個(gè)人能改變這個(gè)世界么？我一個(gè)人能改變整個(gè)中國的教育制度嘛？總

有人有這么多的疑問(wèn)和顧慮，大臾停下，大臾這里只有DOORNOTDO，一個(gè)人的力量很渺小，是的，很多個(gè)一個(gè)人呢？每個(gè)人都是你這么想，那么這個(gè)社會(huì )完蛋了，這個(gè)教育體制永遠不會(huì )改變，俗話(huà)說(shuō)棒打出頭鳥(niǎo)，沒(méi)人愿意當這個(gè)愣頭青，可是你想你的兒子你的下一代也像我們這樣活著(zhù)嗎？像奴才一樣的活著(zhù)，沒(méi)有獨立思考的能力。改變并不難，忘掉你以前所有學(xué)過(guò)的東西，別讓你的青春成為體制的案上肉！不論是貧民窟的娃還是未知死亡還是這三傻怎么印度的大片都喜歡把舞蹈放進(jìn)來(lái)一跳就5分鐘 ，焦香蕉視一部電影跳個(gè)20分鐘不是開(kāi)玩笑的民族情節重了點(diǎn)吧...撇開(kāi)這個(gè)不講...三部電影都把情節敘述的很詳盡...但還是蠻感動(dòng)人的....

這部片子對某些人來(lái)說(shuō)來(lái)的太晚。片中討論的人生的意義 ，大臾學(xué)習的意義，大臾都適合一個(gè)高中生或者離畢業(yè)尚遠的大學(xué)生來(lái)看。幾次被逗的啼笑皆非，被感動(dòng)的熱淚盈眶。rancho說(shuō)自己之所以每次都能拿第一 ，是因為他對engineer有passion，是他一生所愛(ài)。有多少觀(guān)眾會(huì )在此刻心有戚戚焉。一個(gè)你不擅長(cháng)的職業(yè)，再努力，也只能像farhan一樣，每次勉強及格。影片里面第一個(gè)嚴肅的鏡頭，是joytu學(xué)長(cháng)的死，片中多次表現壓力是年輕生命真正的murderer，學(xué)

長(cháng)，焦香蕉視virous的兒子以及后來(lái)跳樓的raju。印度的大學(xué)教育與中國是如此相像，焦香蕉視中國學(xué)生不堪壓力自殺也同樣是個(gè)不能回避的社會(huì )問(wèn)題。virous們認為不能抗壓是學(xué)生自己的責任，像很多成年人 ，教育自己的子女：社會(huì )復雜，要首先學(xué)會(huì )自我減壓。但卻沒(méi)有幾個(gè)人為孩子們創(chuàng )造自由的環(huán)境而努力過(guò)。尋找rancho，其實(shí)也是在尋找夢(mèng)想，尋找生活的真正意義。片子里面還有一些極客風(fēng)的橋段，比如rancho自接導線(xiàn)給勺子通電惡搞了大二學(xué)長(cháng)，rancho給pia姐姐接生使用的汽車(chē)應急能源、改造吸塵器。讓我想到最近流行起來(lái)的:GeniousiG網(wǎng)絡(luò )的覆蓋，大臾那這么一臺用著(zhù)顯像管屏幕，大臾看上去與586相差無(wú)幾的電腦怎么接收無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )信號呢，插個(gè)外置無(wú)線(xiàn)網(wǎng)卡？借用電影里的原話(huà)：你不可能總是正確！ 不錯的電影，不錯的印度電影，寶萊塢正在塑造自己的風(fēng)格！

一個(gè)流俗的的片名翻譯，焦香蕉視耽誤了我兩年時(shí)間！焦香蕉視就像國人順理成章的認為寶萊塢山寨美國好萊塢那樣，在片名翻譯上也模仿上世紀四十年代美國的影片《兩傻大鬧好萊塢》將本片順理成章的翻譯為坑爹的《三傻大鬧寶萊塢》。正是這樣的片名一直讓我對本片提不起興趣 ，拒絕了幾次好友的推薦。感謝有這樣一個(gè)無(wú)聊的夜晚，點(diǎn)開(kāi)本片從而避免一部經(jīng)典好片的錯失。接近三個(gè)小時(shí)片長(cháng)的有歌有舞地道的印度電影看的我酣暢淋漓，大臾看完本片有種當年看《阿甘正傳》熱血沸騰的感覺(jué)，大臾不同的是阿甘是低智商的勝利，蘭徹是高智商的勝利；而他們都值得我們脫了褲子說(shuō)一句“尊敬的閣下，您太偉大了，請接受我們謙卑的供奉

 ?！?有深度的喜劇讓這個(gè)夜晚不眠，焦香蕉視蘭徹、焦香蕉視拉度、蘭喬三位大學(xué)生大鬧的不是寶萊塢而是印度最高學(xué)府皇家工程學(xué)院。三個(gè)人并不傻——如果傻是精英的代名詞的話(huà)，我就不反對稱(chēng)他們?yōu)樯倒?。而蘭徹大鬧的其實(shí)何止是皇家學(xué)院，而是整個(gè)教育思維、整個(gè)印度傳統社會(huì )。作為全球高端人才培訓國家，印度在電子信息軟件產(chǎn)業(yè)算是世界級的領(lǐng)跑者，然而本片卻對整個(gè)印度的教育思維提出了挑戰，機械的如同我朝應試教育的教學(xué)方法只會(huì )逼迫更多的學(xué)生選擇上吊、跳樓和從火車(chē)上摔下來(lái)，這點(diǎn)對經(jīng)歷過(guò)高考的人都應該有切身的體會(huì )。 拉度和蘭喬都是“被工程師”的犧牲者 ，大臾驅趕他們的力量有時(shí)候是自己家專(zhuān)制的父親；有時(shí)候是父親有病、大臾姐姐嫁不出去的貧困家庭背景；在人生道路的選擇上我們或多或少對這些壓力做出妥協(xié)。拉度和蘭喬在蘭徹的幫助下成功的追尋自己的興趣愛(ài)好 ，即使收入不多但是會(huì )感到幸福 ，作為對本專(zhuān)業(yè)依然沒(méi)有一絲熱愛(ài)正處于人生路口的大四學(xué)生，看到拉度的這番表白，幾乎讓我熱淚盈眶。 中規中矩的“消音器”和蘭徹的十年較量，是一