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看完《三傻大鬧寶萊塢》，香蕉我的心靈倍受震撼，香蕉這次一次心靈的洗禮 ，我從中體會(huì )到了該如何面對生活，如何對待學(xué)習 ，如何對待朋友 。每個(gè)人首直播真人直播都有不同的人生理想和目標，但很多人由于家庭等外在因素而不敢去追求自己的理想，就像在已畫(huà)好的圈兒中生活 。我們要敢于做自己想做的，擺脫掉恐懼，大膽的去挑戰自己應該做而一直沒(méi)有勇氣做的事。只要你大膽的邁出第一步，做一次，就會(huì )發(fā)現其實(shí)并沒(méi)有那么難，我們要努力

看這部電影之前，視頻我的確沒(méi)有想到為什么一部喜劇片可以在豆瓣獲美女直播在線(xiàn)觀(guān)看高清得9.4的高分。因為它不僅僅是一部喜劇片?，F實(shí)生活中，視頻有多少像蘭徹一樣的人呢？寥寥無(wú)幾。并不是說(shuō)沒(méi)有制度的反抗者，那個(gè)在高考卷上呼吁制度改革的人就是一個(gè)反抗者?？蛇@些反抗者，不是為了更高的卓越以及為了更好的教育體制而反抗 ，免費他們只是在為自己能力的不足尋找一個(gè)發(fā)泄口。因為午夜直播美女在線(xiàn)太過(guò)平庸，免費只能用這種看似不平庸的方法來(lái)發(fā)泄。蘭徹不一樣。他知道什么是卓越 ，以及什么才能打造更好的卓越，所以他挺身而出，希望看到改變?？赐暾侩娪?，我的確非常支持蘭徹所想要的教育?？墒菍μ嗳硕?，功利一點(diǎn)的說(shuō)，在現在的教育體制下才能獲得更多出人頭地的機會(huì )。如果真的開(kāi)始看重實(shí)踐與動(dòng)手能力，太多的人連像查圖爾一樣死讀書(shū)的機會(huì )都沒(méi)有了?，F在的教育體制的確有弊端，但它至少可

以選擇不那么有天資，香蕉卻愿意去努力的人，香蕉比如平凡的我。但我依然佩服蘭徹。我佩服他敢做平常人做不到的事，敢向權威發(fā)起挑戰，敢為了朋友付出免費觀(guān)看美女直播秀一切，敢追求自己想要的答案。我佩服他稀罕自己的滿(mǎn)腔熱愛(ài)而不是只滿(mǎn)足別人的期待，稀罕學(xué)習與知識本身而不是書(shū)本上的死知識，稀罕追求真正的卓越而不是一紙空談。這也是我希望自己能夠努力追趕的。最讓人覺(jué)得諷刺的人物是查圖爾。電影中的查圖爾是一個(gè)死讀書(shū)背死書(shū)的書(shū)呆子，他買(mǎi)提升記憶的藥丸來(lái)使自己做到可以一字不漏地復數著(zhù)書(shū)本上空洞的概念，視頻把演講稿上的一切復制粘貼到腦中以至于自己都不知道自己在說(shuō)些什么成為全校的笑柄，視頻十年之后他自以為一定比蘭徹成功而再次高高在上，卻因為蘭徹成了要和他簽約的對象而立刻獻上最真誠的敬意。而其實(shí)書(shū)呆子鳳蝶直播app成人這個(gè)形象只是他作為一個(gè)虛偽阿諛的利己主義者的一個(gè)包裝 。他要的是名譽(yù)金錢(qián)，免費為了這些他也可以付出一切。他沒(méi)有真正的熱愛(ài)，免費因為欲望填滿(mǎn)了一切。那高高的發(fā)際線(xiàn)以及不合氣質(zhì)的西裝也足以證明一切。這部電影讓我真正開(kāi)始思考的，是我以后想要的到底是什么。我想要的是表

達，香蕉是演說(shuō)，是語(yǔ)言的魅力。謝謝這部電影幫我確定了前進(jìn)的方向，心之所向，素履以往。童話(huà)般的結局。理想很美好，視頻但是現實(shí)往往不會(huì )這樣。有幾個(gè)人能真正為了愛(ài)好而學(xué)習和生活，視頻又有幾個(gè)人守著(zhù)自己的初心就能成為既有錢(qián)又有興趣的科學(xué)家和老師。當然大部分人也沒(méi)資格說(shuō)這個(gè)話(huà)，因為我們都沒(méi)有按照自己的初心去生活。為生活所迫而不敢追求興趣，根本無(wú)法驗證所謂的堅持下去一起就會(huì )如愿而至。生活很難 ，但是也沒(méi)有那么難。就算我們無(wú)法把愛(ài)好過(guò)成生活，那也學(xué)會(huì )在生活中保持一些愛(ài)好 。更要保持著(zhù)偶爾乃至經(jīng)常的微笑和大笑，保持住愛(ài)與被愛(ài)的能力。Alliswell.

“三傻大鬧寶萊塢”一個(gè)蠢蠢的電影名 ，免費使我與這個(gè)電影一次又一次擦肩而過(guò)。豆瓣一個(gè)影評頗為有趣“這真是一個(gè)又臭又長(cháng)又鬧騰的電影”，免費電影全篇反諷中夾雜著(zhù)幽默，校長(cháng)和那位優(yōu)秀的學(xué)生代表無(wú)疑是電影中最大的“反派”，從最開(kāi)始校長(cháng)的一次次“謀殺”，以及那段頗為經(jīng)典的書(shū)的定義，我一直以為整個(gè)電影諷刺的是死板固執學(xué)習，并且以分數為衡量標準的教育體系。以為又是個(gè)無(wú)趣的，給予人美好的不切實(shí)際希望的電影。畢竟如果不以成績(jì)來(lái)衡量學(xué)生的好壞，那必須提出一個(gè)新的標準?？捎钟惺裁茨鼙瘸煽?jì)更有效的來(lái)衡量，難道只靠一個(gè)人表達出的思維嗎，那才是真正的浪費人才。更何況校長(cháng)“死板”的教育理念對于眾多家庭貧窮的孩子，的確是唯一的出路。

但可能主人公的一句話(huà)改變了對這個(gè)電影的看法，香蕉“我們要期末考一個(gè)好的分數，香蕉但是要改變得到這個(gè)分數的方法”，這個(gè)方法很簡(jiǎn)單也是大家眾所周知，就是將熱愛(ài)與探索欲融入學(xué)習，這也的確是今后所需注意的地方。然而現在中國的教育也注重到了這一點(diǎn)，從高考偏向能力的改革，到大學(xué)中鼓勵創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目的增多，這也是很高興如能見(jiàn)到的。全篇的手法也很巧妙，校長(cháng)刮胡子的老毛病意味著(zhù)他的“死板”，作者也給了大家一個(gè)積極的看法，胡子終被掛掉，包括那根“祖傳”的鋼筆竟給了主人公，“AllIsWell”時(shí)嬰兒的復生，還有最后“旺度”的神轉折。除此之外，讓我真正羨慕的更是他們三個(gè)人之間的友個(gè)旋律，視頻與前面的歌曲相呼應，視頻但這一次的畫(huà)面是一個(gè)光明的白天，代表了希望。作者給了他們一個(gè)機會(huì )，讓他們重新來(lái)過(guò)。競爭和焦慮是寫(xiě)在生物的基因里的，所幸的是作為我們活在一個(gè)和平年代的和平國度里，我們有機會(huì )去追求和體驗比生物本能更高級的經(jīng)歷，這是我以為的一件很值得感恩的事。但現在的我們似乎已經(jīng)習慣于奔跑，在外人眼中越來(lái)越像個(gè)樣子，但也過(guò)得越來(lái)越不像自己。甚至某天靜下心來(lái)去想，竟然不知道什么樣才

應該是真正的自己。很多人在年輕時(shí)都會(huì )有自己多么不平凡的錯覺(jué)，免費以為自己總有一天會(huì )活成想要的樣子，免費但其實(shí)大多數都成為了這個(gè)社會(huì )的價(jià)值觀(guān)的影子，我們追逐的不過(guò)是這個(gè)社會(huì )都看重的東西。年輕時(shí)看電影覺(jué)得自己是蘭徹，年紀大再看才知道自己根本就是查爾圖 ?？吹阶詈?，香蕉蘭徹給查爾圖打電話(huà)和朋友們歡笑皆大歡喜的那一刻，香蕉我心里其實(shí)對查爾圖多了一份同情。這份同情讓我覺(jué)得他們的歡笑多少有些不真實(shí) ，只有度過(guò)了歲月，才知道生命里大多數期待的結局都不會(huì )如此完美。但電影里的主角只有一個(gè)，生活中的智者也是少數人，我們大多是時(shí)代河流中的一滴水——隨波而逐流，我們以為我們的人格是獨立自由的 ，其實(shí)也不過(guò)是被所處的時(shí)代及環(huán)境所裹挾而行。如果能認識到這點(diǎn)其實(shí)挺好的 ，不把自己看的太重，壓力也就小了，反而可以更好的審視自己的小生活。踏踏實(shí)實(shí)的經(jīng)歷當下，把在世的幾十年過(guò)得真實(shí) ，過(guò)得自由，才是真的在這個(gè)世界活過(guò)。alliswell，愿

有識之士路過(guò)請原諒我把這兩部電影放在一起比較，視頻事情的起因是前幾天我向別人推薦了一部除了名字翻譯得惡俗 ，視頻內容卻屬上乘的印度電影佳作《三傻大鬧寶萊塢（threeidiots）》，結果居然被貶成還不如《人在囧途》，對于此人的藝術(shù)欣賞水平我只能用影片里的一句話(huà)形容——劇情太復雜了，而且沒(méi)有字幕，不適合你 。此人我就不點(diǎn)名批評了，只在這里幫你分析一下劇情，讓你了解到兩部影片PK是完全沒(méi)有懸念的事，免費順便幫你上一堂影視欣賞的掃盲課。首先，免費作為喜劇片，在敘事手段上，兩部影片的差距是顯而易見(jiàn)的 。喜劇片發(fā)展至今，想在笑料上取得很大突破實(shí)在是很難的事 。因此，一部?jì)?yōu)秀的喜劇片手段高明與否取決于對笑料的組織結構 ?！度怠吩谌臄⑹陆Y構上，采用了現在、過(guò)去兩條敘事線(xiàn)索交替進(jìn)行，互為解釋。從而加強了影片的因果聯(lián)系，增加了緊湊感。如果《三傻》采用順敘的方式拍攝，結果就會(huì )成為《囧途》這種拖沓的電影。再說(shuō)《囧途》，全片只有一條線(xiàn)索，一種節奏，鏡頭打一開(kāi)始就感覺(jué)沒(méi)離開(kāi)過(guò)徐崢 。這就不說(shuō)了，還愣把“春運”和“小三”這兩個(gè)八竿子打不到一起的主題牽強的放在一起討