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們宇宙的地球,視頻除了科技上發(fā)達一些,視頻基本差不多。反重力器也是才有沒(méi)多久的,至于多宇宙穿梭是政府行為?!蔽矣悬c(diǎn)兒暈眩,事實(shí)上我覺(jué)得如果是一個(gè)科幻發(fā)燒友坐在這里都會(huì )比我明白的多。這些年我面對過(guò)很多種看似完善的世界觀(guān)。有依托神學(xué)或者宗教的,有建立在數學(xué)上的,還有香蕉0視頻下載入口其他學(xué)科的,官方當然也有憑空胡說(shuō)的。但是我最討厭建立在物理基礎上的——如果精神病醫師面對的大多數患者都是這類(lèi)型的話(huà),官方我猜物理系畢業(yè)生們會(huì )在就業(yè)問(wèn)題上很滋潤——或者 ,在精神科增設必修課,猜猜看會(huì )增設什么科目?我打斷他們倆 :“不好意思,麻煩你們誰(shuí)能解釋下那個(gè)泡沫是怎么回事兒 ?”量子物理教授:“惠勒泡沫,也就是量子泡香蕉視頻國產(chǎn)18歲TV

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沫,香蕉那是一個(gè)形容的說(shuō)法而不是真的泡沫。在宇宙形成后,香蕉整個(gè)宇宙在擴散,宇宙中不是絕度同質(zhì)的,是不規則分布的。宇宙中星系就是不規則分布的,這個(gè)知道吧?實(shí)際上我們已經(jīng)證實(shí)了【注②】在非常非常小番茄視頻香蕉視頻軟件的維度上——不是緯度,而是四維時(shí)空的維……在很微小的維度上,時(shí)空也是不規則的,是混亂狀態(tài),就像一堆泡沫一樣雜亂無(wú)章,比原子微粒還小。有些量子泡沫會(huì )有蟲(chóng)洞。因為量子泡沫這個(gè)詞是物理學(xué)家約翰.阿齊博爾德.惠勒創(chuàng )造的,視頻所以也管那個(gè)叫惠勒泡沫 ?!蔽彝纯嗟睦斫庵?zhù)那個(gè)泡沫的存在。我:視頻“是個(gè)微縮的宇宙?”量子香蕉大美女視頻app物理教授 :“可以這么理解?;蛘邚恼軐W(xué)角度理解:微觀(guān)其實(shí)就是宏觀(guān)的縮影?!蔽?:“好吧 ,我懂了?!蔽肄D向他 :“你的意思是說(shuō),你從那個(gè)比原子還小的泡沫里找洞鉆過(guò)來(lái)了是吧?”他笑了 :“不是鉆,而是傳輸 ?!蔽?:“你是學(xué)什么的?在你那個(gè)宇宙的地球……有大學(xué)吧?”他:“我是學(xué)人文的?!蔽?:“你們的政府為什么不派士兵或者物理學(xué)家過(guò)來(lái),而派人文學(xué)家過(guò)來(lái)呢 ?”他看著(zhù)我不說(shuō)話(huà)。我嘆了口氣:官方“好吧,官方我明白,你的工作是觀(guān)察匯報……”我的確有點(diǎn)兒胡攪蠻纏。他笑了下:“那就好?!蔽?:“好了,也就是說(shuō),你也不知道怎么傳輸過(guò)來(lái)了對吧?因為你不是技術(shù)人員,你不是……”他打斷我的話(huà) :“我知道怎么傳輸?!蔽液土孔游锢斫淌陲w快的對看了一眼 。我們幾乎同時(shí)問(wèn):“怎么做到的?”他:“數據壓縮?!绷孔游锢斫淌?:“你能說(shuō)的詳細點(diǎn)兒?jiǎn)??”他:“是把我的個(gè)人信息全部轉變成數據后,通過(guò)電子實(shí)現在這個(gè)宇宙重塑?!蔽?:“怎么回事兒?你是說(shuō)把你轉變成數據了?”他:“對,我的一切

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信息數據?!蔽?:香蕉“我不懂?!彼?:香蕉“嗯……舉個(gè)例,這么說(shuō)吧:一個(gè)外星人偶然來(lái)到了地球,覺(jué)得地球很有意思,想帶資料回去。但是因為是偶然來(lái)的,自己的飛船不夠大,不可能放下很多樣本。于是外星人找到了一套大英百科全書(shū),覺(jué)得這個(gè)很好 ,準備帶回去。但是發(fā)現那還不行,因為那一套太多了,還是太重了。外星人就把字母全部用數字代替,于是外星人得到了一串長(cháng)長(cháng)的數字,通過(guò)飛船的計算機全部按照百科全書(shū)順序排列好后準備帶走,但是外星人又發(fā)現飛船上的計算機還要存儲很多畫(huà)面和視頻,那串大英百科全書(shū)數字太長(cháng)了,占了很多硬盤(pán)空間——我們假設外星技術(shù)也需要硬盤(pán)。那怎么辦呢?外星人就測量了自己飛船精確的長(cháng)度后,視頻把飛船假設為1。又把那串長(cháng)長(cháng)的‘大英百科數字’按照小數點(diǎn)后的模式,視頻參照飛船長(cháng)度,在飛船外殼上某處刻了很小的一個(gè)點(diǎn)。于是外星人回去了,他只刻了一個(gè)點(diǎn),卻帶走了大英百科全書(shū)?;厝ブ灰獪y量出飛船的長(cháng)度,再找到那個(gè)點(diǎn)在飛船

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上的位置……”我:官方“我明白了,官方那個(gè)點(diǎn)所在的位置精確到小數點(diǎn)后很多位,就是那串大英百科數據,對吧?”他:“是這樣?!蔽?:“這個(gè)很有意思……但是跟壓縮你有什么關(guān)系 ?”他:“把我的信息壓縮成數據,按照腦波的信號用電子排列。這樣我就成了一串長(cháng)長(cháng)的電子訊號,電子可以通過(guò)惠勒泡沫來(lái)到這個(gè)宇宙?!绷孔游锢斫淌?:“不對,講不通。你現在的存在是肉體 ,不是訊號。這邊宇宙怎么再造你肉體呢?”他 :“嗯,現在我

們的技術(shù)沒(méi)有那么好,香蕉所以只能找有我存在的其他宇宙,香蕉把我的電子訊號傳輸到這個(gè)宇宙的我的大腦中,這樣實(shí)際意識也是我了?!蔽?:“附體嘛……”他:“可以這么說(shuō)?!绷孔游锢斫淌?:“那你怎么回去呢?”他:“大腦本身就可以釋放電訊號的 ,雖然很弱。利用這點(diǎn) ,在每次傳輸都附加標準回傳信息……我的腦波訊號,開(kāi)頭部分是定位訊號,結尾部分是回傳訊號。到了回傳訊號的定時(shí)后 ,定期在這個(gè)宇宙的替身大腦釋放一個(gè)信息,刺激一下大腦,然后這個(gè)大腦就會(huì )釋放我特征的電訊號回去 。那邊負責捕捉接收。這樣就可以了?!蔽遗β?tīng)明白了:“也就是說(shuō)那邊你的肉體還存在,你存在于兩個(gè)宇宙……呃,一個(gè)表秒針,視頻卻無(wú)法操控一只鉛筆、視頻一個(gè)鍵盤(pán)、一臺噴墨打印機?或者直接用引力透鏡把方程式投影出來(lái)不好嗎?而且這片再次延續了諾蘭片子設定全靠講,前半段給觀(guān)眾煞有其事地科普和講設定,看起來(lái)極為刻意不自然,而這一切都是為了鋪墊最后的未來(lái)人。而且最后還是沒(méi)能解釋清楚 。PS:那些NC粉還覺(jué)得大眾看不懂是水平問(wèn)題,還要大眾去看各種科普,

合著(zhù)觀(guān)眾沒(méi)有物理學(xué)博士都不配看這電影?那他們要是看不懂指環(huán)王是不是還要去看百萬(wàn)字的磚頭書(shū)原著(zhù)阿?這片角色塑造較為乏善可陳,官方而且很多角色功能性太強了 。馬特達蒙的角色就是用來(lái)與主角隊對比的,官方極端且情緒化,可他最后的行動(dòng)讓他看起來(lái)像個(gè)傻子 。他作為挑選出來(lái)的科學(xué)家,香蕉他會(huì )不知道強行連接飛船的后果?NASA科學(xué)家和宇航員素質(zhì)了解下?這個(gè)角色完全是諾蘭用來(lái)強行制造悲劇的,香蕉就為了那一段旋轉對接的片段做鋪墊(那一段確實(shí)很震撼) 。而安妮·海瑟薇的角色則很扁 ,看下來(lái)基本沒(méi)有什么深刻印象(延續了諾蘭不會(huì )塑造女性角色的光榮傳統)。至于馬修·麥康納依然保持了一貫影帝水準,不過(guò)那段哭戲有點(diǎn)用力 。全片最有印象的就是機器人了。還有

一點(diǎn),視頻這片的內核也是尷尬得不行,視頻這片的表現出來(lái)的四個(gè)內核:靠當時(shí)當下的人類(lèi)無(wú)法解決核心問(wèn)題;靠一代一代的人類(lèi)的代際傳承也無(wú)法解決核心問(wèn)題;靠全知全能的五維未來(lái)人才能解決問(wèn)題(雖然片中表示這樣的全知全能的外部存在實(shí)際上是人類(lèi)的后代);"愛(ài)超越維度(這是重點(diǎn))!"要有愛(ài),官方才能成為被全知全能的五維未來(lái)人存在挑選中的人,官方其他人再怎么努力也是瞎折騰。也就是說(shuō),諾蘭用了一個(gè)宏大的敘事來(lái)表現一個(gè)幼稚得不行的主題,格局小,綜合下來(lái)會(huì )發(fā)現這是部宇宙尺度的家庭倫理片。當然,上述都不是最嚴重的問(wèn)題,最最最嚴重的問(wèn)題其實(shí)是,星際穿越是一部披著(zhù)科幻皮的神話(huà)片!為什么呢

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