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，香蕉線(xiàn)因為每一段物理研究都關(guān)乎政治，香蕉線(xiàn)而政治關(guān)乎人命，這就把玻爾和海森堡的感性與理性置于最煎熬的炙烤中 。因此，我想走進(jìn)春雨直播間不是真人視頻每當物理話(huà)題觸碰到敏感處，他們便立刻無(wú)法繼續理性的討論，轉而下陷至真實(shí)的人性感受中?！坝幸惶?，當他們對你的懲罰足夠多時(shí)，他們會(huì )給你提供鮭魚(yú)和土豆沙拉，發(fā)表演講 ，給你一枚獎?wù)?。請記住，這不是為了你 ，而是為了他們

派的“伯克利學(xué)派”（BerkeleySchool），視頻而如今的伯克利也是世界理論物理學(xué)研究中心最頂尖的隊伍前列，視頻改名為伯克利理論物理學(xué)中心（BerkeleyCenterforTheoreticalPhysics）。電影則是從第17分鐘開(kāi)始 ，展示了奧如何從零開(kāi)始搞起這一切。注意勞倫斯的一句話(huà)，“（物理學(xué)）理論只能讓你到此為止”（theorywillgetyouonlysofar），前后呼應，及后第28分鐘，勞倫斯又重復了這句話(huà)，奧的理論計算有限，而靠輻射實(shí)驗室的幫助，證明了核裂變的可行性。第18分鐘，檢查學(xué)生，聽(tīng)證檢查到奧的學(xué)生們，包括電影中奧的第一個(gè)學(xué)下載老舊版夜月直播真人直播生，分享少年天才 ，分享喬瓦尼·羅西·洛馬尼茨（GiovanniRossiLomanitz）、研夜月直播下載y22.tv真人直播究生約瑟夫·溫伯格（JosephWeinberg）、大衛·博姆（DavidBohm）、喬治·沃爾科夫（GeorgeVolkoff）、哈特蘭·斯奈德（HartlandSnyder）、伯納德·彼得斯（BernardPeters）、愛(ài)德華·烏勒·康登（EdwardUhlerCondon）等人。奧問(wèn)了洛馬尼茨一個(gè)問(wèn)題，就是多年前，奧問(wèn)玻爾的同一個(gè)

問(wèn)題，香蕉線(xiàn)“光是粒子還是波構成的 ？”（Islightmadeupofparticlesorwaves?），香蕉線(xiàn)量子力學(xué)認為光是粒子又是波，師生二人一同回答“不可能是”（Itcan’t），隨后奧再補充“但它就是”（Itis），讓洛馬尼茨明白了什么是波粒二象性 。這個(gè)問(wèn)題困擾了奧相當長(cháng)的時(shí)間，直到奧理解量子力學(xué)，這個(gè)問(wèn)題才迎刃而解。隨奧在黑板上板書(shū)，課堂上的學(xué)生越來(lái)越多，原著(zhù)第6章提及，奧來(lái)到UCB后，被聘用給研究生講授物理學(xué)，講的是最為前沿的物理學(xué)，但奧是個(gè)不拘一格的人，直接讓如洛馬尼茨這樣的UCB本科生聽(tīng)研究生夜月直播間下載真人直播的課 ，視頻奧也不在意學(xué)生們懂還是不懂，視頻成績(jì)好還是不好。如電影中奧派成績(jì)單的時(shí)候，給了年輕最小的但具有潛力的洛馬尼茨一個(gè)鏡頭 ，奧讓他不用擔心現伊人直播安卓版下載真人直播在的成績(jì)。奧盡其所能地，將他在歐洲學(xué)到的最新知識和研究成果 ，傾囊相授，包括海森堡的不確定性原理，薛定諤方程（Schrodinger'sequation） ，狄拉克綜合論（Diracsynthesis）、場(chǎng)論（fieldtheory），以及泡利（Pauli）的量子電動(dòng)力學(xué)（quantumelectrodynamics）研究等等。第18分鐘，黑洞，由于電影不可能將所有教學(xué)內容都提及 ，除了波粒二象性，只是提及到一個(gè)頗有趣的問(wèn)題 ，分享恒星死亡后坍縮成黑洞（blackhole），分享奧和更多的學(xué)生討論并思考天體物理問(wèn)題，這個(gè)小討論若了解奧的理論研究，則一聽(tīng)就明，這是奧距離諾貝爾物理學(xué)獎最近的一次。不少學(xué)者認為，如果

奧像愛(ài)因斯坦一樣，香蕉線(xiàn)沒(méi)有參加原子彈的制造，香蕉線(xiàn)則會(huì )因為奧本海默-弗爾科夫極限（Oppenheimer-Volkofflimit）被后人所記住，并獲得1940年代末或1950年代的諾貝爾物理學(xué)獎。電影中奧向在座的學(xué)生形容，恒星如同一個(gè)在外太空的巨大火爐，在不斷燃燒，火焰能量克服恒星自身的重力 ，視頻所以像太陽(yáng)這樣的壯年期恒星，視頻能夠不斷地向周?chē)尫糯罅康墓夂蜔?。但如果恒星的內部不再這樣劇烈的燃燒，恒星會(huì )變成什么，奧提到的情況，是有現實(shí)依據的，1930年，隨著(zhù)量子力學(xué)應用到其他的學(xué)科，如天文學(xué)，天文學(xué)家開(kāi)始用量子力學(xué)來(lái)思考問(wèn)題，并預測宇宙中天體的未來(lái)。其中最大問(wèn)題，就是太陽(yáng)系的主恒星太陽(yáng)，這關(guān)系到地球乃

至整個(gè)太陽(yáng)系的存亡（雖然預估還有數十億年的時(shí)間）。太陽(yáng)雖然質(zhì)量非常之大，分享但核燃料是有限的，分享如今的太陽(yáng)，每秒鐘將6億噸氫轉化為400萬(wàn)噸能量，終有一天會(huì )耗盡 。如果太陽(yáng)不再劇烈燃燒，釋放光熱，而會(huì )出現什么樣的變化，奧提示了學(xué)生，達到“平衡”（balance），也就是光熱都無(wú)法逃離恒星自身的重力，留在恒星，變成一個(gè)密度越來(lái)越大的恒星，但恒星依舊在燃燒。這個(gè)時(shí)間，也就是恒星的轉變，從中期變后期，末

期最后轉變?yōu)榘装牵╳hitedwarf） ，香蕉線(xiàn)一種低光度、香蕉線(xiàn)高密度 、高溫度的恒星。地球屬于是小質(zhì)量恒星（smallstar），其轉變是較為溫和的，會(huì )逐漸減弱能量的釋放 ，變成紅巨星（redgiant），之后是行星狀星云（planetarynebula），這個(gè)死亡過(guò)程恒星的密度不斷提高，拋出大量的氣體、塵埃等較輕的物質(zhì)，最后是密度極高的白矮星，這個(gè)時(shí)間的恒星變成了碳核，沒(méi)有劇烈的核反應，因為氫、氦都幾乎消耗盡了，只剩下最外層的少量氫、氦氣體，而恒星死亡、沒(méi)有核無(wú)限可能 ，視頻在話(huà)語(yǔ)與神態(tài)中 ，視頻構建出一個(gè)個(gè)時(shí)代的風(fēng)云人物！??原子彈爆炸前后的反差全片最大的矛盾點(diǎn)乃聚焦于此，我們見(jiàn)證了奧本海默從年輕時(shí)的積極狂熱，到最后將所有責任強加到自我的掙扎痛苦；從為了助力國家贏(yíng)得戰爭勝利而投入于原子彈的研究，到后來(lái)抵制氫彈、呼吁和平。曾經(jīng)，他一度認為自己是世界的主宰，而后來(lái)，正如杜魯門(mén)所說(shuō)的，他不過(guò)是一顆令人擺布的棋子。奧本海默再也洗不掉雙手的血液了 ，以致于他的悔恨與思索貫徹了后半生，他有付諸行動(dòng)與打造和平中，可在當時(shí)特定的時(shí)代與政治背景下，也許只有極少數人能夠理解他吧……??簡(jiǎn)單講講其他方面這邊我將上文還未提到的部分簡(jiǎn)單概括。一個(gè)是配樂(lè )與音效方面，營(yíng)造出

了濃濃的氛圍感，分享襯托著(zhù)人物的心情，分享把握著(zhù)電影的節奏；第二個(gè)是敘事手法，有著(zhù)諾蘭的獨特風(fēng)格，雙線(xiàn)展開(kāi)，時(shí)間線(xiàn)錯雜 ，最終形成閉環(huán)；最后是文戲部分 ，全片有90%的文戲而沒(méi)有一句廢話(huà)，十分硬核，可謂是全片的主題與精華，信息量巨大，令人直呼過(guò)癮！香蕉線(xiàn)??本片的劣勢令人可惜的是 ，香蕉線(xiàn)奧本海默的觀(guān)影門(mén)檻較高，也導致了受眾面的局限、評論的兩極分化、票房成績(jì)并不突出 。雖然是優(yōu)秀的影片，但我很少推薦給周?chē)娜?。打個(gè)比方，奧本與星穿讓我推薦，我絕對會(huì )選擇星穿，科學(xué)的魅力與親

情的感染力交織 ，視頻大部分人會(huì )為之動(dòng)情；而奧本將視角聚焦于精英群體與高級領(lǐng)域，視頻時(shí)長(cháng)長(cháng) ，節奏快，文戲多，時(shí)間混亂敘事獨特，若不是對諾蘭或歷史人物有著(zhù)極其濃厚的興趣，想必較難堅持下來(lái)。關(guān)于是否需要觀(guān)影前做功課，我認為做或不做，會(huì )收獲不同的體驗，譬如我，花了很多時(shí)間做功課，便得到了較為舒服的觀(guān)影體驗，每個(gè)鏡頭下的時(shí)間點(diǎn)，我都能很快地判斷出。而如果沒(méi)做功課 ，你可能會(huì )體驗到諾蘭對你的一步步引導 ，逐漸地探索。??小結《奧本海默》是部極具意義與深度的電影，諾蘭帶我們沉浸式地穿越時(shí)空，與原子彈之父奧本海默來(lái)了場(chǎng)心靈上交往，我們了解了當時(shí)的時(shí)代背景與歷史故事，認識了復雜多樣的人物形象。觀(guān)影中，分享我們得以學(xué)習，分享得以享受，得以啟發(fā)。也許我們還不能完全看透奧本海默的內心世界，但希望我們秉承其和平的理念，攜手共進(jìn)，不要讓死神、世界的毀滅者出現。