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不是主角，污污我沒(méi)有過(guò)人的天分，污污我沒(méi)有敢于出格的性格，我沒(méi)有執著(zhù)的熱愛(ài)，我沒(méi)有一條獨木橋走到底的覺(jué)悟。如果說(shuō)都是我自己的無(wú)能和無(wú)奈讓我評分降低了 ，其實(shí)也沒(méi)說(shuō)錯，因為我確切的在迷茫，在諷刺這部片子里的理想主義。原來(lái)努力的回報可能與付出不成正比，原來(lái)我是個(gè)普通人 ，原來(lái)特香蕉視頻為愛(ài)而生在線(xiàn)立獨行帶來(lái)的只有孤獨……我承認我是個(gè)慫逼了，但是不代表，我認輸了 ，我只是在也沒(méi)辦法看著(zhù)這篇片子笑出來(lái)了，在看他時(shí)我只覺(jué)得我或許沒(méi)有未來(lái)。我們笑話(huà)里面那個(gè)死板學(xué)習的男孩，我們笑話(huà)“病毒”的死板，可是不可否認，我們是連他們都不如的家伙，既無(wú)法像他們一樣努力堅定，也無(wú)法像他們一樣執拗聰慧（我不覺(jué)得死板是不如蘭徹聰明，免費他們死板但他們有所成，免費就足夠了。）現實(shí)里你遇到了多少人，或許像蘭徹一樣的人，你把他當做兄弟，把他放進(jìn)你青春最重要的一部分，可是過(guò)后他們不會(huì )記得聯(lián)系你，我不認為他們三個(gè)是真的朋友，可能以前是，可能以后是，但是就在相見(jiàn)的一瞬，在芥蒂或許消除的一瞬，朋友這個(gè)詞匯或許就得重新定義了 。如果你的朋友，守著(zhù)約定等你，念你，如果你的朋友對你一無(wú)所知，連你真正的名字也不曾知曉我想問(wèn)問(wèn)你是如何定義朋友的呢？等未來(lái)我或許成功的一天我再來(lái)看看吧，以病毒和死板學(xué)生的角度，因為我不是蘭徹，也不可能成長(cháng)為蘭徹。香蕉林視頻在線(xiàn)香蕉這部印度電影巨好看有搞笑有勵志有家庭有愛(ài)情有友情??他拯救了他兩個(gè)兄弟的一生還有院長(cháng)真的很感人????同時(shí)他非常有智慧智力超常??反對傳統教育支持聯(lián)合實(shí)際回到現實(shí)不在乎成績(jì)??與常人的思維方式不同有創(chuàng )

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你那么害怕明天，免費怎么能過(guò)好今天？隨心而為，免費追尋你心中的北極星。學(xué)習要真正熱愛(ài)學(xué)習，并且靈活運用，隨機應變，不能死腦筋，阿米爾汗演的就是靈活學(xué)習和靈活運用知識的人。開(kāi)始校長(cháng)掏出一支筆，驕傲地炫耀它是一個(gè)偉大的發(fā)明，因為這曾經(jīng)是當初的大師授予給他的，肯定了他當初的成績(jì)。校長(cháng)對著(zhù)大眾說(shuō)，如果你們當中有誰(shuí)獲得了我真正的肯定了后，我就會(huì )把這支筆送給他。當大眾都舉起手時(shí)，想要這支筆時(shí)，阿米爾汗卻提出質(zhì)疑，問(wèn)為何宇航原來(lái)不用鉛筆呢？校長(cháng)被懟得回不出話(huà)來(lái)。有些事要親身嘗試和實(shí)踐了，才知道真理，如親吻為何一講吧，香蕉蘭徹無(wú)疑是幸運的，香蕉他有豐富的想象力，還有能力去讓想象成為現實(shí)，最重要的是他可以去上學(xué)學(xué)到他想要的知識，可能就算他去學(xué)校也能學(xué)到吧。其實(shí)我真的很羨慕那些有豐富創(chuàng )造力的人，有時(shí)候我努力地想去證明我也可以創(chuàng )造一些東西，就像我在繁忙的學(xué)習之余還偷著(zhù)畫(huà)畫(huà)（畫(huà)得也不太好）和在豆瓣輸出自己的觀(guān)點(diǎn)，我想證明我不是一個(gè)只會(huì )讀書(shū)的書(shū)呆子 ，但是這又怎么能強求，可能靈感就真的是一瞬之間，我也不是沒(méi)有過(guò)靈感，那種感覺(jué)確實(shí)很好。所以有時(shí)候我們不能強求去追求一些東西，就像電影中的那句話(huà) ，Alliswell.很喜歡的一句臺詞

在寫(xiě)這篇文章之前，視頻看到了很多人在說(shuō)這部影片是部爛片，視頻有說(shuō)蘭徹對查圖爾太過(guò)分；也有說(shuō)蘭徹是個(gè)精致的利己主義。這些我并不反對，但我為什么依舊給出了五星的高分評價(jià) ？這部電影就是要通過(guò)蘭徹和查圖爾或者說(shuō)“病毒”之間的對比來(lái)諷刺教育體制的失敗。蘭徹代表了新一代的學(xué)習方式和教育體制——學(xué)習自己喜歡的感興趣的知識、簡(jiǎn)化書(shū)本，切忌死記硬背。而查圖爾和“病毒”恰恰是現在主流的學(xué)習方式和教育體制——死記硬背、沒(méi)有思考、什么能有出路就學(xué)什么。也就是通過(guò)蘭徹與查圖爾和“病毒”之間的對比，卓版更凸顯蘭徹所倡導的新觀(guān)念、卓版新思想的成果與偉大之處。如果查圖爾不是死記硬背，那他也就不會(huì )在演講時(shí)出那么大的丑；如果病毒肯退讓半步，他的兒子也不會(huì )早早的離開(kāi)人世。我不能說(shuō)蘭徹的新思想完全正確，畢竟他是一個(gè)天才，可法汗和拉朱不是天才，他們受到蘭徹的影

響，污污都有了本質(zhì)的改變。即使他們沒(méi)有蘭徹成果，污污可他們依舊過(guò)上了自己夢(mèng)寐以求的生活。有人說(shuō)，查圖爾不成功嗎？“病毒”不成功嗎？不成功，他們并不快樂(lè )，他們也僅僅得到了物質(zhì)上的滿(mǎn)足。一句老話(huà)：錢(qián)財乃身外之物。在現在這個(gè)物欲橫流的世界，又有多少人還能意識到這一點(diǎn)？蘭徹是個(gè)精致的利己主義者。沒(méi)錯，因為影片就是要呈現這樣一個(gè)完美無(wú)缺的人物形象。就像很多人批評應試教育一樣，認為這種以成績(jì)?yōu)閷虻母偁帣C制，嚴重扼殺了學(xué)生們的天賦興趣和創(chuàng )造力 ，我們要實(shí)行素質(zhì)教育，以興趣和追求好奇心為學(xué)習導向，然而，在現實(shí)生活中，應試教育依然大興其道，素質(zhì)教育的實(shí)行遇到了很大的阻力 。而蘭徹代表的就是素質(zhì)教育。要擺脫所有的阻礙、免費沖出重圍、免費獲得重視和認可?，F實(shí)是復雜的，全世界有多少人會(huì )像蘭徹那樣幸運。超高的智商、不需要為錢(qián)發(fā)愁、不用考慮家庭父母去選擇自己喜歡的道路、敢于特立獨行、敢對其他人說(shuō)不且捍衛自己的權利......這樣的人太少了。正如《三傻大鬧寶萊塢》歌詞中寫(xiě)的那樣：母雞不知道蛋的命運，是孵化還是變成蛋卷，人類(lèi)也不知道未來(lái)會(huì )是怎樣。借用片尾所說(shuō)的一句話(huà)：追求卓越，成功自然會(huì )隨之而來(lái)。同時(shí)，面對現實(shí)，每個(gè)人或多或少都需要做個(gè)利己