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剛好就是他的女兒，視頻愛(ài)上了女主的1900想起了這句話(huà)，視頻他想要下船尋找答案卻以失敗告終，我想這也暗示了他就是因為沒(méi)有到陸地上聽(tīng)大海的聲黃色錄像香蕉視頻觀(guān)看免費音，他就對陸地上的生活充滿(mǎn)了迷茫，不知道該怎么生活在未知之中吧。麥克斯的一個(gè)比喻讓我印象深刻，那就是釘子和畫(huà)。這讓我聯(lián)想到 ，釘子就像是那艘船，畫(huà)就是1900，釘子被炸毀了，畫(huà)自然也跟著(zhù)釘子掉落，感覺(jué)不像是畫(huà)離不開(kāi)釘子，而是釘子和畫(huà)相互依賴(lài)吧。1900是世界上最棒的鋼琴師，他的一生如此不凡，絕不會(huì )平凡的死去。所以他與他出生的這艘船上一同死去了，他在他熟悉的船，熟悉的大海上 ，轟轟烈烈地死去了，香蕉但是卻沒(méi)有任何人知道秋葵香蕉視頻觀(guān)看，除了麥克斯。孤獨的海上鋼琴師，孤獨地出生 ，孤獨地死去，陪伴他的只有音樂(lè )，只有鋼琴。

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香蕉ionsaswellastheworstrisks?Ifalltheanswersareyes,goodforyou!Thereyougo.整部影片看完后，視頻我的心里沉默了很久，視頻音樂(lè )帶給人的力量和烘托感，還有整個(gè)故事帶給我的思考程度，以及對于1900個(gè)人形象的思考，都讓我沉思了很久，在觀(guān)影的同時(shí)，我經(jīng)常會(huì )像電影中那位小號手最后說(shuō)的話(huà)一樣，如果你是我，你會(huì )怎么做？伴隨著(zhù)小號手想要盡力遺忘的一段過(guò)往，隨著(zhù)他吹起悠揚的音樂(lè )，整個(gè)故事的敘述也隨即開(kāi)始了，影片運用了現實(shí)與回憶兩條線(xiàn)索最后交融在一條的這樣的敘述方式，全面展示了一個(gè)烏托邦式的人物，詮釋了音樂(lè )，也訴說(shuō)了那個(gè)年代的隱藏故事。除了塑造了一個(gè)極其烏托邦式的浪漫天真的人物之外，也把美國和歐洲之間的時(shí)代背景做出了很好的展示 。首先來(lái)說(shuō)說(shuō)我覺(jué)得整部影片構建最成功的地方吧，那就是人物塑造 ，

先構建了一艘烏托邦式的大船，香蕉再用烏托邦式的敘述手法刻畫(huà)了一個(gè)人物1900，香蕉1900就是音樂(lè )的化身，他生來(lái)就能夠彈奏十分優(yōu)美的音樂(lè )，從他出生開(kāi)始一直交代到他死亡，都伴隨著(zhù)音樂(lè )，其實(shí)人物塑造方面重點(diǎn)有幾場(chǎng)戲份，給我留下了很深刻的印象，第一場(chǎng)

戲份是收養他的父親教他識字，視頻為了彌補他沒(méi)有親生父母的緣故，視頻他的父親用賽馬的方式來(lái)哄騙他母親以及孤兒院的意思，而在后來(lái)，他和小號手相遇之后，他仍然把這個(gè)作為口頭禪，可見(jiàn)，人真的會(huì )被童年所困之物影響一生，但這也正是他人物飽滿(mǎn)命第四樂(lè )章響起，香蕉出名之后的1900被唱片公司看中，香蕉他們派人來(lái)給他錄專(zhuān)輯。此時(shí)，一個(gè)女孩走進(jìn)了他的心扉。青澀，單純，所有你能想得到的形容少女的詞語(yǔ)都能用到她身上。一顰一笑，眉梢眼角，她是1900遇到的最大的劫數。1900突然決定不出唱片

了，視頻他認為自己的愛(ài)意是唯一的，視頻不容許拷貝的。他想把寄托自己愛(ài)意的唱片送給女孩 ，但由于從小養成的孤僻的心理，他最終也沒(méi)能伸出手。他懊喪不已，將唱片掰碎丟棄 。由于自身孤僻沒(méi)能追到姑娘，這一點(diǎn)承接了上文 ，整個(gè)故事的色調也在這第四樂(lè )章轉折 ，香蕉由灑脫激昂變得纏綿悱惻。之后大概就是想通了——想上岸——又不想上岸了——決定一輩子都不上岸了。很多人可能不理解1900最后的一席話(huà)，香蕉不明白他為何決定死在船上。從心理學(xué)的角度分析，我們的關(guān)鍵詞是“依戀”。1900在幼年時(shí)經(jīng)常被父親灌輸“只有維珍妮亞號才是安全的，岸上全是吃人的野獸”這樣的概念 。父親這些無(wú)意中的話(huà)語(yǔ)在1900的心中埋下了種子，深深扎根，發(fā)芽。在痛失父親之后，1900驟然失去了可以依戀的對象，于是他對這艘揮灑過(guò)父親汗水的船產(chǎn)生了非同尋常的依戀之情，這也是他日后不

愿下船的原因之一。但這部影片并不是一部單純的心理學(xué)影片，視頻它還有其他方面的含義和它的社會(huì )意義。我們看到，視頻單純、孤僻的1900不愿走上陸地 ，他說(shuō)陸地上有太多的變數，就像一架有無(wú)數鍵盤(pán)的鋼琴，而他只會(huì )彈奏其中88個(gè) ，面對這無(wú)窮無(wú)盡反而會(huì )不知所措。他孤僻，所以他不愿與人交流，不愿讓自己隨波逐流、哺糟啜醴，不想讓自己適應這俗世。我們不禁反思，我們這個(gè)世界上究竟有什么，讓一個(gè)如此單純的人不愿面對？我們的世界喧囂浮躁，節奏快速，人心不古 。1900已經(jīng)習慣了只參與其他人生命中的一小段旅程，旅行中的人思維簡(jiǎn)單純凈，只是盼望出發(fā)和到達，別無(wú)其他。1900無(wú)法想象安定下來(lái)的生活，香蕉他無(wú)法面對日常生活中人們不再單純的情緒。這部影片的社會(huì )意義正在于借這一單純的天才之口道出世界的復雜和浮躁，香蕉讓我們對自己不再單純的生活、不再單純的心靈進(jìn)行反思。陸地上的每一個(gè)人對1900來(lái)說(shuō)都是一只難以對抗的怪獸，于是他選擇終生不踏下船一步，即使到了船即將被爆破的最后一刻。1900生命的第五樂(lè )章靜謐而平緩，最終在一聲驚天巨響中重歸死寂。除了幼年時(shí)環(huán)境和經(jīng)歷的影響，1900成年后的某些境遇更加深了他性格的孤僻。之前我們說(shuō)的是1900自己生命的樂(lè )章，然而他的一生大半時(shí)間都是在為別人充當背景音樂(lè )。他的職業(yè)是游輪上的鋼琴師，船上的人是流動(dòng)的，他日常彈奏的曲目也大多