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這中文電影名怎么想的，黃瓜腦袋讓驢踢了 ？騙了我8年。阿米爾汗那時(shí)多么嫩啊，黃瓜青藏高原美女直播最火app下載APP上戴眼鏡的阿米爾汗怎么有點(diǎn)吳彥祖的影子 ?；氐焦适卤旧? ：印度的確是一個(gè)實(shí)行精英教育、貧富差距極端大的國度，自殺率第一倒是第一次聽(tīng)說(shuō)。印度女性的比例是比較少 ，

明，香蕉正直，香蕉善良是他最大的財富，即使最后為他人做嫁衣，但他在學(xué)校學(xué)習的一身本事令他有所成就，而且他免費在線(xiàn)美女直播在線(xiàn)播放觀(guān)看讓校長(cháng)認識到了填鴨式教育的弊端，讓同學(xué)們理解了什么是真正的學(xué)習，他改變了很多人的思想與生活。另外兩小只的角色，也有很多可圈可點(diǎn)之處。法汗從一開(kāi)始就被蘭徹吸引住，一直堅定不移的站在好兄弟這邊；拉加中途因校長(cháng)的威脅退縮過(guò)，但第二次他選擇自殺去結束親情與友情之間無(wú)法兩全的抉擇 。三位都是彼此一生中的摯友，視頻都在彼此救贖，視頻這樣的友情真的很催淚。影片中出現很多經(jīng)典臺詞，而我性感直播在線(xiàn)觀(guān)看官方版最新版印象最深刻的是那句：“這么怕明天，今天怎么活？”其實(shí)我也是一個(gè)總會(huì )擔憂(yōu)明天，擔憂(yōu)未來(lái)的人，總是害怕未來(lái)各種不確定性，無(wú)法專(zhuān)注于當下，每天就像在生活的表面略過(guò)，沒(méi)有絲毫深刻感。但很多時(shí)候，認真過(guò)好今天的人，是很少擔憂(yōu)明天的。努力成為一個(gè)活在當下的人，然后像電影里所說(shuō)的那樣，“追求卓越，成功就會(huì )追著(zhù)你跑！”

一部被名字耽誤的電影。劇情駘蕩，黃瓜溫馨二字談不上的，黃瓜甜蜜的笑點(diǎn)差點(diǎn)讓我忘記了背后的現實(shí)?？赐旰笪以谙?，查圖爾雖然輸給了蘭徹 ，但他已經(jīng)贏(yíng)了多少人啊 。他和蘭徹都一樣，他們頭腦聰明，都能看透應試教育的本質(zhì)。但查圖爾選擇了接受，他接受并且每天美女澀澀直播的app軟件直播軟件拼命的學(xué)。蘭徹選擇了抵抗，他抵抗并且靠自己找到了抵抗的方法 。他們都是那種純粹的人，所以他們都能成功。輸得永遠是我們這種在其中左右搖擺的人，一邊大談制度的弊端，怨恨著(zhù)制度的不公，一邊又做不出什么改變，順著(zhù)制度游蕩，只恐自己別做最后一名，香蕉別被人瞧不起。游蕩著(zhù)，香蕉游蕩著(zhù)，國外美女直播軟件app下載污污高清人生的一部分就過(guò)完了，再回首時(shí)，又笑著(zhù)感慨，我的人生是多么飽經(jīng)滄桑呀！這也是我對這部電影的一點(diǎn)不滿(mǎn)之處，現實(shí)中的查圖爾同樣值得尊敬。查圖爾不該成為電影里為了抨擊制度弊端的犧牲品，他也是受害者。一部典型被片名坑了的電影哈哈。曾經(jīng)一度被這個(gè)名字給勸退，視頻以為是阿三拍的無(wú)腦娛樂(lè )片，視頻還好最終沒(méi)有錯過(guò)！很喜歡片子的拍攝手法，從一開(kāi)始就吊足了觀(guān)眾的胃口，過(guò)去與現在不斷交替閃回 ，亂糟糟間慢慢將Rancho的角色生動(dòng)描摹出來(lái)-即使到尾聲前主角甚至都還沒(méi)有真正意義上的“出場(chǎng)” 。我打3.5分有一部分原因或許是對片子的期望值過(guò)高，且

糅碎攤開(kāi)來(lái)講，黃瓜這其實(shí)是一部小人物勵志片？感覺(jué)很多情節過(guò)于戲劇化，黃瓜例如Raju說(shuō)兩句人生哲理就能找到工作，眾人齊心協(xié)力在乒乓球桌上吸出新生兒，Rancho其實(shí)就是那個(gè)400項專(zhuān)利的著(zhù)名科學(xué)家...總覺(jué)得許多角色過(guò)于臉譜化了，一切都成為了推動(dòng)劇情發(fā)展+烘托Rancho的聰明才智的工具人。我承認看劇情是爽的，在Rancho的世界里沒(méi)有什么困難可以讓他喪氣 ，他的存在就像是一束陰雨天的陽(yáng)光照亮了周?chē)腥说氖澜?，香蕉所有人都對他念念不忘，香蕉他似乎毫無(wú)瑕疵。不過(guò)換個(gè)角度來(lái)說(shuō)Rancho也算是這部片子的工具人吧，很有力的幫助影片傳達了education和training之間的區別。觀(guān)眾看完以后又開(kāi)心又能有所思索和收獲或許也已經(jīng)足夠？總體來(lái)說(shuō)Rancho這個(gè)人物就是在他周?chē)说摹岸螖⑹觥敝薪⑵饋?lái)的，兩個(gè)朋友對他的記憶，再加上一點(diǎn)他所替代上學(xué)的真正Rancho對他童年的一點(diǎn)補充-這就是我們所能了解到的所有有關(guān)鏡頭。因此對于他的真實(shí)

內心世界我們其實(shí)一無(wú)所知，視頻他的真實(shí)情緒與我們而言是霧里看花不真切。唯一能隱約窺見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)他的情緒的，視頻僅是當Pia喝醉酒和他談起結婚，他的臉半隱在黑暗中，半天才艱難地說(shuō)“我不能”-這是我唯一能尋覓到的這層虛假身份給他帶來(lái)的重負。如此蜻蜓點(diǎn)水讓我對Racnho的世界更有意思好奇，但此般淺嘗輒止倒也有些道理，畢竟說(shuō)到底這部片子也不是愛(ài)情片或是人物傳記，如果過(guò)多筆墨去著(zhù)重描寫(xiě)Rancho的成長(cháng)歷程與挫折，或許影片就又會(huì )變了味。我還挺影響深刻的一個(gè)片段，是校長(cháng)Viru把太空筆交給Rancho前道明了為什么不用鉛筆，然后他說(shuō)：“你不會(huì )永遠是對的！”看似是在批評Rancho，但我卻

感受到了Viru此時(shí)此刻身為一名教育者對于學(xué)生的殷切期盼與尊尊教誨。在經(jīng)歷了一切后他感受到了Rancho的閃光點(diǎn)與智慧，黃瓜也知道Rancho將來(lái)一定會(huì )有很光明的發(fā)展，黃瓜而此時(shí)此刻他能做的，就是在維持一點(diǎn)點(diǎn)倔強與尊嚴的的同時(shí)，給男主一點(diǎn)點(diǎn)人生道路的小小提醒吧?？偨Y下來(lái)影片想要傳達的思想其實(shí)很簡(jiǎn)單也很重要-人生別太用力過(guò)猛。別將他人的看法看的太重這部電影是膚淺、香蕉簡(jiǎn)單逗樂(lè )，香蕉無(wú)厘頭的。直到一位深諳我脾氣秉性的好友再一次向我提及這部電影，并且告訴我，我一定會(huì )喜歡上這部電影的。于是，帶著(zhù)狐疑的心態(tài) ，我開(kāi)始認真看這部電影 ，誰(shuí)知一看即不能自拔，我愛(ài)上了三傻，也愛(ài)上米叔 。其實(shí)，我們每個(gè)人的身上有著(zhù)許許多多三傻中人物的影子，或者說(shuō)我們本身就生活在這部電影所處的環(huán)境之中。我們的家人 、老師抑或其他的長(cháng)輩從我們小時(shí)候就向我們灌輸競爭的理念。似乎在這個(gè)社會(huì )，學(xué)習就是為了競爭 ，為了在爾虞我詐和弱肉強食的狀態(tài)下給自己爭一塊立錐之地。正像電影中蘭徹說(shuō)的那樣：“大家只關(guān)心成績(jì)，還有找工作、移民美國?！边@句話(huà)本身質(zhì)疑的是印度，但從小到大，我看

到無(wú)數人在重復類(lèi)似于此的人生。于是，視頻畢業(yè)于重點(diǎn)大學(xué)的物理老師發(fā)明創(chuàng )造的能力不如從小拆鐘表玩的五六十歲老文科生；考上公職的年輕女孩開(kāi)心地放棄了學(xué)習，視頻把自己工作之余的精力全部放在娛樂(lè )和打扮上；年幼的孩子每天不停地參加著(zhù)各種完全不同類(lèi)別的興趣班和比賽，像一個(gè)小小的陀螺不停地揮舞轉動(dòng)······人們抱怨著(zhù)社會(huì )，覺(jué)得自己所做的一切都是形勢所迫。把花錢(qián)花精力報各種補習班、輔導班的壓力和損失歸結于社會(huì )；把放棄夢(mèng)想，黃瓜按別人期待去從事某種職業(yè)視為迫不得已；把工作穩定后的庸碌無(wú)為看成理所當然。我要好的朋友放棄手頭的工作，黃瓜報班考公職，而這已經(jīng)是她第三年考公職。巨大的壓力裹挾著(zhù)她。她告訴我自己并不喜歡這樣的生活狀態(tài)，也并

不認為考上公職真的很有吸引力。我問(wèn)她為什么不選擇另一條路，香蕉她說(shuō)：香蕉“我們那邊的人不像你們這邊的人，大家都在考，如果我不考說(shuō)不過(guò)去?！比欢@一切真的是這樣嗎？我身邊并不缺乏為考試拼紅了眼的人，也并不缺乏苦口婆心勸我為這類(lèi)考試好好拼搏的長(cháng)輩，更有所謂連考十幾年 ，在“最后年齡大限”到來(lái)以前考上的“勵志英雄”。我無(wú)意評論公職的好壞 ，因為每個(gè)職業(yè)都有它的價(jià)值和意義 。對于一些人來(lái)說(shuō)，視頻這樣辛苦的考試確實(shí)是改變人生的重要出路，視頻因為考上后，他們確實(shí)更有希望去過(guò)自己想要的生活。然而 ，我還是感到莫名的悲哀。把對命運無(wú)力主宰的過(guò)錯歸結于社會(huì )和他人是怎樣可悲的事情？把我們社會(huì )的未來(lái)交到這樣一群人手中 ，又是我們共同面臨的一種何等悲哀的命運？世俗的條條框框規矩著(zhù)人生 ，卻也給人們身上套上一條條無(wú)形的鎖鏈。學(xué)習也好，工作也好，到底是為了什么？而什么樣的人生才算得上是成功的人生？什么樣的人生才算是實(shí)現人生價(jià)值的人生？什么樣的人才算得上是真正的人才？我們的國家和社會(huì )在呼喚什么樣的建設者 ？我們把話(huà)題重