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候看過(guò)的《無(wú)人區》就是個(gè)“四不像”，愛(ài)愛(ài)既好笑又悲情（好笑的部分還很低俗） ，愛(ài)愛(ài)并且讓我覺(jué)得壓抑，看了一半就想走（結果我在電影院睡了半小時(shí)）。為什么是這樣，還是我的感覺(jué)，說(shuō)不出所以然微信網(wǎng)頁(yè)版登錄來(lái)。也許再多看幾部電影，我就有能力剖析出深層原因，找出它們的差別了吧。我喜歡這部電影的敘事手法。這叫插敘還是倒敘？應該是插敘吧。另外，還有雙線(xiàn)交織和無(wú)數的伏筆照應（原諒我，受高中語(yǔ)文的毒害太深）。二傻長(cháng)大后尋找蘭徹的主線(xiàn)故事，像串珠一樣串起大篇幅的三傻大學(xué)時(shí)期的故事，比如蘭徹如何獨立思考、特立獨行，法汗如何打動(dòng)父親做成了自己真正喜歡的事情，拉

找原因，視頻而且教學(xué)機械、視頻枯燥死板的老頑童 。開(kāi)始因為自己給學(xué)生的退學(xué)壓力而導致多位學(xué)生跳樓，但過(guò)后并沒(méi)有意識到自己的錯誤。直到女主皮婭導出自己兒子的死因和真正兇手后慚愧不已，到后面“三傻”利用校長(cháng)口中無(wú)用的發(fā)明拯救了自己的外孫而徹底改觀(guān) ，對自己做出深刻的反省，也把三傻留了下來(lái)。兩個(gè)小時(shí)粗長(cháng)硬黑大很適合家長(cháng)與孩子一起觀(guān)看，美女免費培養孩子的興趣愛(ài)好真的很重要 ，美女免費實(shí)踐活動(dòng)也真的應該加入爽好舒服寶貝添奶吻戲到學(xué)校的學(xué)習課程之中，讓孩子動(dòng)手做很重要！動(dòng)手做不該只限于小學(xué)，初中；隨著(zhù)學(xué)習的知識越多就應該讓學(xué)生更好的動(dòng)手做，在學(xué)校學(xué)習書(shū)面知識作業(yè)布置實(shí)踐知識，我覺(jué)得是最好的教育方式。希望以后學(xué)校能夠更注重動(dòng)手能力，不要讓學(xué)生變成機器，更希望家長(cháng)能夠重視孩子的興趣愛(ài)好 ，不要只注重成績(jì)，讓孩子變得麻木只知道文字看不到真實(shí)！

電影《三傻大鬧寶萊塢》是采用了倒敘和插敘的手法展開(kāi)，直播講述的是三個(gè)皇家工程學(xué)院的學(xué)生法蘭、直播拉杜與蘭徹之間的故事。電影抨擊教育制度的主題已經(jīng)表現得很成功了。同時(shí)也向我們詮釋了很多關(guān)乎親情、友情、夢(mèng)想和成長(cháng)。全劇在喜劇氣氛中總是夾雜煽情 ，多谷歌app官方下載次的情節起伏讓人笑著(zhù)哭，愛(ài)愛(ài)哭著(zhù)笑?！八耧L(fēng)般自由，愛(ài)愛(ài)他像風(fēng)箏般高飛，他去哪兒了……讓我們找他吧”。蘭徹就是這樣一個(gè)追隨心靈方向的人。在高壓競爭的環(huán)境中，校長(cháng)向每個(gè)人灌輸“要么競爭，要么死”的觀(guān)念。蘭徹卻試圖打破傳統與現實(shí)的觀(guān)念 ，追求精神自由、學(xué)習自由、愛(ài)好自由?！癆lliswell”是蘭徹的口頭禪，遇到困難，他沉著(zhù)冷靜又樂(lè )觀(guān)。他還改變了兩個(gè)舍友的一生，讓他們走18japonensis日本歐美18“三傻”并非真傻，視頻他們是真正的智者 。影片用了幽默諷刺的手法來(lái)透射各種社會(huì )問(wèn)題，視頻如自殺、貧富差距、拜金主義、填鴨式教育等等 。影片均透過(guò)不同情節進(jìn)行嘲諷和批判。同時(shí)也探討人生的意義 ，將人物關(guān)系惟妙惟肖，對成長(cháng)中友情，愛(ài)情，親情進(jìn)行了完美詮釋 。在笑料層出的背后，也引起了人們對相應現實(shí)問(wèn)題的思考。

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翻地覆的反轉，愛(ài)愛(ài)也不至于讓觀(guān)眾覺(jué)得時(shí)間過(guò)長(cháng)而趨于乏味。但可惜偏偏是這個(gè)反轉，愛(ài)愛(ài)讓電影更是沾染上了為了好看而好看的嫌疑，并且顯得不太合乎邏輯了。誠然，作為異類(lèi)出現的主角的確有些傳奇。不僅相貌英俊，家世不凡 ，并且極其熱衷和擅長(cháng)所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)。常常讓老師啞口無(wú)言，讓同學(xué)佩服。并且讓同居室友的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，以至于行動(dòng)出格引起了校領(lǐng)導的不滿(mǎn) 。屢次處罰，屢次冒犯。家境貧寒的室友被勒令退學(xué) ，且自殺未遂。救活之后，為了讓他順利過(guò)關(guān)畢業(yè)，主角甚至做起了偷卷子的勾當。給鑰匙的當然是愛(ài)上他的校長(cháng)小女兒。最后事情暴露，硬是碰巧幫校長(cháng)突然生產(chǎn)大女兒接生，才免去處罰。到這

里 ，視頻我已經(jīng)覺(jué)得劇情夠離奇了。已經(jīng)離奇到為了塑造一個(gè)英雄人物而讓一大堆戲劇化的事情圍繞他，視頻方而顯出他的特別。并且他的言談舉止也絲毫不像一個(gè)該有的革命性人物。說(shuō)謊，偷竊，不負責任的讓同學(xué)激怒老師而不在意他尚有需要侍奉的父母，借敵對的同學(xué)之口嘲弄老師并讓他人承受處罰 。我并不覺(jué)得他正面，相反我覺(jué)得他是打行為是正確的，美女免費其他人的統統是錯的，美女免費為此電影不惜美化主角團的種種錯誤，抹黑配角（查圖爾）的種種優(yōu)點(diǎn)。舉例：蘭徹口無(wú)遮攔，說(shuō)話(huà)前不替別人著(zhù)想，并絲毫不考慮別人的感受。如他當著(zhù)拉朱的面拿他貧窮的父母取樂(lè )（“那你覺(jué)得一個(gè)月?lián)Q多少次紗麗服合適？”） ，并沒(méi)有考慮過(guò)拉朱聽(tīng)到了會(huì )是什么反應。而這一大缺點(diǎn)在電影中卻被美化成了幽默風(fēng)趣，伶牙俐齒，甚至

反轉成了優(yōu)點(diǎn)。蘭徹校園暴力查圖爾。包括但不限于走在路上用樹(shù)枝捅查圖爾屁股 ，直播在圖書(shū)館里打電話(huà)對查圖爾進(jìn)行死亡威脅，直播攥改查圖爾準備的演講稿導致他出糗。這些行為妥妥的構成校園欺凌，這些放在現實(shí)生活中絕對不會(huì )被吹捧，并且霸凌者會(huì )收到嚴重處罰的事件 ，在電影中卻將蘭徹美化成了一個(gè)機靈，鬼點(diǎn)子多，可愛(ài)聰明并敢于反對“好學(xué)生”的形象，著(zhù)實(shí)是化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)呀。蘭徹及主角團嚴重違反校規及基本道德規范，包括但不限于裝病迫停飛機，愛(ài)愛(ài)破壞公物，愛(ài)愛(ài)偷試卷 ，私闖民宅，在別人門(mén)口撒尿，大鬧別人婚禮現場(chǎng)，等等。這些行為中的任何一個(gè)放在現實(shí)中都會(huì )被群眾批判，可在電影中主角團卻被美化成了特立獨行，敢于反抗，有義氣，為了朋友兩肋插刀，與眾不同，等美好品質(zhì)。蘭徹對待感情的態(tài)度令人憂(yōu)心。丟下女朋友一個(gè)人遠走他鄉，連句道別或書(shū)信都沒(méi)有留下，五年來(lái)是死是活都不知道。這樣的情況放到生活中誰(shuí)受的了？試問(wèn)哪個(gè)男孩或女孩能在不知道對方有沒(méi)有成家 ，不知道對方身處何處，甚至不知道對方死活的情況下一直等下去。在

電影里卻把蘭徹美化成了專(zhuān)一，視頻單純 ，視頻心思潔白無(wú)暇的純情小男生的形象。這只是舉例的部分。下面來(lái)說(shuō)說(shuō)查圖爾是如何被抹黑的。首先 ，查圖爾身上的優(yōu)點(diǎn)被抹黑成了缺點(diǎn)。如用心讀書(shū)，兢兢業(yè)業(yè)的學(xué)習 ，卻被抹黑成了死讀書(shū)，書(shū)呆子，就只知道死記硬背的呆子。這個(gè)真正在為了改變命運而讀書(shū)的查圖爾被丑化成了一個(gè)矮子，與有著(zhù)高尚情操、一切為了自己的興趣、天生聰慧過(guò)人的蘭徹形成了如此鮮明的對比。仿佛每個(gè)人都應該是發(fā)自?xún)刃牡南矚g自己所學(xué)的知識，改變命運 ？這真是個(gè)低俗的想法呢！其次，查圖爾本身的缺點(diǎn)被無(wú)限的放大，放大，放大 ，使它變得不可忽視。如查圖爾本身有些勢力、美女免費喜歡巴結教授、美女免費嫉妒心強、虛榮等缺點(diǎn)，就在影片中被夸張化的放大了。如通過(guò)查圖爾扭扭捏捏的姿態(tài)，拿腔作調的語(yǔ)氣，以及猥瑣的動(dòng)作，硬是讓在觀(guān)眾的腦海中植入了查圖爾是個(gè)渾身毛病 ，值得被討厭的人。更是在開(kāi)場(chǎng)時(shí)就由此暗示觀(guān)眾他將是這部電影中的“反派”，批判的對象。其實(shí)如果換個(gè)角度想一想，我也