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首先必須說(shuō)明我是個(gè)淚點(diǎn)很低的人，直播比如開(kāi)頭Max不得不賣(mài)掉小號的時(shí)候我就已經(jīng)開(kāi)始哭了。通常在電影結尾導演安排的淚點(diǎn)時(shí)我是必定會(huì )哭成狗的，直播但這次居然沒(méi)有，看著(zhù)Max一把鼻涕一把淚在心里哀悼即將死去的好友我居然絲毫沒(méi)有受到觸動(dòng)，這是件神奇的事情。劇終后我想大概這可以從某一個(gè)側面反映我不是很喜歡這個(gè)電影，尤其是對于這種一直盤(pán)踞在豆瓣高分榜的作品，本來(lái)是充滿(mǎn)期待 ，指望能碰上又一個(gè)神作的，可是很遺憾。要知道我并不是那種喜歡對已經(jīng)冠上神作名號的作品橫挑鼻子豎挑眼的類(lèi)型，一直以來(lái)我都是抱著(zhù)能為自己蒼白的人生添上一筆就賺了的心

態(tài)在看電影。說(shuō)到這里可能有人覺(jué)得我這2小時(shí)49分鐘過(guò)得十分痛苦，直播不過(guò)事實(shí)是那倒也沒(méi)有，直播從我的三星評分就可以看出來(lái)我對它是沒(méi)有什么特別的感情的，并不喜歡，也并不討厭 。我猜想并不喜歡的原因是我無(wú)法理解男主的想法。我以為導演不打算解釋要讓觀(guān)眾猜了，結果男主快死的時(shí)候還是好心告訴了我們：鍵盤(pán)太大不知從何下手。0毀掉的那張CD盤(pán) ，直播引起了康恩對1900的回憶，直播由此他向老板講述了這位“海上鋼琴師”的故事。影片在康恩與樂(lè )器行老板的現實(shí)對話(huà)中，穿插著(zhù)康恩對1900的回憶 ，向觀(guān)眾講述了1900精彩傳奇的音樂(lè )人生。本片采用了大量的非線(xiàn)性敘述方式，使影片更具懸念感，起到了吸引觀(guān)眾的作用，令影片更加回味無(wú)窮。 在影片中，旁白的作用也是不容小覷的 。1900終于鼓足

勇氣到陸地上追求愛(ài)情，直播他緩緩走下船梯，直播但最終他仍沒(méi)有登陸，而是回到了船上，繼續他的海上音樂(lè )生涯?！半m然我們微笑著(zhù)說(shuō)’回見(jiàn)’，但是我們都心知肚明，分離即分別?！睂а葸\用這句旁白，借康恩之口，使觀(guān)眾感受到了1900對音樂(lè )的堅守與執著(zhù)。二、多變音樂(lè )，詮釋藝術(shù)人生 本片是一部音樂(lè )電影，直播也是一位“海上鋼琴師”的史詩(shī)。所以音樂(lè )在本片中占據了大量戲份。1900的鋼琴靈感來(lái)源于周?chē)娜撕褪?，直播他善于觀(guān)察周?chē)说男螒B(tài)，揣測周?chē)说男睦?，并用音樂(lè )符號將其展現出來(lái)。當康恩由于暈船而嘔吐時(shí) ，這位“海上鋼琴師”用歡快的鋼琴曲使邁克斯從驚恐中回到寧靜，這是二人成

為好友的開(kāi)始，直播歡快的樂(lè )曲表現了二人相識彼此的喜悅及享受音樂(lè )的快樂(lè )。 當1900要錄制自己的第一張唱片時(shí)，直播窗外的女孩吸引了他，他指尖流淌著(zhù)輕柔 、舒緩的音樂(lè )，宛如那女孩的音容笑貌如湖水般印在了他的心中。這段音樂(lè )是他見(jiàn)到女孩的臨時(shí)之作，每一個(gè)音符的律動(dòng)都是1900對女孩的瞬間悸動(dòng) ，這與他一貫的歡快的風(fēng)格形成對比，直播體現了他“柔情似水”的一面。 導演在影片發(fā)展的不同時(shí)期，直播選用了不同節奏和風(fēng)格的音樂(lè )，是人物內心更加鮮明 ，詮釋了1900充滿(mǎn)藝術(shù)的人生境遇。三、結尾靜默的對話(huà)，彰顯音樂(lè )情結 海上鋼琴師1900是個(gè)傳奇，他一生衷愛(ài)音樂(lè )，寧愿與音樂(lè )一同葬身大海。在影片結尾，康恩回到船艙尋找1900，黑色充斥的船艙內悄無(wú)聲息。當康恩終于找到好友190