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的重任，上視頻他是善良的。哪吒就不用說(shuō)了，上視頻一直調皮搗蛋搞破壞，他在片中毀的房子很多（原諒我并沒(méi)有數）。但最后呢，敖丙為了掩蓋龍族的秘密，或者說(shuō)事情的真相，（其實(shí)在他的立場(chǎng)上他還是對的），三上悠亞香蕉視頻TV他要活埋陳塘江 ，而一直被眾人說(shuō)是妖怪，一直被人指責的哪吒挺身而出，與之對抗。不得不引發(fā)人的思考 ，好人的好也是分立場(chǎng)的好，他為了他的好可能不得不犧牲其他人，而惡人不一定是真的惡。4.友情：哪吒和敖丙，是彼此唯一的朋友，想來(lái)敖丙的成長(cháng)過(guò)程只有修煉 ，他們一起踢毽子，哪吒的心愿就是哪吒的生日宴敖丙一定要來(lái)，因為他是他的朋友，面對不同的立場(chǎng) ，哪吒也沒(méi)有致敖丙于死地

+個(gè)解（可以點(diǎn)我） 。目錄（已經(jīng)修過(guò)一次，悠亞可能還會(huì )修）：悠亞零:內部邏輯自洽的三個(gè)“位面”+經(jīng)典敘事結構≈如何創(chuàng )造一個(gè)故事里的“世界”（這是前提，也是總結。）A面:創(chuàng )作的整體性（降維打擊）：壹:單個(gè)畫(huà)面的構成≈如何畫(huà)一幅“好看”的畫(huà)（基于視覺(jué)語(yǔ)言與文字語(yǔ)言的差異性 ，你可能覺(jué)得我在說(shuō)廢話(huà)。）貳:視聽(tīng)語(yǔ)言&劇情&世界觀(guān)構建&人物塑造的整體性≈如何講一個(gè)“有趣味”（自然流暢）的故事（舉例說(shuō)明，重點(diǎn)在表層敘事。）參:世界觀(guān)+人物+劇情&思想表達的整體性≈如何講一個(gè)“有內涵”（而非空喊口號）的故事（主要通過(guò)全員人物塑造分析思想表達，表層敘事+里層敘事。）B面:創(chuàng )作的選擇性（升維打擊）：文以載“道”香蕉視頻黃頁(yè)版在線(xiàn)vs為了藝術(shù)而“藝術(shù)” ，香蕉藝術(shù)的意義在哪里？分歧從哪里開(kāi)始？個(gè)人主觀(guān)之外的世界究竟有什么？世界和我們?yōu)槭裁磿?huì )是今天這個(gè)樣子？商業(yè)和商業(yè)的反義詞分別是什么？“資本”與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)97視頻香蕉在線(xiàn)究竟是什么樣的一種存在？除此之外我們?yōu)槭裁催€是要討論“目標受眾”？什么是高級感？陽(yáng)春白雪?下里巴人?lessismore?形式（怎么說(shuō)）追隨功能（說(shuō)什么）?后現代主義與

后現代主義之后?獨創(chuàng )性與創(chuàng )意分別意味著(zhù)什么？喜劇性、上視頻悲劇性、上視頻正劇性分別來(lái)自于哪里 ？C部分（特別篇）91香蕉視頻hh網(wǎng)站免費 ：“賣(mài)腐”？D部分（補充）：電影里的彩蛋和小細節＆我見(jiàn)過(guò)的一些爭論。一句話(huà)表明立場(chǎng):你已經(jīng)很棒啦，只是我希望你還能更好！——————————————————————————————為什么想寫(xiě)這些？帶我視聽(tīng)語(yǔ)言入門(mén)的老師當時(shí)花了三節課帶著(zhù)我們一起過(guò)夢(mèng)工廠(chǎng)1998年出品的動(dòng)畫(huà)電影《埃及王子》，請允許我暫時(shí)先四舍五入地吐槽一下當時(shí)的情況。老師：“摩西分海的特效非?！冒??。ㄗ鲃菖淖雷樱┰诋敃r(shí)有限的技術(shù)條件下非?！畎??。ㄗ鲃菰倥淖雷樱蔽遗赃叺耐瑢W(xué)：“嗯，嗯，嗯 ！”（他看起來(lái)也想拍桌子）我：悠亞“嗯？嗯？嗯？”（我是真的想拍桌子）老師超級香蕉97視頻在線(xiàn)觀(guān)看APP：悠亞“那個(gè)眼部特寫(xiě)轉場(chǎng)特別……好啊?。ㄗ鲃菖淖雷樱┚o隨其后的傳統埃及視覺(jué)元素特別……妙啊?。ㄗ鲃菰倥淖雷樱蔽遗赃叺耐瑢W(xué)：“嗯，嗯，嗯 ！”（他看起來(lái)還是想拍桌子）我：“嗯？嗯？嗯 ？”（我還是真的想拍桌子）老師：“摩西與其姊重逢時(shí)那個(gè)冷色調和他回到皇宮后的暖色調也十分……好啊 ?。ㄗ鲃菖淖雷樱├牢魉故プ约旱暮⒆雍蟮膽騽⌒缘拇蚬馐帧畎?！香蕉（作勢再拍桌子）”我旁邊的同學(xué)：香蕉“嗯 ，嗯，嗯！”（他看起來(lái)還還是想拍桌子）我：“嗯？嗯？嗯？”（我也還還是真的想拍桌子）在剩下的半節課里，我的老師是越感嘆越激動(dòng)，各種修辭手法和我不怎么懂的名詞用得飛起；我是越聽(tīng)越懷疑人生，我主修的難道不是視覺(jué)傳達與平面設計嗎？特效技術(shù)硬+畫(huà)面形式感強=好電影?使用特寫(xiě)轉場(chǎng)+在傳統視覺(jué)元素的基礎上進(jìn)行創(chuàng )新=好電影？冷暖色調的轉換+戲劇性的打光=好電影？同樣是九年義務(wù)教育，卻仿佛大家都偷偷背著(zhù)我補了課……這門(mén)課程沒(méi)有配教材，我的第一印

象是“看起來(lái)涉及范圍太廣所以難以進(jìn)行深度學(xué)習的樣子”，上視頻卻是我把拿學(xué)分想得太簡(jiǎn)單。所以，上視頻接下來(lái)我去圖書(shū)館和它嗑了一段時(shí)間（雖然經(jīng)常是在蹭wife），也上網(wǎng)查了一些資料（雖然順便嗑了兄弟情），去同一個(gè)系的動(dòng)畫(huà)班蹭課（雖然只能蹲墻角還聽(tīng)得很零散），試圖尋找一個(gè)答案。這個(gè)系列的寫(xiě)給當年硬生生把導師氣笑了的那個(gè)傻逼兮兮甚至直到現在依然還傻逼兮兮的我自己；也寫(xiě)給或許和我一樣疑惑不同影評人的“公說(shuō)公有理，悠亞婆說(shuō)婆有理”或者只是單純愿意看看筆者/我“到底想整什么幺蛾子”的你；還寫(xiě)給部分（重讀）昧著(zhù)良心講話(huà)的內行人士＆占據道德制高點(diǎn)講話(huà)的外行人士——雖然電影行業(yè)和市場(chǎng)運作面對的現狀非常地復雜，悠亞但充斥在我們四周的“虛假的謊言”和“真實(shí)的謊言”確實(shí)是使我們“看不到好電影”的一大原因。我當真希望自己對得住當初在導師面前那個(gè)既膽小內向又沒(méi)有實(shí)力和底氣的我自己，也對得住當時(shí)的我自己閉著(zhù)眼睛喊出來(lái)的那一句：——“我希望每個(gè)人都有更多的機會(huì )選

擇自己想要過(guò)的生活，香蕉因為我想要做的設計就是我想要選擇我想要過(guò)的生活?！闭驗楝F在的我做不到，香蕉所以我想要做到。所以哪怕我一直都做不到也沒(méi)有關(guān)系。如果你追問(wèn)我為什么——其實(shí)這個(gè)世界上有人傾向于尋找意義（“意義”本身就存在），有人傾向于創(chuàng )造意義（“意義”本身不存在） ，還有人傾向于回歸生存（為什么要問(wèn)“意義”）——現在的我只能說(shuō)這一切也是“理性”與“感性”、“感官”與“主觀(guān)、“真實(shí)”與“虛幻”交織成的“一團亂麻” ?！阜治黾以?/p>

圖分析過(guò)幽默，上視頻這類(lèi)詮釋性文字我讀到過(guò)一些，上視頻然而并未有茅塞頓開(kāi)之感。你可以像解剖青蛙一樣解剖幽默，可是對象在解剖過(guò)程中就死掉了，除非你抱著(zhù)純粹的科學(xué)興趣，否則看到那對內臟，肯定會(huì )覺(jué)得掃興?！埂狤·B·懷特得失之間，未有高低且每個(gè)人都有選擇的自由；蘿移民陰曹地府約束，悠亞不敢往上怪。而且，悠亞王權神圣，需要威嚴，王室真的有錯 ，幾千年來(lái)誰(shuí)見(jiàn)過(guò)天子犯法和庶民同罪的？王子都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)哪個(gè)犯錯受庶民罪的。當然不要拿古裝偶像劇當歷史，也不要拿末路王朝倒閉來(lái)說(shuō)事。正常點(diǎn)的歷史里，上層機器掌管思想言論，都會(huì )奴性輸出那種偷換概念的經(jīng)史典籍說(shuō)教。桶制者不是非常大的錯誤 ，都是愚弄和責罰下面的人去承擔，所以作者故事寫(xiě)到最后就是基層屁民的削肉割骨，而不敢要求哪路掌管的神仙出來(lái)謝罪引咎。因為“上面”代

表什么，香蕉是齡導還是直指桶制者？過(guò)去的人都是賤民賤命賤思想，香蕉只敢自認責任或往下層繼續找責任擔著(zhù)。所以，今天我來(lái)扒元始天尊的皮，不錯，扒神仙的皮。這個(gè)元始天尊代表著(zhù)眾神的領(lǐng)袖和天界桶制者。不懂元始天尊什么來(lái)路的自行去搜。接下來(lái)我們來(lái)看看神仙魔幻邏輯。元始天尊這個(gè)昏庸的甩手掌柜，我也不知道他每天吃飽了干嘛去，按說(shuō)他的修道創(chuàng )業(yè)已經(jīng)到天花板了，成了校長(cháng)或委員長(cháng)了，可是神話(huà)傳說(shuō)里幾乎見(jiàn)不著(zhù)他，不知道天尊在睡覺(jué)還是在神仙也找不到的地方潛規則神仙，上視頻總之，上視頻天尊神秘到一直活在隱約的耳語(yǔ)傳說(shuō)里，真正活成了桶制王權的威嚴神圣 。先不管天尊每天在干嘛了，幾千年來(lái)凡人和神仙都不知道，也說(shuō)不清他每天在干嘛。只知道無(wú)論是在人間還是天上仙家，總有修道很高的高手掐指一算，猛然眼睛睜開(kāi)，你隔著(zhù)屏幕就能感覺(jué)未來(lái)事情不妙，可能將要出什么幺蛾子了，然后高手就起身去為即將奔潰的系統打補丁，免得被病毒攻擊壞

事。既然修行的凡人或神仙有這樣未卜先知的功能，悠亞那么，悠亞這里問(wèn)下神仙界的齡導，齡導肯定更厲害了吧：一問(wèn)天尊，太乙真人那么好酒，能辦事否？齡導說(shuō)能就能，我們也承認太乙真人有能力。那么齡導掐指一算到他后面會(huì )不會(huì )因酒誤事？以齡導的能力，香蕉有算到還是沒(méi)有算到？齡導只要回答：香蕉“有”還是“沒(méi)有”就可以，拒絕聽(tīng)左右言它的，官方發(fā)言人標準回答模板；二問(wèn)天尊，申公豹是在場(chǎng)當事人，齡導固然有個(gè)人偏袒和喜好 ，這個(gè)且不說(shuō)偏見(jiàn)什么的爭論口水。齡導你知道凡人間上至軍D尚有監軍和副官或Z委什么的對一把手的輔助，下至